2 Journalistiek - 2JOU - Onderdelen - Redactie 2: gedrukte media    O.O. heeft componenten: Ja O.O. bestaat uit componenten Kranten Magazines Web (GM) Afstudeerrichting: JO:Journalistiek Code: 20232 Academiejaar: 2010-2011 Programmajaar: 2 Periode binnen het modeltraject: Semester 1-2 Aantal studiepunten: 4 Wegingscoëfficient: 1 Totaal aantal contacturen: 39 Totaal studietijd: 104 Examencontract: niet mogelijk Deliberatie: mogelijk Vrijstelling of overdracht: mogelijk Lector(en): Cornil Koen Frateur Wouter Marain Frederik   COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties Algemene beroepsgerichte competenties Beroepsspecifieke competenties SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn Redactie1 gedrukte media Nederlands: correct schrijven en spreken Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn Andere begincompetenties

 

2 Journalistiek - 2JOU - Onderdelen - Magazines    Component behoort tot O.O.: Redactie 2: gedrukte media Afstudeerrichting: JO:Journalistiek Code: 20233 Academiejaar: 2010-2011 Type: kern Niveau: uitdiepend Programmajaar: 2 Periode binnen het modeltraject: Semester 1-2 Aantal studiepunten: nvt Wegingscoëfficient: 34 Totaal aantal contacturen: 13 Totaal studietijd: 35,36 Deeltijds programma: deel 1 of 2 Vrijstelling of overdracht: mogelijk Onderwijstaal: Nederlands Lector(en): Cornil Koen   KORTE OMSCHRIJVING De plof van de nieuwe Humo die op de deurmat valt, velen kijken er de hele week naar uit; de tientallen covers van magazines die in de kiosk naar de aandacht van de lezer hengelen, weinigen kunnen eraan weerstaan. In een magazine vindt de lezer immers inspiratie, ontspanning, informatie, enz. Aan magazines wérken is dan weer een fascinerende uitdaging: je neemt wat afstand van de actualiteit, en dus moet je andere manieren vinden om de lezer te boeien. Je schrijft meeslepende reportages, in je interviews ga je op zoek naar fascinerende verhalen,... Tegelijkertijd ben je je bewust van de kracht van woorden: hoe neem je de lezer mee in je verhaal, hoe formuleer je koppen en tussenkoppen,...? COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties JO101 De student kan strategisch redeneren. JO102 De student kan creatief denken. JO104 De student kan informatie kritisch verwerven en verwerken. Algemene beroepsgerichte competenties JO207 De student kan oplossingsgericht werken. Beroepsspecifieke competenties JO309 De student is taalvaardig op zowel mondeling als schriftelijk niveau. JO312 De student kan de journalistieke producten kaderen in het medialandschap in de ruime zin. JO313 De student kan kritisch nadenken over eigen en andere journalistieke producten en staat open voor voortdurende bijsturing. JO315 Research en informatieverzameling: zoeken, vinden en selecteren van relevante, geschreven en digitale bronnen en van relevante informanten. De student doet dat i.f.v. het journalistieke product en het medium, en desnoods onder tijdsdruk. Hiervoor beheerst hij o.m. interviewtechnieken. JO316 Reproductieve informatieverwerking en -verstrekking: registreren, selecteren, analyseren en synthetiseren van de voor zijn doelgroep relevante informatie. De student kan registreren met inzicht in informatie- en databestanden van voor de redactie relevante informatie, en vulgariserend met tekst- en beeldmateriaal omgaan. JO318 De student kan volwaardige journalistieke producten maken volgens de inhoudelijke, redactionele en vormelijke eisen van het medium. Voor productie en productie-assistentie betekent dit: het kennen van de productie van gedrukte media, van televisie- en radioprogramma's en van on-line media en er actief aan meewerken. JO320 De student kan zelfstandig aan een journalistiek eindproduct werken. SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN De student beheerst de basisprincipes van redactionele organisatie en planning De student kan artikels schrijven in verschillende genres (recensie, interview) en voor verschillende doelgroepen. LEERINHOUDEN De recensie Het interview STUDIEMATERIAAL  Teksten die de lector aanbrengt. L. Permentier. Stijlboek voor wie helder wil schrijven. Roularta Books, Roeselare, 2008. T. en M. Verleyen. Horen, zien en journalistiek schrijven. Wolters Plantyn, Mechelen, 2006 WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 4  lesuren   09,52 practicum en oefeningen: 8  lesuren   19,05 vormen van groepsleren:  lesuren   00,00 studietijd buiten contacturen: 29  klokuren   69,05 Verdere toelichting: Geen EVALUATIE Eerste examenperiode  70% van de punten staat op de opdrachten die de student in de loop van het semester uitvoert, 30% staat op het examen. Alle schrijfopdrachten worden op basis van volgende criteria geëvalueerd: correct taalgebruik, aantrekkelijkheid op het vlak van inhoud en redactionele aanpak (koppen, intro's, streamers, bijschriften, kaderstukjes, ...), voldoen aan de eisen van het journalistieke genre (interview, recensie). Voor een zware spelfout in een deelexamen verliest de student 3 van de 20 punten die hij op dat deelexamen kan behalen. Wie uitspraken letterlijk overneemt van een ander, en daarbij niet aangeeft dat het om een citaat gaat, pleegt een vorm van intellectuele diefstal die plagiaat heet. Bij elke vaststelling wordt plagiaat bestraft. (We volgen daarbij een procedure die beschreven staat in de artikels 94 t/m 87 van het OER.)  Magazines is één van de samenstellende componenten van een omvangrijk opleidingsonderdeel. Voor dergelijke opleidingsonderdelen geldt volgende regel: Elke component levert één deelcijfer op dat verschijnt op het rapport . Het totaalcijfer van een opleidingsonderdeel dat bestaat uit verschillende componenten is de som van de deelcijfers van de componenten, gedeeld door het aantal componenten.   Indien je geen voldoende haalt voor een opleidingsonderdeel met componenten, en niet gedelibereerd wordt, moet je herkansen of het jaar overdoen voor de component(en) waarvoor je een tekort haalde. De component waarvoor je een voldoende haalde, levert automatisch een overdracht op die maximaal 1 jaar blijft gelden. tijd voor examinering uren 1 %    02,38 Tweede examenperiode De student krijgt op het examen-inzagemoment in overleg met de lector een aantal opdrachten. Bovendien moet de student een schriftelijk examen afleggen. Puntenverdeling: 50% / 50%. Alle schrijfopdrachten worden op basis van volgende criteria geëvalueerd: correct taalgebruik, aantrekkelijkheid op het vlak van inhoud en redactionele aanpak (koppen, intro's, streamers, bijschriften, kaderstukjes, ...), voldoen aan de eisen van het journalistieke genre (interview, recensie). Voor een zware spelfout in een deelexamen verliest de student 3 van de 20 punten die hij op dat deelexamen kan behalen. Wie uitspraken letterlijk overneemt van een ander, en daarbij niet aangeeft dat het om een citaat gaat, pleegt een vorm van intellectuele diefstal die plagiaat heet. Bij elke vaststelling wordt plagiaat bestraft. (We volgen daarbij een procedure die beschreven staat in de artikels 94 t/m 87 van het OER.)  Magazines is één van de samenstellende componenten van een omvangrijk opleidingsonderdeel. Voor dergelijke opleidingsonderdelen geldt volgende regel: Elke component levert één deelcijfer op dat verschijnt op het rapport . Het totaalcijfer van een opleidingsonderdeel dat bestaat uit verschillende componenten is de som van de deelcijfers van de componenten, gedeeld door het aantal componenten.   Indien je geen voldoende haalt voor een opleidingsonderdeel met componenten, en niet gedelibereerd wordt, moet je herkansen of het jaar overdoen voor de component(en) waarvoor je een tekort haalde. De component waarvoor je een voldoende haalde, levert automatisch een overdracht op die maximaal 1 jaar blijft gelden.

 

2 Journalistiek - 2JOU - Onderdelen - Kranten    Component behoort tot O.O.: Redactie 2: gedrukte media Afstudeerrichting: JO:Journalistiek Code: 20234 Academiejaar: 2010-2011 Type: kern Niveau: uitdiepend Programmajaar: 2 Periode binnen het modeltraject: Semester 1-2 Aantal studiepunten: nvt Wegingscoëfficient: 33 Totaal aantal contacturen: 13 Totaal studietijd: 34,32 Deeltijds programma: deel 1 of 2 Vrijstelling of overdracht: mogelijk Onderwijstaal: Nederlands Lector(en): Luyten Anna   KORTE OMSCHRIJVING Duizenden mensen kijken elke ochtend halsreikend uit naar hun dagelijkse portie nieuws. De krant is immers nog steeds de papieren nieuwsdrager bij uitstek. Daarom moet je kort op de bal kunnen spelen: nieuws correct en glashelder bij de lezer brengen, interviews uitschrijven die de actualiteit duiden, een duidelijk en gefundeerd oordeel over een nieuw theaterstuk verwoorden,... Bovendien moet je de lezer naar je krant lokken met aantrekkelijke koppen, pakkende intro's en verhelderende bijschriften. In Redactie Gedrukte media, kranten zit je het nieuws op de hielen. COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties JO101 De student kan strategisch redeneren. JO102 De student kan creatief denken. JO104 De student kan informatie kritisch verwerven en verwerken. Algemene beroepsgerichte competenties JO207 De student kan oplossingsgericht werken. Beroepsspecifieke competenties JO309 De student is taalvaardig op zowel mondeling als schriftelijk niveau. JO312 De student kan de journalistieke producten kaderen in het medialandschap in de ruime zin. JO313 De student kan kritisch nadenken over eigen en andere journalistieke producten en staat open voor voortdurende bijsturing. JO315 Research en informatieverzameling: zoeken, vinden en selecteren van relevante, geschreven en digitale bronnen en van relevante informanten. De student doet dat i.f.v. het journalistieke product en het medium, en desnoods onder tijdsdruk. Hiervoor beheerst hij o.m. interviewtechnieken. JO316 Reproductieve informatieverwerking en -verstrekking: registreren, selecteren, analyseren en synthetiseren van de voor zijn doelgroep relevante informatie. De student kan registreren met inzicht in informatie- en databestanden van voor de redactie relevante informatie, en vulgariserend met tekst- en beeldmateriaal omgaan. JO318 De student kan volwaardige journalistieke producten maken volgens de inhoudelijke, redactionele en vormelijke eisen van het medium. Voor productie en productie-assistentie betekent dit: het kennen van de productie van gedrukte media, van televisie- en radioprogramma's en van on-line media en er actief aan meewerken. JO320 De student kan zelfstandig aan een journalistiek eindproduct werken. SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN De student beheerst de basisprincipes van redactionele organisatie en planning De student kan artikels schrijven in verschillende genres (recensie, interview, nieuwsbericht, nieuwsverslag) en voor verschillende doelgroepen. LEERINHOUDEN Het interview De recensie Het nieuwsbericht Het nieuwsverslag STUDIEMATERIAAL Teksten die de lector aanbrengt. L. Permentier. Stijlboek voor wie helder wil schrijven. Roularta Books, Roeselare, 2008. T. en M. Verleyen. Horen, zien en journalistiek schrijven. Wolters Plantyn, Mechelen, 2006. WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 4  lesuren   09,52 practicum en oefeningen: 8  lesuren   19,05 vormen van groepsleren:  lesuren   00,00 studietijd buiten contacturen: 29  klokuren   69,05 Verdere toelichting: Geen EVALUATIE Eerste examenperiode 70% van de punten staat op de opdrachten die de student in de loop van het semester uitvoert, 30% staat op het examen. Alle schrijfopdrachten worden op basis van volgende criteria geëvalueerd: correct taalgebruik, aantrekkelijkheid op het vlak van inhoud en redactionele aanpak (koppen, intro's, streamers, bijschriften, kaderstukjes, ...), voldoen aan de eisen van het journalistieke genre (interview, nieuwsbericht, nieuwsverslag, recensie). Voor een zware spelfout in een deelexamen verliest de student 3 van de 20 punten die hij op dat deelexamen kan behalen. Wie uitspraken letterlijk overneemt van een ander, en daarbij niet aangeeft dat het om een citaat gaat, pleegt een vorm van intellectuele diefstal die plagiaat heet. Bij elke vaststelling wordt plagiaat bestraft. (We volgen daarbij een procedure die beschreven staat in de artikels 94 t/m 87 van het OER.)  Kranten is één van de samenstellende componenten van een omvangrijk opleidingsonderdeel. Voor dergelijke opleidingsonderdelen geldt volgende regel: Elke component levert één deelcijfer op dat verschijnt op het rapport . Het totaalcijfer van een opleidingsonderdeel dat bestaat uit verschillende componenten is de som van de deelcijfers van de componenten, gedeeld door het aantal componenten.   Indien je geen voldoende haalt voor een opleidingsonderdeel met componenten, en niet gedelibereerd wordt, moet je herkansen of het jaar overdoen voor de component(en) waarvoor je een tekort haalde. De component waarvoor je een voldoende haalde, levert automatisch een overdracht op die maximaal 1 jaar blijft gelden. tijd voor examinering uren 1 %    02,38 Tweede examenperiode De student krijgt op het examen-inzagemoment in overleg met de lector een aantal opdrachten. Bovendien moet de student een schriftelijk examen afleggen. Puntenverdeling: 50% / 50%. Alle schrijfopdrachten worden op basis van volgende criteria geëvalueerd: correct taalgebruik, aantrekkelijkheid op het vlak van inhoud en redactionele aanpak (koppen, intro's, streamers, bijschriften, kaderstukjes, ...), voldoen aan de eisen van het journalistieke genre (interview, nieuwsbericht, nieuwsverslag, recensie). Voor een zware spelfout in een deelexamen verliest de student 3 van de 20 punten die hij op dat deelexamen kan behalen. Wie uitspraken letterlijk overneemt van een ander, en daarbij niet aangeeft dat het om een citaat gaat, pleegt een vorm van intellectuele diefstal die plagiaat heet. Bij elke vaststelling wordt plagiaat bestraft. (We volgen daarbij een procedure die beschreven staat in de artikels 94 t/m 87 van het OER.)  Kranten is één van de samenstellende componenten van een omvangrijk opleidingsonderdeel. Voor dergelijke opleidingsonderdelen geldt volgende regel: Elke component levert één deelcijfer op dat verschijnt op het rapport . Het totaalcijfer van een opleidingsonderdeel dat bestaat uit verschillende componenten is de som van de deelcijfers van de componenten, gedeeld door het aantal componenten.   Indien je geen voldoende haalt voor een opleidingsonderdeel met componenten, en niet gedelibereerd wordt, moet je herkansen of het jaar overdoen voor de component(en) waarvoor je een tekort haalde. De component waarvoor je een voldoende haalde, levert automatisch een overdracht op die maximaal 1 jaar blijft gelden.

 

2 Journalistiek - 2JOU - Onderdelen - Web (GM)    Component behoort tot O.O.: Redactie 2: gedrukte media Afstudeerrichting: JO:Journalistiek Code: 20235 Academiejaar: 2010-2011 Type: kern Niveau: uitdiepend Programmajaar: 2 Periode binnen het modeltraject: Semester 1-2 Aantal studiepunten: nvt Wegingscoëfficient: 33 Totaal aantal contacturen: 13 Totaal studietijd: 34,32 Deeltijds programma: deel 1 of 2 Vrijstelling of overdracht: mogelijk Onderwijstaal: Nederlands Lector(en): Marain Frederik   KORTE OMSCHRIJVING Internet neemt voor veel mensen al een belangrijke plaats in in hun media- en nieuwsconsumptie. Toch is het nog een jong medium en dus nog in volle ontwikkeling. Internetnieuws komt niet alleen via online versies van bestaande publicaties, maar ook via blogs, twitter en andere social media. De aspirant-journalist wordt geconfronteerd met een wereld waarin niet alleen beroepsjournalisten nieuws maken, maar waarin hun voormalige publiek ook een bron van nieuws wordt. Een aantal van de vaardigheden die we aanleren in de "traditionele" journalistiek-vakken kunnen we toepassen in de webjournalistiek. Daarnaast gaan we op zoek naar specifieke Internet-vaardigheden en -formats. Daarnaast reflecteren we ook over de veranderingen in het medialandschap die het Internet teweegbrengt, over de veranderende rol van de journalist en over de wijzigingen in de verhouding tussen de journalist en zijn publiek. COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties JO101 De student kan strategisch redeneren. JO102 De student kan creatief denken. JO104 De student kan informatie kritisch verwerven en verwerken. Algemene beroepsgerichte competenties JO206 De student kan teamgericht werken. JO207 De student kan oplossingsgericht werken. Beroepsspecifieke competenties JO309 De student is taalvaardig op zowel mondeling als schriftelijk niveau. JO310 De student is geïnteresseerd in nieuws en volgt en kent de actualiteit en recente ontwikkelingen aan de hand van de belangrijkste nieuwskanalen. JO311 De student heeft een ruime kijk op de wereld en kent de maatschappelijke ontwikkelingen. JO312 De student kan de journalistieke producten kaderen in het medialandschap in de ruime zin. JO314 De student kan samenwerken met anderen en toont voldoende verantwoordelijkheidszin en collegialiteit om een groepsproduct tot een goed einde te brengen. JO316 Reproductieve informatieverwerking en -verstrekking: registreren, selecteren, analyseren en synthetiseren van de voor zijn doelgroep relevante informatie. De student kan registreren met inzicht in informatie- en databestanden van voor de redactie relevante informatie, en vulgariserend met tekst- en beeldmateriaal omgaan. JO317 De student kan anderstalige bronnen zoeken, raadplegen, analyseren en bewerken voor journalistieke doeleinden. JO318 De student kan volwaardige journalistieke producten maken volgens de inhoudelijke, redactionele en vormelijke eisen van het medium. Voor productie en productie-assistentie betekent dit: het kennen van de productie van gedrukte media, van televisie- en radioprogramma's en van on-line media en er actief aan meewerken. JO320 De student kan zelfstandig aan een journalistiek eindproduct werken. SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN De student kent de verschillende formats waarin Internet-nieuws kan geplaatst worden De student kan een journalistieke weblog aanmaken en onderhouden De student kan het concept van een interactieve infografiek formuleren en presenteren De student heeft nzicht in de specifieke regels voor schrijven voor online De student kan de sitestructuur en wireframes van een nieuwssite maken LEERINHOUDEN Schrijven voor online Weblog aanmaken en onderhouden Internet-formats Interactieve infografieken Wireframes STUDIEMATERIAAL Nota's tijdens de les Verwijzingen naar Internet-sites WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 13  lesuren   38,24 practicum en oefeningen: 0  lesuren   00,00 vormen van groepsleren: 0  lesuren   00,00 studietijd buiten contacturen: 21  klokuren   61,76 Verdere toelichting: EVALUATIE Eerste examenperiode Actieve aanwezigheid in de lessen Oefening "evolving story" Concept interactieve infografiek Weblog Wireframes nieuwssite Web (GM) is één van de samenstellende componenten van een omvangrijk opleidingsonderdeel. Voor dergelijke opleidingsonderdelen geldt volgende regel: Elke component levert één deelcijfer op dat verschijnt op het rapport . Het totaalcijfer van een opleidingsonderdeel dat bestaat uit verschillende componenten is de som van de deelcijfers van de componenten, gedeeld door het aantal componenten.   Indien je geen voldoende haalt voor een opleidingsonderdeel met componenten, en niet gedelibereerd wordt, moet je herkansen of het jaar overdoen voor de component(en) waarvoor je een tekort haalde. De component waarvoor je een voldoende haalde, levert automatisch een overdracht op die maximaal 1 jaar blijft gelden. tijd voor examinering uren 0 %    00,00 Tweede examenperiode Af te spreken met docent Web (GM) is één van de samenstellende componenten van een omvangrijk opleidingsonderdeel. Voor dergelijke opleidingsonderdelen geldt volgende regel: Elke component levert één deelcijfer op dat verschijnt op het rapport . Het totaalcijfer van een opleidingsonderdeel dat bestaat uit verschillende componenten is de som van de deelcijfers van de componenten, gedeeld door het aantal componenten.   Indien je geen voldoende haalt voor een opleidingsonderdeel met componenten, en niet gedelibereerd wordt, moet je herkansen of het jaar overdoen voor de component(en) waarvoor je een tekort haalde. De component waarvoor je een voldoende haalde, levert automatisch een overdracht op die maximaal 1 jaar blijft gelden.

 

2 Journalistiek - 2JOU - Onderdelen - Redactie 2: audiovisuele media    O.O. heeft componenten: Ja O.O. bestaat uit componenten Radio Web (AV) Televisie Afstudeerrichting: JO:Journalistiek Code: 20236 Academiejaar: 2010-2011 Programmajaar: 2 Periode binnen het modeltraject: Semester 1-2 Aantal studiepunten: 4 Wegingscoëfficient: 1 Totaal aantal contacturen: 65 Totaal studietijd: 104 Examencontract: niet mogelijk Deliberatie: mogelijk Vrijstelling of overdracht: mogelijk Lector(en): Marain Frederik Van Doninck Jo Vanderhaeghen Wilfried   COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties Algemene beroepsgerichte competenties Beroepsspecifieke competenties SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn Redactie 1: audiovisuele media Nederlands: correct schrijven en spreken Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn Andere begincompetenties

 

2 Journalistiek - 2JOU - Onderdelen - Televisie    Component behoort tot O.O.: Redactie 2: audiovisuele media Afstudeerrichting: JO:Journalistiek Code: 20237 Academiejaar: 2010-2011 Type: kern Niveau: uitdiepend Programmajaar: 2 Periode binnen het modeltraject: Semester 1-2 Aantal studiepunten: nvt Wegingscoëfficient: 34 Totaal aantal contacturen: 26 Totaal studietijd: 35,36 Deeltijds programma: deel 1 of 2 Vrijstelling of overdracht: mogelijk Onderwijstaal: Nederlands Lector(en): Van Doninck Jo   KORTE OMSCHRIJVING Je moet journalistieke verhalen kunnen schrijven voor televisie, in casu nieuwsberichten, met en zonder intro. Je   moet je al meer dan elementair inzicht verwerven in de functie en de effecten van beelden in journalistieke verhalen, zeer vlot je moedertaal beheersen en je teksten perfect kunnen aanpassen aan het beeldmateriaal. Je moet de beelden zelf kunnen maken, met inzicht in de rol van onderwerp, beeldgrootte, kadrering, pan en tilt in functie van het verhaal COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties JO101 De student kan strategisch redeneren. JO102 De student kan creatief denken. JO104 De student kan informatie kritisch verwerven en verwerken. Algemene beroepsgerichte competenties JO207 De student kan oplossingsgericht werken. Beroepsspecifieke competenties JO309 De student is taalvaardig op zowel mondeling als schriftelijk niveau. JO310 De student is geïnteresseerd in nieuws en volgt en kent de actualiteit en recente ontwikkelingen aan de hand van de belangrijkste nieuwskanalen. JO311 De student heeft een ruime kijk op de wereld en kent de maatschappelijke ontwikkelingen. JO313 De student kan kritisch nadenken over eigen en andere journalistieke producten en staat open voor voortdurende bijsturing. JO315 Research en informatieverzameling: zoeken, vinden en selecteren van relevante, geschreven en digitale bronnen en van relevante informanten. De student doet dat i.f.v. het journalistieke product en het medium, en desnoods onder tijdsdruk. Hiervoor beheerst hij o.m. interviewtechnieken. JO316 Reproductieve informatieverwerking en -verstrekking: registreren, selecteren, analyseren en synthetiseren van de voor zijn doelgroep relevante informatie. De student kan registreren met inzicht in informatie- en databestanden van voor de redactie relevante informatie, en vulgariserend met tekst- en beeldmateriaal omgaan. JO318 De student kan volwaardige journalistieke producten maken volgens de inhoudelijke, redactionele en vormelijke eisen van het medium. Voor productie en productie-assistentie betekent dit: het kennen van de productie van gedrukte media, van televisie- en radioprogramma's en van on-line media en er actief aan meewerken. JO319 De student kan volwaardige journalistieke producten maken volgens de inhoudelijke, redactionele en vormelijke eisen van het medium. Voor presentatie betekent dit: vertrouwd zijn met beeldtaal door inzicht in beeldcultuur: vlot communiceren voor micro en camera, vertrouwd zijn met radiotaal. JO320 De student kan zelfstandig aan een journalistiek eindproduct werken. SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN de student kan de juiste taal hanteren voor korte en middellange nieuwsberichten voor televisie de student kan nieuwsberichten voorzien van een geslaagde intro de student kan teksten hanteren die goed kunnen ingelezen worden de student kan de intro's al vrij vlot als desk-anker brengen de student kan zijn teksten in behoorlijke standaardtaal uitspreken de student kan een relevante quote afnemen en die inpassen in het verhaal  de student kan  zelf beelden maken, zo dat ze passen bij een journalistiek verhaal de student kan zelf een eenvoudige montage doen van de beelden de student kan al vrij vlot de relatie tekst-beeld hanteren   LEERINHOUDEN begrijpelijkheid, leesbaarheid en toegankelijkheid van nieuwsberichten voor televisie opbouw van nieuwsberichten voor televisie zinsbouw van nieuwsberichten voor televisie gebruik van juiste woordregisters voor nieuwsberichten voor televisie schrijven van intro's voor nieuwsberichten voor televisie inzicht in de functie en effect van beelden voor een journalistiek nieuwsverhaal (het getoonde, beeldgrootte, camerabewegingen: tilt en pan, camerahoek, ritme montage, achtergrond, geluid) STUDIEMATERIAAL Verplichte lectuur: P. Pelgrims. Journalistieke Radio-en TV-teksten schrijven. Uitgeverij Lannoo, Tielt, 2005 WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 8  lesuren   07,87 practicum en oefeningen: 10  lesuren   09,84 vormen van groepsleren: 2  lesuren   01,97 studietijd buiten contacturen: 75,6  klokuren   74,41 Verdere toelichting: Geen EVALUATIE Eerste examenperiode geen schriftelijk of mondelinge examens, wel opdrachten: de groepsgrootte die voor de opdrachten is gepland, kan altijd wijzigen ten gevolge van onvoorziene logistieke problemen 1 gefilmd langer nieuwsbericht + intro (duo) 20p 1 gefilmd nieuwsbericht + quote en intro (duo) 20p (x2)=40p. 1 gefilmd nieuwsbericht + quote en intro (solo, 20p (x 8)=160p. per werkwoordsvormfout wordt 2 p./20 afgetrokken, met een maximum van zes punten per opdracht als de uitspraak ondermaats is, kan tot 2 p./20 per opdracht worden afgetrokken Het totaal is dus: 220p/12=20p Bij elke opdracht wordt afgetekend voor ontvangst; afwezigheid bij testen moet gewettigd zijn met een medisch attest: het origineel bezorgt de student aan het studentensecretariaat, een kopie aan de lector, en dat binnen de vijf werkdagen vanaf de eerste ziektedag. Dan kan de student een afspraak maken met de lector over het tijdstip en de wijze waarop hij de test kan inhalen. Indien de student binnen de gestelde termijn geen medisch attest voorlegt, is hij ongewettigd afwezig en krijgt hij geen punten op dat deelexamen. Als men uitspraken letterlijk overneemt van een ander, en daarbij niet aantoont dat het om een citaat gaat, pleegt men een vorm van intellectuele diefstal die plagiaat heet. Bij elke vaststelling wordt plagiaat bestraft, volgens de procedure beschreven in de artikels 94 tot en met 97 van het OER.   Televisie is één van de samenstellende componenten van een omvangrijk opleidingsonderdeel. Voor dergelijke opleidingsonderdelen geldt volgende regel: Elke component levert één deelcijfer op dat verschijnt op het rapport . Het totaalcijfer van een opleidingsonderdeel dat bestaat uit verschillende componenten is de som van de deelcijfers van de componenten, gedeeld door het aantal componenten.   Indien je geen voldoende haalt voor een opleidingsonderdeel met componenten, en niet gedelibereerd wordt, moet je herkansen of het jaar overdoen voor de component(en) waarvoor je een tekort haalde. De component waarvoor je een voldoende haalde, levert automatisch een overdracht op die maximaal 1 jaar blijft gelden.   tijd voor examinering uren 6 %    05,91 Tweede examenperiode een gefilmd nieuwsbericht van 45 seconden, met daarin één quote van max.15-20 seconden én een intro van maximum 15 seconden. Totaal dus 45 +15= 60 seconden. De taak is individueel. De student geeft af: een dvd met nieuwsbericht én een volledige outprint van het nieuwsbericht, de intro en de quote. De taak wordt afgeleverd, 's morgens, op de eerste herexamendag, voor de herexamens beginnen.. De student handtekent bij afgifte aan het secretariaat (20p) per werkwoordsvormfout wordt 2 p./20 afgetrokken, met een maximum van zes punten als de uitspraak ondermaats is, kunnen tot 2 p./20 worden afgetrokken   Televisie is één van de samenstellende componenten van een omvangrijk opleidingsonderdeel. Voor dergelijke opleidingsonderdelen geldt volgende regel: Elke component levert één deelcijfer op dat verschijnt op het rapport . Het totaalcijfer van een opleidingsonderdeel dat bestaat uit verschillende componenten is de som van de deelcijfers van de componenten, gedeeld door het aantal componenten.   Indien je geen voldoende haalt voor een opleidingsonderdeel met componenten, en niet gedelibereerd wordt, moet je herkansen of het jaar overdoen voor de component(en) waarvoor je een tekort haalde. De component waarvoor je een voldoende haalde, levert automatisch een overdracht op die maximaal 1 jaar blijft gelden.

 

2 Journalistiek - 2JOU - Onderdelen - Radio    Component behoort tot O.O.: Redactie 2: audiovisuele media Afstudeerrichting: JO:Journalistiek Code: 20238 Academiejaar: 2010-2011 Type: kern Niveau: uitdiepend Programmajaar: 2 Periode binnen het modeltraject: Semester 1-2 Aantal studiepunten: nvt Wegingscoëfficient: 33 Totaal aantal contacturen: 26 Totaal studietijd: 34,32 Deeltijds programma: deel 1 of 2 Vrijstelling of overdracht: mogelijk Onderwijstaal: Nederlands Lector(en): Vanderhaeghen Wilfried   KORTE OMSCHRIJVING Je leert teksten in spreektaal schrijven voor woorditems zoals presentatie, nieuws, agenda en een verslag. Je vlekkeloos Nederlands kan je daarna in de praktijk brengen tijdens een aantal radio-uitzendingen die je in kleine groepjes produceert op de campusradio. Tijdens de eerste contacturen worden voorbeelden besproken, later worden de gemaakte radio-uitzendingen per team geëvalueerd. COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties JO101 De student kan strategisch redeneren. JO102 De student kan creatief denken. JO103 De student kan meertalig communiceren. JO104 De student kan informatie kritisch verwerven en verwerken. JO105 De student is in staat enige vorm van leiding te geven. Algemene beroepsgerichte competenties JO206 De student kan teamgericht werken. JO207 De student kan oplossingsgericht werken. Beroepsspecifieke competenties JO309 De student is taalvaardig op zowel mondeling als schriftelijk niveau. JO310 De student is geïnteresseerd in nieuws en volgt en kent de actualiteit en recente ontwikkelingen aan de hand van de belangrijkste nieuwskanalen. JO311 De student heeft een ruime kijk op de wereld en kent de maatschappelijke ontwikkelingen. JO313 De student kan kritisch nadenken over eigen en andere journalistieke producten en staat open voor voortdurende bijsturing. JO314 De student kan samenwerken met anderen en toont voldoende verantwoordelijkheidszin en collegialiteit om een groepsproduct tot een goed einde te brengen. JO315 Research en informatieverzameling: zoeken, vinden en selecteren van relevante, geschreven en digitale bronnen en van relevante informanten. De student doet dat i.f.v. het journalistieke product en het medium, en desnoods onder tijdsdruk. Hiervoor beheerst hij o.m. interviewtechnieken. JO316 Reproductieve informatieverwerking en -verstrekking: registreren, selecteren, analyseren en synthetiseren van de voor zijn doelgroep relevante informatie. De student kan registreren met inzicht in informatie- en databestanden van voor de redactie relevante informatie, en vulgariserend met tekst- en beeldmateriaal omgaan. JO317 De student kan anderstalige bronnen zoeken, raadplegen, analyseren en bewerken voor journalistieke doeleinden. JO318 De student kan volwaardige journalistieke producten maken volgens de inhoudelijke, redactionele en vormelijke eisen van het medium. Voor productie en productie-assistentie betekent dit: het kennen van de productie van gedrukte media, van televisie- en radioprogramma's en van on-line media en er actief aan meewerken. JO319 De student kan volwaardige journalistieke producten maken volgens de inhoudelijke, redactionele en vormelijke eisen van het medium. Voor presentatie betekent dit: vertrouwd zijn met beeldtaal door inzicht in beeldcultuur: vlot communiceren voor micro en camera, vertrouwd zijn met radiotaal. JO320 De student kan zelfstandig aan een journalistiek eindproduct werken. SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN De student kan de juiste taal hanteren bij de aanmaak van nieuws, agenda, verslag en presentatie. De student kan informatie verzamelen, selecteren en bewerken voor de aanmaak van nieuws, agenda, verslag en presentatie. De student kan de hogervermelde items op de juiste manier inspreken tijdens een radio-uitzending. De student kan zelfstandig in de radiostudio werken. LEERINHOUDEN Opbouw van een nieuwsbericht, een agenda, een verslag en presentatie voor radio. Uitschrijven van een nieuwsbericht, een agenda, een verslag en presentatie voor radio. Inspreken van een nieuwsbericht, een agenda, een verslag en presentatie tijdens een radio-uitzending. Woordkeuze, zinsbouw, volgorde van informatie voor radio. Correct, vlot en natuurlijk spreken voor radio. STUDIEMATERIAAL P. Pelgrims. Journalistieke Radio- en TV-teksten schrijven. Uitgeverij Lannoo. Tielt, 2005 B. Timmermans. Klink klaar Uitspraak- en intonatiegids voor het Nederlands. Leuven, 2008 WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 4  lesuren   04,65 practicum en oefeningen: 18  lesuren   20,93 vormen van groepsleren: 4  lesuren   04,65 studietijd buiten contacturen: 60  klokuren   69,77 Verdere toelichting: EVALUATIE Eerste examenperiode 100% individuele productevaluatie. Ten minste 4 producten uit minstens 4 radio-uitzendingen (presentatie, nieuws, agenda, verslag, voxpop). Evaluatie op gebied van schrijven en spreken. Afwezigheid bij evaluatie moet gewettigd zijn met een medisch attest: het origineel bezorgt de student aan het studentensecretariaat, een kopie aan de lector, en dat binnen de vijf werkdagen vanaf de eerste ziektedag. Dan kan de student een afspraak maken met de lector over het tijdstip en de wijze waarop hij de test kan inhalen. Indien de student binnen de gestelde termijn geen medisch attest voorlegt, is hij ongewettigd afwezig en krijgt hij geen punten op dat deelexamen. Als men uitspraken letterlijk overneemt van een ander, en daarbij niet aantoont dat het om een citaat gaat, pleegt men een vorm van intellectuele diefstal die plagiaat heet. Bij elke vaststelling wordt plagiaat bestraft, volgens de procedure beschreven in de artikels 94 tot en met 97 van het OER.   Radio is één van de samenstellende componenten van een omvangrijk opleidingsonderdeel. Voor dergelijke opleidingsonderdelen geldt volgende regel: Elke component levert één deelcijfer op dat verschijnt op het rapport . Het totaalcijfer van een opleidingsonderdeel dat bestaat uit verschillende componenten is de som van de deelcijfers van de componenten, gedeeld door het aantal componenten.   Indien je geen voldoende haalt voor een opleidingsonderdeel met componenten, en niet gedelibereerd wordt, moet je herkansen of het jaar overdoen voor de component(en) waarvoor je een tekort haalde. De component waarvoor je een voldoende haalde, levert automatisch een overdracht op die maximaal 1 jaar blijft gelden. tijd voor examinering uren 0 %    00,00 Tweede examenperiode Radio-uitzending van 20 minuten met volgende woordbijdragen: presentatie, nieuws, agenda en verslag. 100% individuele productevaluatie. Evaluatie op gebied van schrijven en spreken. Als men uitspraken letterlijk overneemt van een ander, en daarbij niet aantoont dat het om een citaat gaat, pleegt men een vorm van intellectuele diefstal die plagiaat heet. Bij elke vaststelling wordt plagiaat bestraft, volgens de procedure beschreven in de artikels 94 tot en met 97 van het OER.   Radio is één van de samenstellende componenten van een omvangrijk opleidingsonderdeel. Voor dergelijke opleidingsonderdelen geldt volgende regel: Elke component levert één deelcijfer op dat verschijnt op het rapport . Het totaalcijfer van een opleidingsonderdeel dat bestaat uit verschillende componenten is de som van de deelcijfers van de componenten, gedeeld door het aantal componenten.   Indien je geen voldoende haalt voor een opleidingsonderdeel met componenten, en niet gedelibereerd wordt, moet je herkansen of het jaar overdoen voor de component(en) waarvoor je een tekort haalde. De component waarvoor je een voldoende haalde, levert automatisch een overdracht op die maximaal 1 jaar blijft gelden.

 

2 Journalistiek - 2JOU - Onderdelen - Web (AV)    Component behoort tot O.O.: Redactie 2: audiovisuele media Afstudeerrichting: JO:Journalistiek Code: 20239 Academiejaar: 2010-2011 Type: kern Niveau: uitdiepend Programmajaar: 2 Periode binnen het modeltraject: Semester 1-2 Aantal studiepunten: nvt Wegingscoëfficient: 33 Totaal aantal contacturen: 13 Totaal studietijd: 34,32 Deeltijds programma: deel 1 of 2 Vrijstelling of overdracht: mogelijk Onderwijstaal: Nederlands Lector(en): Marain Frederik   KORTE OMSCHRIJVING Internet neemt voor veel mensen al een belangrijke plaats in in hun media- en nieuwsconsumptie. Toch is het nog een jong medium en dus nog in volle ontwikkeling. Internetnieuws komt niet alleen via online versies van bestaande publicaties, maar ook via blogs, twitter en andere social media. De aspirant-journalist wordt geconfronteerd met een wereld waarin niet alleen beroepsjournalisten nieuws maken, maar waarin hun voormalige publiek ook een bron van nieuws wordt. Een aantal van de vaardigheden die we aanleren in de "traditionele" journalistiek-vakken kunnen we toepassen in de webjournalistiek. Daarnaast gaan we op zoek naar specifieke Internet-vaardigheden en -formats. Daarnaast reflecteren we ook over de veranderingen in het medialandschap die het Internet teweegbrengt, over de veranderende rol van de journalist en over de wijzigingen in de verhouding tussen de journalist en zijn publiek. COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties JO101 De student kan strategisch redeneren. JO102 De student kan creatief denken. JO104 De student kan informatie kritisch verwerven en verwerken. Algemene beroepsgerichte competenties JO207 De student kan oplossingsgericht werken. Beroepsspecifieke competenties JO309 De student is taalvaardig op zowel mondeling als schriftelijk niveau. JO310 De student is geïnteresseerd in nieuws en volgt en kent de actualiteit en recente ontwikkelingen aan de hand van de belangrijkste nieuwskanalen. JO311 De student heeft een ruime kijk op de wereld en kent de maatschappelijke ontwikkelingen. JO312 De student kan de journalistieke producten kaderen in het medialandschap in de ruime zin. JO314 De student kan samenwerken met anderen en toont voldoende verantwoordelijkheidszin en collegialiteit om een groepsproduct tot een goed einde te brengen. JO315 Research en informatieverzameling: zoeken, vinden en selecteren van relevante, geschreven en digitale bronnen en van relevante informanten. De student doet dat i.f.v. het journalistieke product en het medium, en desnoods onder tijdsdruk. Hiervoor beheerst hij o.m. interviewtechnieken. JO316 Reproductieve informatieverwerking en -verstrekking: registreren, selecteren, analyseren en synthetiseren van de voor zijn doelgroep relevante informatie. De student kan registreren met inzicht in informatie- en databestanden van voor de redactie relevante informatie, en vulgariserend met tekst- en beeldmateriaal omgaan. JO317 De student kan anderstalige bronnen zoeken, raadplegen, analyseren en bewerken voor journalistieke doeleinden. JO318 De student kan volwaardige journalistieke producten maken volgens de inhoudelijke, redactionele en vormelijke eisen van het medium. Voor productie en productie-assistentie betekent dit: het kennen van de productie van gedrukte media, van televisie- en radioprogramma's en van on-line media en er actief aan meewerken. JO320 De student kan zelfstandig aan een journalistiek eindproduct werken. SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN De student kent de verschillende formats waarin Internet-nieuws kan geplaatst worden De student kan een journalistieke weblog aanmaken en onderhouden en er audio-visueel materiaal op zetten De student kan het concept van een interactieve infografiek formuleren en presenteren De student heeft inzicht in de specifieke regels voor schrijven voor online De student kan de sitestructuur en wireframes van een nieuwssite maken LEERINHOUDEN Schrijven voor online Weblog aanmaken en onderhouden Internet-formats Interactieve infografiek Wireframes STUDIEMATERIAAL Nota's tijdens de les Verwijzingen naar Internet-sites WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 13  lesuren   38,24 practicum en oefeningen: 0  lesuren   00,00 vormen van groepsleren: 0  lesuren   00,00 studietijd buiten contacturen: 21  klokuren   61,76 Verdere toelichting: EVALUATIE Eerste examenperiode Actieve aanwezigheid in de lessen Oefening "evolving story" Concept interactieve infografiek Weblog Wireframes Web (AV) is één van de samenstellende componenten van een omvangrijk opleidingsonderdeel. Voor dergelijke opleidingsonderdelen geldt volgende regel: Elke component levert één deelcijfer op dat verschijnt op het rapport . Het totaalcijfer van een opleidingsonderdeel dat bestaat uit verschillende componenten is de som van de deelcijfers van de componenten, gedeeld door het aantal componenten.   Indien je geen voldoende haalt voor een opleidingsonderdeel met componenten, en niet gedelibereerd wordt, moet je herkansen of het jaar overdoen voor de component(en) waarvoor je een tekort haalde. De component waarvoor je een voldoende haalde, levert automatisch een overdracht op die maximaal 1 jaar blijft gelden. tijd voor examinering uren 0 %    00,00 Tweede examenperiode Af te spreken met docent.   Web (AV) is één van de samenstellende componenten van een omvangrijk opleidingsonderdeel. Voor dergelijke opleidingsonderdelen geldt volgende regel: Elke component levert één deelcijfer op dat verschijnt op het rapport . Het totaalcijfer van een opleidingsonderdeel dat bestaat uit verschillende componenten is de som van de deelcijfers van de componenten, gedeeld door het aantal componenten.   Indien je geen voldoende haalt voor een opleidingsonderdeel met componenten, en niet gedelibereerd wordt, moet je herkansen of het jaar overdoen voor de component(en) waarvoor je een tekort haalde. De component waarvoor je een voldoende haalde, levert automatisch een overdracht op die maximaal 1 jaar blijft gelden.

 

2 Journalistiek - 2JOU - Onderdelen - Research en CAR 2    O.O. heeft componenten: Neen Afstudeerrichting: JO:Journalistiek Code: 20255 Academiejaar: 2010-2011 Type: kern Niveau: uitdiepend Programmajaar: 2 Periode binnen het modeltraject: Semester 1-2 Aantal studiepunten: 3 Wegingscoëfficient: 1 Totaal aantal contacturen: 36 Totaal studietijd: 78 Deeltijds programma: deel 1 of 2 Examencontract: niet mogelijk Deliberatie: mogelijk Vrijstelling of overdracht: mogelijk Onderwijstaal: Nederlands Lector(en): Elsen Greet Marain Frederik   KORTE OMSCHRIJVING In dit vak leer je waar een journalist “de mosterd haalt”. We onderzoeken waar en hoe je informatie kan zoeken, wat je moet doen om niet te verdrinken in het overaanbod van informatie, welke verschillende soorten bronnen interessant zijn voor een journalist, hoe je het internet kan gebruiken bij je research. Al die aspecten worden voortdurend getraind in praktijkoefeningen.   COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties JO104 De student kan informatie kritisch verwerven en verwerken. Algemene beroepsgerichte competenties JO207 De student kan oplossingsgericht werken. Beroepsspecifieke competenties JO310 De student is geïnteresseerd in nieuws en volgt en kent de actualiteit en recente ontwikkelingen aan de hand van de belangrijkste nieuwskanalen. JO312 De student kan de journalistieke producten kaderen in het medialandschap in de ruime zin. JO315 Research en informatieverzameling: zoeken, vinden en selecteren van relevante, geschreven en digitale bronnen en van relevante informanten. De student doet dat i.f.v. het journalistieke product en het medium, en desnoods onder tijdsdruk. Hiervoor beheerst hij o.m. interviewtechnieken. JO317 De student kan anderstalige bronnen zoeken, raadplegen, analyseren en bewerken voor journalistieke doeleinden. SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN 1. De student kan nieuws zien en vinden  ( spontane research). 2. De student kan nieuws vinden voor een specifiek regionaal medium. 3. De student kan zoeken naar personen voor een interview. 4. De student kan relevante informatie vinden via de diverse informatiekanalen. 5. De student kan een interview grondig voorbereiden. 6. Digitale research: - het internet kritisch kunnen gebruiken voor het uitvoeren van informatieopdrachten     - een praktisch bruikbaar researchdossier kunnen opstellen. VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn   Research en Car1.   Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn Geen. Andere begincompetenties Algemene kennis van het medialandschap. Basiskennis internet. LEERINHOUDEN   Het journalistiek proces. Nieuwsgaring. Soorten bronnen. Selecteren van informatie.   Google: werking van search engines andere search engines dan Google geavanceerd zoeken Google News Google Desktop Google Map Persagentschappen: raadplegen van Belga en andere persagentschappen via internet Goede journalistieke research sites   STUDIEMATERIAAL  aangeleverde teksten WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 15  lesuren   17,86 practicum en oefeningen: 21  lesuren   25,00 vormen van groepsleren: 0  lesuren   00,00 studietijd buiten contacturen: 48  klokuren   57,14 Verdere toelichting: Hoorcollege. Gastcollege. Practicum. Computerpracticum met instructie (digitale research). Concrete toepassingen van dit opleidingsonderdeel maken deel uit van de workshops Gedrukte Media en AV. EVALUATIE Eerste examenperiode Researchbundel opstellen: 10 punten.  Digitale research:  oefeningen en actieve participatie : 10 punten. tijd voor examinering uren 0 %    00,00 Tweede examenperiode Researchbundel opstellen: 10 punten. Digitale research: researchdossier.: 10 punten. Punten voor een deelexamen waarvoor je tijdens de eerste examenperiode een voldoende behaalde, worden overgedragen naar de tweede examenperiode.

 

2 Journalistiek - 2JOU - Onderdelen - Interviewen 2    O.O. heeft componenten: Neen Afstudeerrichting: JO:Journalistiek Code: 20256 Academiejaar: 2010-2011 Type: kern Niveau: uitdiepend Programmajaar: 2 Periode binnen het modeltraject: Semester 1-2 Aantal studiepunten: 3 Wegingscoëfficient: 1 Totaal aantal contacturen: 36 Totaal studietijd: 78 Deeltijds programma: deel 1 of 2 Examencontract: niet mogelijk Deliberatie: mogelijk Vrijstelling of overdracht: mogelijk Onderwijstaal: Nederlands Lector(en): Van Doninck Jo   KORTE OMSCHRIJVING Aan de hand van oefeningen en praktische toepassingen leer je de basistechnieken van de journalistiek. Je traint het hele jaar door verschillende interviewvormen. Je mag daarvoor rekenen op intensieve, individuele begeleiding en feedback. Tijdens gastcolleges lichten vakspecialisten belangrijke aspecten van de journalistieke praktijk toe. COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties JO102 De student kan creatief denken. JO104 De student kan informatie kritisch verwerven en verwerken. Algemene beroepsgerichte competenties JO207 De student kan oplossingsgericht werken. JO208 In samenhang met de beroepspraktijk kan de student maatschappelijke verantwoordelijkheid opnemen. Beroepsspecifieke competenties JO309 De student is taalvaardig op zowel mondeling als schriftelijk niveau. JO310 De student is geïnteresseerd in nieuws en volgt en kent de actualiteit en recente ontwikkelingen aan de hand van de belangrijkste nieuwskanalen. JO311 De student heeft een ruime kijk op de wereld en kent de maatschappelijke ontwikkelingen. JO312 De student kan de journalistieke producten kaderen in het medialandschap in de ruime zin. JO313 De student kan kritisch nadenken over eigen en andere journalistieke producten en staat open voor voortdurende bijsturing. JO315 Research en informatieverzameling: zoeken, vinden en selecteren van relevante, geschreven en digitale bronnen en van relevante informanten. De student doet dat i.f.v. het journalistieke product en het medium, en desnoods onder tijdsdruk. Hiervoor beheerst hij o.m. interviewtechnieken. JO316 Reproductieve informatieverwerking en -verstrekking: registreren, selecteren, analyseren en synthetiseren van de voor zijn doelgroep relevante informatie. De student kan registreren met inzicht in informatie- en databestanden van voor de redactie relevante informatie, en vulgariserend met tekst- en beeldmateriaal omgaan. JO320 De student kan zelfstandig aan een journalistiek eindproduct werken. SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN De studenten beheersen grondig de interviewtechnieken van het zakelijk-kritische interview (KRIZANT)  en het persoonsgericht interview (PINT)  (van voorbereiding tot eindproduct). De studenten kunnen informatie selecteren en verwerken vanuit een journalistieke functie. De studenten kunnen invalshoek en nieuwswaarde van een interview bepalen en realiseren. De studenten zijn in staat belangrijke journalistieke problemen en thema’s te duiden.   VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn Interviewen 1. Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn Geen. Andere begincompetenties Openheid voor feedback en bereidheid tot bijsturing. Breidheid om op radio en teevee interviewprogramma's te bekijken en te bestuderen LEERINHOUDEN De studenten leren de basistechnieken van de journalistiek aan de hand van oefeningen en praktische toepassingen: Interviewtechnieken. Selecteren: selectiemechanismen en -criteria. Journalistieke technieken en thema’s worden toegelicht vanuit de journalistieke praktijk tijdens de werk- en gastcolleges. STUDIEMATERIAAL Syllabus en notities: digitaal.  Audiovisueel materieel, actuele dagbladen en publicaties, internet.  Diverse interviewprogramma's op radio en TV (zelfstudie). Lectuur van enkele hoofdstukken uit "Land van Aankomst" van Paul Scheffer (de Bezige Bij, A'dam, 2008) als voorbereiding op een kritisch-zakelijk  interview WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 16  lesuren   16,67 practicum en oefeningen: 20  lesuren   20,83 vormen van groepsleren: 0  lesuren   00,00 studietijd buiten contacturen: 60  klokuren   62,50 Verdere toelichting: Geen. EVALUATIE Eerste examenperiode   Productevaluatie: beoordeling vijf interviews, waarvan drie kritiisch-zakelijke interviews (krizant 1,2 en 3)en twee persoonserichte (human interest) interviews. Informatieve interviews: 1) 10% 2) 10%  3) 40% . Human interest: 1) 10% 2) 30%. Voor een taak die niet of te laat wordt afgegeven, krijgt de student een 0 op die taak. De scores van de taken worden mathematisch opgeteld. Als je een taak niet hebt afgegeven mag je die inhalen indien je afwezigheid tijdig gewettigd wordt door een medisch attest. Het originele attest bezorg je aan het studentensecretariaat, de kopie ervan aan de lector en dit binnen de vijf werkdagen vanaf de eerste ziektedag. Je maakt zelf een afspraak met de lector over tijdstip en de wijze waarop je de taak mag inhalen. Indien je binnen de gestelde termijn geen medisch attest voorlegt, ben je ongewettigd afwezig en krijg je geen punten op die taak. Dt-fouten worden gesanctioneerd: per dt-fout wordt 1 punt op de totaalscore van de taak afgetrokken, met een maximum van drie punten als de uitspraak ondermaats is, kunnen tot 2 p./20 per opdracht worden afgetrokken Als je uitspraken letterlijk overneemt van een ander en daarbij niet aantoont dat het om een citaat gaat, pleeg je een vorm van intellectuele diefstal die plagiaat heet. Bij elke vaststelling wordt plagiaat bestraft. (We volgen daarbij een procedure die beschreven staat in het OER.) Ongewettigde afwezigheid tijdens gastcolleges worden gesanctioneerd: -1 per afwezigheid op de totaalscore van het opleidingsonderdeel. tijd voor examinering uren 0 %    00,00 Tweede examenperiode De student maakt alleen een nieuwe opdracht binnen het interviewgenre (kritisch-zakelijk  / persoonsgericht ) waarvoor hij niet geslaagd was. Het herexamen bestaat dan alleen en volledig uit dat interview dat moest herdaan worden, en wordt dus ook voor 100% op 20p. gequoteerd.  Als beide genres moeten herdaan worden, op 20p. is de verdeling: 60 % van de totaalscore voor kritisch-zakelijk en 40 % voor persoonsgericht  interview.  Dt-fouten worden gesanctioneerd: per dt-fout wordt 1 punt op de totaalscore van de taak afgetrokken, met een maximum van 4 punten  als de uitspraak ondermaats is, kunnen tot 2 p./20 per opdracht worden afgetrokken

 

2 Journalistiek - 2JOU - Onderdelen - ICT en onderzoek    O.O. heeft componenten: Ja O.O. bestaat uit componenten Journalistiek en onderzoek ICT Afstudeerrichting: JO:Journalistiek Code: 20257 Academiejaar: 2010-2011 Programmajaar: 2 Periode binnen het modeltraject: Semester 1-2 Aantal studiepunten: 4 Wegingscoëfficient: 1 Totaal aantal contacturen: 40 Totaal studietijd: 104 Examencontract: mogelijk Deliberatie: mogelijk Vrijstelling of overdracht: mogelijk Lector(en): Mairiaux Philippe Van Assche Veerle   COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties Algemene beroepsgerichte competenties Beroepsspecifieke competenties SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn Cijfers en ICT Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn Andere begincompetenties

 

2 Journalistiek - 2JOU - Onderdelen - ICT    Component behoort tot O.O.: ICT en onderzoek Afstudeerrichting: JO:Journalistiek Code: 20258 Academiejaar: 2010-2011 Type: kern Niveau: uitdiepend Programmajaar: 2 Periode binnen het modeltraject: Semester 1-2 Aantal studiepunten: nvt Wegingscoëfficient: 50 Totaal aantal contacturen: 14 Totaal studietijd: 52 Deeltijds programma: deel 1 of 2 Vrijstelling of overdracht: mogelijk Onderwijstaal: Nederlands Lector(en): Mairiaux Philippe   KORTE OMSCHRIJVING Steeds meer bedrijven verwachten van hun werknemers dat ze met de computer kunnen werken. Logisch dus dat je één van de meest universele besturingsprogramma's, Windows, kent als je broekzak. Excel zitten je in de vingers. Een presentatie geef je voortaan met PowerPoint. COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties JO101 De student kan strategisch redeneren. Algemene beroepsgerichte competenties JO207 De student kan oplossingsgericht werken. Beroepsspecifieke competenties JO315 Research en informatieverzameling: zoeken, vinden en selecteren van relevante, geschreven en digitale bronnen en van relevante informanten. De student doet dat i.f.v. het journalistieke product en het medium, en desnoods onder tijdsdruk. Hiervoor beheerst hij o.m. interviewtechnieken. JO316 Reproductieve informatieverwerking en -verstrekking: registreren, selecteren, analyseren en synthetiseren van de voor zijn doelgroep relevante informatie. De student kan registreren met inzicht in informatie- en databestanden van voor de redactie relevante informatie, en vulgariserend met tekst- en beeldmateriaal omgaan. JO318 De student kan volwaardige journalistieke producten maken volgens de inhoudelijke, redactionele en vormelijke eisen van het medium. Voor productie en productie-assistentie betekent dit: het kennen van de productie van gedrukte media, van televisie- en radioprogramma's en van on-line media en er actief aan meewerken. SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN De studenten kunnen logische problemen uit de praktijk oplossen met excel. Ze kunnen de belangrijkste ingebouwde functies hanteren inclusief de matrixformules. Ze kunnen gegevensbanken en hun functies manipuleren in excel. Ze kunnen een mail-merge creëren met Word en Excel. LEERINHOUDEN Excel Mail-Merge STUDIEMATERIAAL Eigen cursus. WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 6  lesuren   22,22 practicum en oefeningen: 7  lesuren   25,93 vormen van groepsleren: 0  lesuren   00,00 studietijd buiten contacturen: 13  klokuren   48,15 Verdere toelichting: Geen. EVALUATIE Eerste examenperiode Openboek examen op computer in de vorm van meerkeuzevragen. De student krijgt een zeker aantal meerkeuzevragen. Hij mag daarvoor zijn/haar boeken, cursussen en andere notities gebruiken en mag tijdens het examen Excel eveneens gebruiken. Duur: 50'. ICT is één van de samenstellende componenten van een omvangrijk opleidingsonderdeel. Voor dergelijke opleidingsonderdelen geldt volgende regel: Elke component levert één deelcijfer op dat verschijnt op het rapport . Het totaalcijfer van een opleidingsonderdeel dat bestaat uit verschillende componenten is de som van de deelcijfers van de componenten, gedeeld door het aantal componenten.   Indien je geen voldoende haalt voor een opleidingsonderdeel met componenten, en niet gedelibereerd wordt, moet je herkansen of het jaar overdoen voor de component(en) waarvoor je een tekort haalde. De component waarvoor je een voldoende haalde, levert automatisch een overdracht op die maximaal 1 jaar blijft gelden. tijd voor examinering uren 1 %    03,70 Tweede examenperiode Openboek examen op computer in de vorm van meerkeuzevragen. De student krijgt een zeker aantal meerkeuzevragen. Hij mag daarvoor zijn/haar boeken, cursussen en andere notities gebruiken en mag tijdens het examen Excel eveneens gebruiken. Duur: 50'. ICT is één van de samenstellende componenten van een omvangrijk opleidingsonderdeel. Voor dergelijke opleidingsonderdelen geldt volgende regel: Elke component levert één deelcijfer op dat verschijnt op het rapport . Het totaalcijfer van een opleidingsonderdeel dat bestaat uit verschillende componenten is de som van de deelcijfers van de componenten, gedeeld door het aantal componenten.   Indien je geen voldoende haalt voor een opleidingsonderdeel met componenten, en niet gedelibereerd wordt, moet je herkansen of het jaar overdoen voor de component(en) waarvoor je een tekort haalde. De component waarvoor je een voldoende haalde, levert automatisch een overdracht op die maximaal 1 jaar blijft gelden.

 

2 Journalistiek - 2JOU - Onderdelen - Journalistiek en onderzoek    Component behoort tot O.O.: ICT en onderzoek Afstudeerrichting: JO:Journalistiek Code: 20259 Academiejaar: 2010-2011 Type: kern Niveau: uitdiepend Programmajaar: 2 Periode binnen het modeltraject: Semester 1-2 Aantal studiepunten: nvt Wegingscoëfficient: 50 Totaal aantal contacturen: 26 Totaal studietijd: 52 Deeltijds programma: deel 1 of 2 Vrijstelling of overdracht: mogelijk Onderwijstaal: Nederlands Lector(en): Van Assche Veerle   KORTE OMSCHRIJVING Welk beeld hebben de Vlaamse kranten van de jeugd? Verschilt de berichtgeving op de VRT van die op VTM? Deze en andere vragen zijn het uitgangspunt van communicatieonderzoek. Je leert kritisch omgaan met enquêteresultaten en onderzoeksmethodes. Je leert ze op hun waarde te beoordelen COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties JO101 De student kan strategisch redeneren. JO104 De student kan informatie kritisch verwerven en verwerken. Algemene beroepsgerichte competenties JO207 De student kan oplossingsgericht werken. Beroepsspecifieke competenties JO311 De student heeft een ruime kijk op de wereld en kent de maatschappelijke ontwikkelingen. JO312 De student kan de journalistieke producten kaderen in het medialandschap in de ruime zin. JO313 De student kan kritisch nadenken over eigen en andere journalistieke producten en staat open voor voortdurende bijsturing. SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN De student is vertrouwd met de basisbegrippen van het wetenschappelijk onderzoek (populatie, steekproefkader, representativiteit, ..) De student is vertrouwd met de elementaire methoden en technieken van zowel kwantitatief en kwalitatief onderzoek De student kan de wetenschappelijke waarde van een onderzoek inschatten. Hij weet aan welke beoordelingscriteria de uitkomsten van een onderzoek moeten worden getoetst De student kan de resultaten van een onderzoek op een juiste manier interpreteren De student kan helder en exact rapporteren over een wetenschappelijk onderzoek  LEERINHOUDEN Het vak ‘Onderzoek en journalistiek’ wil volgende drie zaken aanreiken   a) Een basiskennis wetenschappelijke onderzoekstechnieken Rapporteren over onderzoek is tegenwoordig ‘part of the job’ van quasi elke journalist. Dit rapporteren over onderzoek is echter niet evident. Ten eerste zijn er communicatiebarrières en spanningen tussen journalisten en deskundigen. Verder schieten journalisten vaak tekort als het aankomt op wetenschappelijke bagage om cijfers te interpreteren. Zo sluipen er fouten in de rapportering. In dit opleidingsonderdeel wordt een 'survival kit' aangeboden om als journalist  de meest voorkomende fouten zo veel mogelijk te vermijden.   b) Een basiskennis ‘mediaonderzoek’ Wie werkt in de mediabranche moet op zijn minst op een goede manier cijfers en onderzoeken kunnen interpreteren die betrekking hebben op het mediagebeuren. In dit vak wordt daarom dieper ingegaan op de interpretatie van deze cijfers.   c) Een survival kit om een eigen kleinschalig kwantitatief onderzoek op te zetten Studenten verwerven de vaardigheden om een zeer eenvoudige enquête en/of poll te kunnen lanceren. Zij krijgen daarnaast vooral inzicht in de gevaren bij de interpretatie van niet representatieve enquêtes.  STUDIEMATERIAAL Syllabus Handouts van powerpointpresentatie Bundel met krantenartikels Gastles rond kijk- en luistercijfers   WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 16  lesuren   28,57 practicum en oefeningen: 8  lesuren   14,29 vormen van groepsleren: 0  lesuren   00,00 studietijd buiten contacturen: 30  klokuren   53,57 Verdere toelichting: EVALUATIE Eerste examenperiode De evaluatie gebeurt op basis van twee elementen schriftelijk examen ( 9 punten staan op theorie, 9 punten staan op oefeningen) mini-portfolio (2 punten) Let we: de student moet minstens de helft behalen op het schriftelijk examen om geslaagd te zijn in zijn totaliteit. Journalistiek en onderzoek is één van de samenstellende componenten van een omvangrijk opleidingsonderdeel. Voor dergelijke opleidingsonderdelen geldt volgende regel: Elke component levert één deelcijfer op dat verschijnt op het rapport . Het totaalcijfer van een opleidingsonderdeel dat bestaat uit verschillende componenten is de som van de deelcijfers van de componenten, gedeeld door het aantal componenten.   Indien je geen voldoende haalt voor een opleidingsonderdeel met componenten, en niet gedelibereerd wordt, moet je herkansen of het jaar overdoen voor de component(en) waarvoor je een tekort haalde. De component waarvoor je een voldoende haalde, levert automatisch een overdracht op die maximaal 1 jaar blijft gelden. tijd voor examinering uren 2 %    03,57 Tweede examenperiode Schriftelijk examen op 18 punten waarbij de helft van de punten staat op theorie, de andere helft op oefeningen)  Portfolio-opdracht op 2 punten. Wie in de eerste examenperiode een onvoldoende haalt voor de portfolio-opdracht moet de opdracht herdoen. Bij studenten die een voldoende haalden voor de portfolio-opdracht worden de punten overgedragen naar de tweede examenperiode.  'Journalistiek en onderzoek' is één van de samenstellende componenten van een omvangrijk opleidingsonderdeel. Voor dergelijke opleidingsonderdelen geldt volgende regel: Elke component levert één deelcijfer op dat verschijnt op het rapport . Het totaalcijfer van een opleidingsonderdeel dat bestaat uit verschillende componenten is de som van de deelcijfers van de componenten, gedeeld door het aantal componenten.   Indien je geen voldoende haalt voor een opleidingsonderdeel met componenten, en niet gedelibereerd wordt, moet je herkansen of het jaar overdoen voor de component(en) waarvoor je een tekort haalde. De component waarvoor je een voldoende haalde, levert automatisch een overdracht op die maximaal 1 jaar blijft gelden.

 

2 Journalistiek - 2JOU - Onderdelen - Mediacontext    O.O. heeft componenten: Ja O.O. bestaat uit componenten Mediasociologie Wetgeving en deontologie Afstudeerrichting: JO:Journalistiek Code: 20249 Academiejaar: 2010-2011 Programmajaar: 2 Periode binnen het modeltraject: Semester 1-2 Aantal studiepunten: 4 Wegingscoëfficient: 1 Totaal aantal contacturen: 62 Totaal studietijd: 104 Examencontract: mogelijk Deliberatie: mogelijk Vrijstelling of overdracht: mogelijk Lector(en): Herroelen Patrick Van Assche Veerle   COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties Algemene beroepsgerichte competenties Beroepsspecifieke competenties SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn Geen Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn Andere begincompetenties

 

2 Journalistiek - 2JOU - Onderdelen - Wetgeving en deontologie    Component behoort tot O.O.: Mediacontext Afstudeerrichting: JO:Journalistiek Code: 20251 Academiejaar: 2010-2011 Type: kern Niveau: uitdiepend Programmajaar: 2 Periode binnen het modeltraject: Semester 1-2 Aantal studiepunten: nvt Wegingscoëfficient: 50 Totaal aantal contacturen: 26 Totaal studietijd: 52 Deeltijds programma: deel 1 of 2 Vrijstelling of overdracht: mogelijk Onderwijstaal: Nederlands Lector(en): Herroelen Patrick   KORTE OMSCHRIJVING Persvrijheid zonder grenzen? Ook als journalist ben je gebonden aan allerlei wetten en morele regels. Je mag bijvoorbeeld niet zomaar in iemands privé-leven gaan snuffelen. Maar anderzijds word je wel wettelijk beschermd. In deze cursus onderzoek je de grenzen van wat juridisch en deontologisch kan en niet kan. COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties JO101 De student kan strategisch redeneren. JO104 De student kan informatie kritisch verwerven en verwerken. Algemene beroepsgerichte competenties JO207 De student kan oplossingsgericht werken. JO208 In samenhang met de beroepspraktijk kan de student maatschappelijke verantwoordelijkheid opnemen. Beroepsspecifieke competenties JO310 De student is geïnteresseerd in nieuws en volgt en kent de actualiteit en recente ontwikkelingen aan de hand van de belangrijkste nieuwskanalen. JO311 De student heeft een ruime kijk op de wereld en kent de maatschappelijke ontwikkelingen. JO312 De student kan de journalistieke producten kaderen in het medialandschap in de ruime zin. JO313 De student kan kritisch nadenken over eigen en andere journalistieke producten en staat open voor voortdurende bijsturing. JO315 Research en informatieverzameling: zoeken, vinden en selecteren van relevante, geschreven en digitale bronnen en van relevante informanten. De student doet dat i.f.v. het journalistieke product en het medium, en desnoods onder tijdsdruk. Hiervoor beheerst hij o.m. interviewtechnieken. JO316 Reproductieve informatieverwerking en -verstrekking: registreren, selecteren, analyseren en synthetiseren van de voor zijn doelgroep relevante informatie. De student kan registreren met inzicht in informatie- en databestanden van voor de redactie relevante informatie, en vulgariserend met tekst- en beeldmateriaal omgaan. JO317 De student kan anderstalige bronnen zoeken, raadplegen, analyseren en bewerken voor journalistieke doeleinden. JO318 De student kan volwaardige journalistieke producten maken volgens de inhoudelijke, redactionele en vormelijke eisen van het medium. Voor productie en productie-assistentie betekent dit: het kennen van de productie van gedrukte media, van televisie- en radioprogramma's en van on-line media en er actief aan meewerken. JO319 De student kan volwaardige journalistieke producten maken volgens de inhoudelijke, redactionele en vormelijke eisen van het medium. Voor presentatie betekent dit: vertrouwd zijn met beeldtaal door inzicht in beeldcultuur: vlot communiceren voor micro en camera, vertrouwd zijn met radiotaal. JO320 De student kan zelfstandig aan een journalistiek eindproduct werken. SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN De student kan correct journalistiek handelen binnen de grenzen van de geldende afspraken van formele en informele regels. De student kent de grondwettelijke vrijheden en de bij wet vastgelegde beperkingen en restricties. Hij weet waar de betrokken teksten kunnen worden geraadpleegd. De student kent de deontologische afspraken die journalisten zichzelf opleggen. LEERINHOUDEN De grondwettelijke vrijheden van meningsuiting en van pers en het recht op informatie De bij wet vastgelegde beperkingen en restricties die het journalistieke handelen mee bepalen Deontologische codes STUDIEMATERIAAL Cursustekst Wetteksten (documentatie) Praktijkvoorbeelden: krantenknipsels (overhead), geluidsfragmenten (audio), beeldfragmenten (video, dvd) Presentaties en schema's (powerpoint) WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 24  lesuren   30,77 practicum en oefeningen: 0  lesuren   00,00 vormen van groepsleren: 0  lesuren   00,00 studietijd buiten contacturen: 52  klokuren   66,67 Verdere toelichting: Geen EVALUATIE Eerste examenperiode Schriftelijke evaluatie Openboekexamen waarin een aantal concrete situaties ter beoordeling worden voorgelegd OPGELET DIT IS GEEN MAKKELIJKE VORM VAN BEVRAGING! Fouten tegen werkwoordvormen worden gesanctioneerd (-0,5 punt) met een maximum van - 2 punten.   Wetgeving en deontologie is één van de samenstellende componenten van een omvangrijk opleidingsonderdeel. Voor dergelijke opleidingsonderdelen geldt volgende regel: Elke component levert één deelcijfer op dat verschijnt op het rapport . Het totaalcijfer van een opleidingsonderdeel dat bestaat uit verschillende componenten is de som van de deelcijfers van de componenten, gedeeld door het aantal componenten.   Indien je geen voldoende haalt voor een opleidingsonderdeel met componenten, en niet gedelibereerd wordt, moet je herkansen of het jaar overdoen voor de component(en) waarvoor je een tekort haalde. De component waarvoor je een voldoende haalde, levert automatisch een overdracht op die maximaal 1 jaar blijft gelden. tijd voor examinering uren 2 %    02,56 Tweede examenperiode Schriftelijke evaluatie Openboekexamen waarin een aantal concrete situaties ter beoordeling worden voorgelegd. Fouten tegen werkwoordvormen worden gesanctioneerd (-0,5 punt) met een maximum van - 2 punten.   Wetgeving en deontologie is één van de samenstellende componenten van een omvangrijk opleidingsonderdeel. Voor dergelijke opleidingsonderdelen geldt volgende regel: Elke component levert één deelcijfer op dat verschijnt op het rapport . Het totaalcijfer van een opleidingsonderdeel dat bestaat uit verschillende componenten is de som van de deelcijfers van de componenten, gedeeld door het aantal componenten.   Indien je geen voldoende haalt voor een opleidingsonderdeel met componenten, en niet gedelibereerd wordt, moet je herkansen of het jaar overdoen voor de component(en) waarvoor je een tekort haalde. De component waarvoor je een voldoende haalde, levert automatisch een overdracht op die maximaal 1 jaar blijft gelden.

 

2 Journalistiek - 2JOU - Onderdelen - Mediasociologie    Component behoort tot O.O.: Mediacontext Afstudeerrichting: JO:Journalistiek Code: 20250 Academiejaar: 2010-2011 Type: kern Niveau: uitdiepend Programmajaar: 2 Periode binnen het modeltraject: Semester 1-2 Aantal studiepunten: nvt Wegingscoëfficient: 50 Totaal aantal contacturen: 36 Totaal studietijd: 52 Deeltijds programma: deel 1 of 2 Vrijstelling of overdracht: mogelijk Onderwijstaal: Nederlands Lector(en): Van Assche Veerle   KORTE OMSCHRIJVING Welke macht krijg je later als journalist? Zal jij altijd de ongenuanceerde waarheid schrijven? Waarom? Zal je de meest emotionele beelden brengen, of net niet? Mediasociologie bestudeert de rol van de massamedia in de samenleving. Ze staat stil bij de effecten die ze teweegbrengen. COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties JO101 De student kan strategisch redeneren. JO102 De student kan creatief denken. JO104 De student kan informatie kritisch verwerven en verwerken. Algemene beroepsgerichte competenties JO207 De student kan oplossingsgericht werken. Beroepsspecifieke competenties JO311 De student heeft een ruime kijk op de wereld en kent de maatschappelijke ontwikkelingen. JO312 De student kan de journalistieke producten kaderen in het medialandschap in de ruime zin. JO313 De student kan kritisch nadenken over eigen en andere journalistieke producten en staat open voor voortdurende bijsturing. SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN De student bezit  inzicht in en kennis over de werking van de massamedia en hun impact op mens en samenleving De student kan patronen en mechanismen herkennen in het mediagebeuren.  De student weet de (relatieve) macht van massamedia in te schatten De student is vertrouwd met de belangrijkste communicatiewetenschappelijke theorieën De student is in staat zijn positie als journalist en de eigen mediaproducten in vraag te stellen LEERINHOUDEN In het vak 'mediasociologie' zoeken we met behulp van sociologische denkkaders ondermeer een antwoord op volgende vragen: Wat verklaart het succes van reality-tv programma’s en soaps? Wat is hun impact op de samenleving? Welke rol speelt/ speelde de media in de Irakoorlog? Wat is de invloed van de setting (mediaconcentratie en commerciële druk, politieke druk en impact en druk vanuit de eigen mediaorganisatie) waarbinnen de journalist opereert? Wat is de impact van geweld op tv en in  computergames op jeugd / kinderen? Waarom tilden sommigen zo zwaar aan de nepuitzending over een onafhankelijk Vlaanderen op de RTBF? Wat is de impact van de media op de politiek? We vertrekken zoveel mogelijk vanuit concrete actuele cases. Nadien haken we daar theoretische denkkaders aan vast. Zo verwerven studenten een inzicht in wetenschappelijke theorieën die duiding bieden bij de  productie, de consumptie en de werking van de massamedia. Volgende thema’s komen aan bod: Onderzoek met focus op de massacommunicator (gatekeepingstudies, het concept mediahype, de invloed van de maatschappelijke context op de massacommunicator, ....) Onderzoek met focus op massa-communicatieve boodschappen (de bestudering van mediagenres, inhoudsanalyse van mediaboodschappen, ....) Onderzoek naar mediapublieken Onderzoek naar media-effecten (de macht van de media, media en geweld, media en nieuwseffecten, ...) Massamedia in het informatietijdperk STUDIEMATERIAAL Syllabus Reader  Lesnota's  Tijdens de hoorcolleges worden extra documenten en teksten uitgedeeld De hoorcolleges worden ondersteund met audio-visueel materiaal Themales door gastspreker  WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 24  lesuren   05,71 practicum en oefeningen: 0  lesuren   00,00 vormen van groepsleren: 10  lesuren   02,38 studietijd buiten contacturen: 38.4  klokuren   91,43 Verdere toelichting: EVALUATIE Eerste examenperiode De evaluatie gebeurt op basis van twee elementen Schriftelijke examen . Zowel kennis van als inzicht in de leerstof worden getoetst. De examenvragen kunnen komen uit de hoorcolleges, de syllabus, en uit het extra aangeleverd materiaal tijdens de hoorcolleges.(18 punten) Lectuur- verwerkingsopdracht  (2 punten) LET WEL: de student moet minstens de helft behalen op het schriftelijk examen om geslaagd te zijn in zijn totaliteit.  Mediasociologie is één van de samenstellende componenten van een omvangrijk opleidingsonderdeel. Voor dergelijke opleidingsonderdelen geldt volgende regel: Elke component levert één deelcijfer op dat verschijnt op het rapport . Het totaalcijfer van een opleidingsonderdeel dat bestaat uit verschillende componenten is de som van de deelcijfers van de componenten, gedeeld door het aantal componenten.   Indien je geen voldoende haalt voor een opleidingsonderdeel met componenten, en niet gedelibereerd wordt, moet je herkansen of het jaar overdoen voor de component(en) waarvoor je een tekort haalde. De component waarvoor je een voldoende haalde, levert automatisch een overdracht op die maximaal 1 jaar blijft gelden. tijd voor examinering uren 2 %    00,48 Tweede examenperiode Schriftelijk examen. De examenstof blijft dezelfde. Schriftelijke bijkomende opdracht (op 2 punten) voor wie niet slaagde op de lectuuropdracht. Mediasociologie is één van de samenstellende componenten van een omvangrijk opleidingsonderdeel. Voor dergelijke opleidingsonderdelen geldt volgende regel: Elke component levert één deelcijfer op dat verschijnt op het rapport . Het totaalcijfer van een opleidingsonderdeel dat bestaat uit verschillende componenten is de som van de deelcijfers van de componenten, gedeeld door het aantal componenten.   Indien je geen voldoende haalt voor een opleidingsonderdeel met componenten, en niet gedelibereerd wordt, moet je herkansen of het jaar overdoen voor de component(en) waarvoor je een tekort haalde. De component waarvoor je een voldoende haalde, levert automatisch een overdracht op die maximaal 1 jaar blijft gelden.

 

2 Journalistiek - 2JOU - Onderdelen - Internationaal medialandschap    O.O. heeft componenten: Ja O.O. bestaat uit componenten Internat. medialandschap: AV media Internat. medialandschap: gedrukte media Afstudeerrichting: JO:Journalistiek Code: 20252 Academiejaar: 2010-2011 Programmajaar: 2 Periode binnen het modeltraject: Semester 1-2 Aantal studiepunten: 3 Wegingscoëfficient: 1 Totaal aantal contacturen: 269 Totaal studietijd: 78 Examencontract: mogelijk Deliberatie: mogelijk Vrijstelling of overdracht: mogelijk Lector(en): Herroelen Patrick Leemans Hilde   COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties Algemene beroepsgerichte competenties Beroepsspecifieke competenties SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn Medialandschap 1 Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn Andere begincompetenties

 

2 Journalistiek - 2JOU - Onderdelen - Internat. medialandschap: gedrukte media    Component behoort tot O.O.: Internationaal medialandschap Afstudeerrichting: JO:Journalistiek Code: 20253 Academiejaar: 2010-2011 Type: kern Niveau: uitdiepend Programmajaar: 2 Periode binnen het modeltraject: Semester 1-2 Aantal studiepunten: nvt Wegingscoëfficient: 50 Totaal aantal contacturen: 239 Totaal studietijd: 39 Deeltijds programma: deel 1 of 2 Vrijstelling of overdracht: mogelijk Onderwijstaal: Nederlands Lector(en): Leemans Hilde   KORTE OMSCHRIJVING In dit vak richt je je aandacht op de geschreven media. Je pluist uit welk bedrijf er schuilgaat achter kranten, weekbladen en magazines. Je vraagt je af welke (maatschappelijke) trends er zijn in die sectoren en welk beleid de overheid terzake voert. COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties Algemene beroepsgerichte competenties Beroepsspecifieke competenties JO311 De student heeft een ruime kijk op de wereld en kent de maatschappelijke ontwikkelingen. JO313 De student kan kritisch nadenken over eigen en andere journalistieke producten en staat open voor voortdurende bijsturing. SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN De studenten kan een overzicht geven van de huidige stand van zaken in de media . De student kan de nieuwe evoluties kritisch beoordelen en kan ze in een algemene context plaatsen. LEERINHOUDEN Bespreking van de belangrijkste spelers in de Belgische media Problematiek van de mediaconcentratie wordt onder de loep genomen met verwijzijngen naar het buitenland Relatie overheid –geschreven pers komt ook aan bod . STUDIEMATERIAAL Plantijn syllabus .       Kranten , tijdschriften , reportages . WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 24  lesuren   09,27 practicum en oefeningen: 0  lesuren   00,00 vormen van groepsleren: 0  lesuren   00,00 studietijd buiten contacturen: 20  klokuren   07,72 Verdere toelichting: EVALUATIE Eerste examenperiode Schriftelijk examen met nadruk op inzichtsvragen en minder op kennisvragen 16 p . Groepswerk media-actualiteit  4 p .  Als je afwezig bent op een deelexamen georganiseerd buiten de examenreeks , dan mag je dat deelexamen inhalen indien je afwezigheid tijdig gewettigd wordt door een medisch attest . Het originele attest bezorg je aan het studentensecretariaat , de kopie ervan aan de betrokken lector , en dit binnen de vijf werkdagen vanaf de eerste ziektedag . Je maakt zelf een afspraak met de lector omtrent het tijdstip en de wijze waarop je het deelexamen kan inhalen. Gedrukte media is één van de samenstellende componenten van een omvangrijk opleidingsonderdeel. Voor dergelijke opleidingsonderdelen geldt volgende regel: Elke component levert één deelcijfer op dat verschijnt op het rapport . Het totaalcijfer van een opleidingsonderdeel dat bestaat uit verschillende componenten is de som van de deelcijfers van de componenten, gedeeld door het aantal componenten.   Indien je geen voldoende haalt voor een opleidingsonderdeel met componenten, en niet gedelibereerd wordt, moet je herkansen of het jaar overdoen voor de component(en) waarvoor je een tekort haalde. De component waarvoor je een voldoende haalde, levert automatisch een overdracht op die maximaal 1 jaar blijft gelden. tijd voor examinering uren 2.15 %    83,01 Tweede examenperiode Schriftelijk examen 20 p. Gedrukte media is één van de samenstellende componenten van een omvangrijk opleidingsonderdeel. Voor dergelijke opleidingsonderdelen geldt volgende regel: Elke component levert één deelcijfer op dat verschijnt op het rapport . Het totaalcijfer van een opleidingsonderdeel dat bestaat uit verschillende componenten is de som van de deelcijfers van de componenten, gedeeld door het aantal componenten.   Indien je geen voldoende haalt voor een opleidingsonderdeel met componenten, en niet gedelibereerd wordt, moet je herkansen of het jaar overdoen voor de component(en) waarvoor je een tekort haalde. De component waarvoor je een voldoende haalde, levert automatisch een overdracht op die maximaal 1 jaar blijft gelden.

 

2 Journalistiek - 2JOU - Onderdelen - Internat. medialandschap: AV media    Component behoort tot O.O.: Internationaal medialandschap Afstudeerrichting: JO:Journalistiek Code: 20254 Academiejaar: 2010-2011 Type: kern Niveau: uitdiepend Programmajaar: 2 Periode binnen het modeltraject: Semester 1-2 Aantal studiepunten: nvt Wegingscoëfficient: 50 Totaal aantal contacturen: 30 Totaal studietijd: 39 Deeltijds programma: deel 1 of 2 Vrijstelling of overdracht: mogelijk Onderwijstaal: Nederlands Lector(en): Herroelen Patrick   KORTE OMSCHRIJVING In deze component ga je de structuren achter radio en televisie ontdekken. Je bestudeert lokale en landelijke radio, regionale en landelijke televisie, digitale televisie, de openbare omroep. Gestart wordt er met de overheid, de actoren en het beleid en nadien worden alle spelers in het medialandschap besproken COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties JO101 De student kan strategisch redeneren. JO104 De student kan informatie kritisch verwerven en verwerken. Algemene beroepsgerichte competenties JO207 De student kan oplossingsgericht werken. JO208 In samenhang met de beroepspraktijk kan de student maatschappelijke verantwoordelijkheid opnemen. Beroepsspecifieke competenties JO310 De student is geïnteresseerd in nieuws en volgt en kent de actualiteit en recente ontwikkelingen aan de hand van de belangrijkste nieuwskanalen. JO311 De student heeft een ruime kijk op de wereld en kent de maatschappelijke ontwikkelingen. JO312 De student kan de journalistieke producten kaderen in het medialandschap in de ruime zin. JO313 De student kan kritisch nadenken over eigen en andere journalistieke producten en staat open voor voortdurende bijsturing. JO315 Research en informatieverzameling: zoeken, vinden en selecteren van relevante, geschreven en digitale bronnen en van relevante informanten. De student doet dat i.f.v. het journalistieke product en het medium, en desnoods onder tijdsdruk. Hiervoor beheerst hij o.m. interviewtechnieken. JO316 Reproductieve informatieverwerking en -verstrekking: registreren, selecteren, analyseren en synthetiseren van de voor zijn doelgroep relevante informatie. De student kan registreren met inzicht in informatie- en databestanden van voor de redactie relevante informatie, en vulgariserend met tekst- en beeldmateriaal omgaan. JO318 De student kan volwaardige journalistieke producten maken volgens de inhoudelijke, redactionele en vormelijke eisen van het medium. Voor productie en productie-assistentie betekent dit: het kennen van de productie van gedrukte media, van televisie- en radioprogramma's en van on-line media en er actief aan meewerken. JO319 De student kan volwaardige journalistieke producten maken volgens de inhoudelijke, redactionele en vormelijke eisen van het medium. Voor presentatie betekent dit: vertrouwd zijn met beeldtaal door inzicht in beeldcultuur: vlot communiceren voor micro en camera, vertrouwd zijn met radiotaal. JO320 De student kan zelfstandig aan een journalistiek eindproduct werken. SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN Kenismaking met de actoren in het Europese radio en televisielandschap De actoren in het Vlaamse radio en televisielandschap zijn gekend Radio en televisie als communicatiekanalen kunnen kaderen in het medialandschap in de ruime zin LEERINHOUDEN Organisatie, werking en beleid van radio en televisie in Vlaanderen (België) staan centraal.  aandacht voor de rol, functie, werking en structuur van massamedia op Europees niveau. Een beperkte historische situering schetst de voornaamste evolutielijnen inzake radio en televisie.  Het medialandschap wordt geschetst vanuit de variatie aan radio en televisie zoals die zich voor de studenten thans aandient. Volgende domeinen worden behandeld: de evolutie van productie naar distributie de bevoegdheid radio en televisie  de overheid: ministers en bevoegdheden, advies en toezichtsorganen  Een variatie aan radio en televisie landelijke radio en televisie regionale radio en televisie lokale radio     STUDIEMATERIAAL Cursustekst Media-Actualiteit WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 24  lesuren   06,78 practicum en oefeningen: 4  lesuren   01,13 vormen van groepsleren: 0  lesuren   00,00 studietijd buiten contacturen: 32.4  klokuren   91,53 Verdere toelichting: hoorcolleges zijn gericht op kennisoverdracht - interactiviteit wordt aangemoedigd EVALUATIE Eerste examenperiode Examen. Digitaal via computer. 20 meerkeuzevragen op 20 punten. Foute antwoorden worden gesanctioneerd (-1/3 punt). Blanco antwoorden zijn toegestaan. AV media is één van de samenstellende componenten van een omvangrijk opleidingsonderdeel. Voor dergelijke opleidingsonderdelen geldt volgende regel: Elke component levert één deelcijfer op dat verschijnt op het rapport . Het totaalcijfer van een opleidingsonderdeel dat bestaat uit verschillende componenten is de som van de deelcijfers van de componenten, gedeeld door het aantal componenten.   Indien je geen voldoende haalt voor een opleidingsonderdeel met componenten, en niet gedelibereerd wordt, moet je herkansen of het jaar overdoen voor de component(en) waarvoor je een tekort haalde. De component waarvoor je een voldoende haalde, levert automatisch een overdracht op die maximaal 1 jaar blijft gelden. tijd voor examinering uren 2 %    00,56 Tweede examenperiode Examen. Schriftelijk. 20 meerkeuzevragen - 20 ptn. Foute antwoorden worden gesanctioneerd (-1/3 punt) AV media is één van de samenstellende componenten van een omvangrijk opleidingsonderdeel. Voor dergelijke opleidingsonderdelen geldt volgende regel: Elke component levert één deelcijfer op dat verschijnt op het rapport . Het totaalcijfer van een opleidingsonderdeel dat bestaat uit verschillende componenten is de som van de deelcijfers van de componenten, gedeeld door het aantal componenten.   Indien je geen voldoende haalt voor een opleidingsonderdeel met componenten, en niet gedelibereerd wordt, moet je herkansen of het jaar overdoen voor de component(en) waarvoor je een tekort haalde. De component waarvoor je een voldoende haalde, levert automatisch een overdracht op die maximaal 1 jaar blijft gelden.

 

2 Journalistiek - 2JOU - Onderdelen - Instellingen en weekoverzicht    O.O. heeft componenten: Neen Afstudeerrichting: JO:Journalistiek Code: 20242 Academiejaar: 2010-2011 Type: kern Niveau: uitdiepend Programmajaar: 2 Periode binnen het modeltraject: Semester 1-2 Aantal studiepunten: 4 Wegingscoëfficient: 1 Totaal aantal contacturen: 38 Totaal studietijd: 104 Deeltijds programma: deel 1 of 2 Examencontract: mogelijk Deliberatie: mogelijk Vrijstelling of overdracht: mogelijk Onderwijstaal: Nederlands Lector(en): Peeters Edgard   KORTE OMSCHRIJVING Ons dagelijks bestaan wordt meer en meer bepaald door structuren en instellingen. In dit opleidingsonderdeel leer je dit ingewikkelde web te ontcijferen. Op het eind van het semester ben je in staat elk krantenartikel hierover te begrijpen. COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties JO101 De student kan strategisch redeneren. JO102 De student kan creatief denken. JO104 De student kan informatie kritisch verwerven en verwerken. Algemene beroepsgerichte competenties JO207 De student kan oplossingsgericht werken. Beroepsspecifieke competenties JO309 De student is taalvaardig op zowel mondeling als schriftelijk niveau. JO310 De student is geïnteresseerd in nieuws en volgt en kent de actualiteit en recente ontwikkelingen aan de hand van de belangrijkste nieuwskanalen. JO311 De student heeft een ruime kijk op de wereld en kent de maatschappelijke ontwikkelingen. SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN De student kan het belang en de eigenheid van de behandelde instellingen en structuren weergeven, en er zich een gefundeerde mening over vormen. De student volgt dagelijks het nieuws en beperkt zich daarbij niet tot één medium. De student kan maatschappelijke thema's vanuit verschillende invalshoeken ('neutraal') benaderen. De student kan zich een onderbouwde mening over bepaalde thema's vormen. VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn Recht en actuele geschiedenis. Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn Geen. Andere begincompetenties Interesse in de actualiteit. Interesse in het lezen van kranten. LEERINHOUDEN Overzicht van de belangrijkste Belgische, Europese en Wereldinstellingen op politiek, sociaal en economisch gebied. STUDIEMATERIAAL Plantijn-syllabus   WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 24  lesuren   25,64 practicum en oefeningen: 12  lesuren   12,82 vormen van groepsleren: 0  lesuren   00,00 studietijd buiten contacturen: 55.6  klokuren   59,40 Verdere toelichting: EVALUATIE Eerste examenperiode Puntenverdeling: Instellingen: 15/20 Weekoverzicht: 5/20   Instellingen: mondeling examen (omvat vragen waarin zowel naar kennis als naar inzicht wordt gepeild). Weekoverzicht: maandelijkse test: schriftelijk (persoon, instelling, begrip,... situeren) of mondeling (discussie). Wie driemaal afwezig is bij deze deelexamens, krijgt een 0 voor het onderdeel Weekoverzicht. tijd voor examinering uren 2 %    02,14 Tweede examenperiode Instellingen: mondeling examen (omvat vragen waarin zowel naar kennis als naar inzicht wordt gepeild). De leerstof die tijdens dit examen bevraagd wordt, is dezelfde als deze van de eerste examenperiode.   Weekoverzicht: mondeling examen (omvat 10 begrippen uit de actualiteit die gevolgd moet worden tijdens de maanden juli en augustus).

 

2 Journalistiek - 2JOU - Onderdelen - Actua: regionaal en nationaal    O.O. heeft componenten: Neen Afstudeerrichting: JO:Journalistiek Code: 20243 Academiejaar: 2010-2011 Type: keuze Niveau: uitdiepend Programmajaar: 2 Periode binnen het modeltraject: Semester 1 Aantal studiepunten: 3 Wegingscoëfficient: 1 Totaal aantal contacturen: 27 Totaal studietijd: 78 Deeltijds programma: deel 1 of 2 Examencontract: mogelijk Deliberatie: mogelijk Vrijstelling of overdracht: mogelijk Onderwijstaal: Nederlands Lector(en): Elsen Greet beschrijving nog niet beschikbaar

 

2 Journalistiek - 2JOU - Onderdelen - Actua: globalisering en ontwikkeling    O.O. heeft componenten: Neen Afstudeerrichting: JO:Journalistiek Code: 20245 Academiejaar: 2010-2011 Type: keuze Niveau: uitdiepend Programmajaar: 2 Periode binnen het modeltraject: Semester 1 Aantal studiepunten: 3 Wegingscoëfficient: 1 Totaal aantal contacturen: 27 Totaal studietijd: 78 Deeltijds programma: deel 1 of 2 Examencontract: mogelijk Deliberatie: mogelijk Vrijstelling of overdracht: mogelijk Onderwijstaal: Nederlands Lector(en): Elsen Greet   KORTE OMSCHRIJVING Je volgt de nationale en internationale politiek en je kan de gebeurtenissen in hun "globale" context plaatsen. Je kan de toenemende globalisering van de  politiek en vooral de economie ook plaatsen in hun historisch perspectief. Dit doe je door de colleges te volgen en ook zelf naar relevante informatie in de binnen- en buitenlandse pers te zoeken. COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties JO104 De student kan informatie kritisch verwerven en verwerken. Algemene beroepsgerichte competenties Beroepsspecifieke competenties JO309 De student is taalvaardig op zowel mondeling als schriftelijk niveau. JO310 De student is geïnteresseerd in nieuws en volgt en kent de actualiteit en recente ontwikkelingen aan de hand van de belangrijkste nieuwskanalen. JO311 De student heeft een ruime kijk op de wereld en kent de maatschappelijke ontwikkelingen. JO315 Research en informatieverzameling: zoeken, vinden en selecteren van relevante, geschreven en digitale bronnen en van relevante informanten. De student doet dat i.f.v. het journalistieke product en het medium, en desnoods onder tijdsdruk. Hiervoor beheerst hij o.m. interviewtechnieken. SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn Credit voor de cursus "Actuele Geschiedenis" Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn Andere begincompetenties LEERINHOUDEN Colleges over globalisering in historisch perspectief en de grootmachten van de 21ste eeuw in een multipolaire wereldorde. Kritisch rapport van een actueel thema rond globalisering. Gastcolleges   STUDIEMATERIAAL Syllabus Eigen rapport en rapporten van medestudenten WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 24  lesuren   88,89 practicum en oefeningen: 2  lesuren   07,41 vormen van groepsleren:  lesuren   00,00 studietijd buiten contacturen:  klokuren   00,00 Verdere toelichting: EVALUATIE Eerste examenperiode Mondeling examen over de leerstof, de gastcolleges en de rapporten. tijd voor examinering uren 1 %    03,70 Tweede examenperiode Mondeling examen over de leerstof, de gastcolleges en de rapporten.

 

2 Journalistiek - 2JOU - Onderdelen - Actua: internationale topics    O.O. heeft componenten: Neen Afstudeerrichting: JO:Journalistiek Code: 20244 Academiejaar: 2010-2011 Type: keuze Niveau: uitdiepend Programmajaar: 2 Periode binnen het modeltraject: Semester 1 Aantal studiepunten: 3 Wegingscoëfficient: 1 Totaal aantal contacturen: 27 Totaal studietijd: 78 Deeltijds programma: deel 1 of 2 Examencontract: mogelijk Deliberatie: mogelijk Vrijstelling of overdracht: mogelijk Onderwijstaal: Nederlands Lector(en): Rombouts Veerle   KORTE OMSCHRIJVING Je volgt de nationale en internationale politieke actualiteit en kan gebeurtenissen in hun context plaatsen . Dit doe je door de colleges te volgen en relevante informatie in de binnen- en buitenlandse pers te zoeken. COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties JO104 De student kan informatie kritisch verwerven en verwerken. Algemene beroepsgerichte competenties Beroepsspecifieke competenties JO309 De student is taalvaardig op zowel mondeling als schriftelijk niveau. JO310 De student is geïnteresseerd in nieuws en volgt en kent de actualiteit en recente ontwikkelingen aan de hand van de belangrijkste nieuwskanalen. JO311 De student heeft een ruime kijk op de wereld en kent de maatschappelijke ontwikkelingen. JO315 Research en informatieverzameling: zoeken, vinden en selecteren van relevante, geschreven en digitale bronnen en van relevante informanten. De student doet dat i.f.v. het journalistieke product en het medium, en desnoods onder tijdsdruk. Hiervoor beheerst hij o.m. interviewtechnieken. SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn Credit voorde cursus "Actuele Geschiedenis" Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn Andere begincompetenties Basiskennis van en interesse voor de internationale actualiteit. LEERINHOUDEN   Hoorcolleges over internationale actuele conflicten. Samenstellen van een dossier met relevante artikels uit de binnelandse en buitenlandse pers. Volgen van de dagelijkse buitenlandse actualiteit.   STUDIEMATERIAAL syllabus eigen dossier WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 26  lesuren   96,30 practicum en oefeningen: 0  lesuren   00,00 vormen van groepsleren: 0  lesuren   00,00 studietijd buiten contacturen:  klokuren   00,00 Verdere toelichting:   EVALUATIE Eerste examenperiode Schriftelijk examen op 20 punten tijd voor examinering uren 1 %    03,70 Tweede examenperiode Schriftelijk examen op 20 punten.

 

2 Journalistiek - 2JOU - Onderdelen - Themajourn.: lifestyle en human interest    O.O. heeft componenten: Neen Afstudeerrichting: JO:Journalistiek Code: 20247 Academiejaar: 2010-2011 Type: keuze Niveau: uitdiepend Programmajaar: 2 Periode binnen het modeltraject: Semester 2 Aantal studiepunten: 3 Wegingscoëfficient: 1 Totaal aantal contacturen: 23 Totaal studietijd: 78 Deeltijds programma: deel 1 of 2 Examencontract: niet mogelijk Deliberatie: mogelijk Vrijstelling of overdracht: mogelijk Onderwijstaal: Nederlands Lector(en): Debandt Willy Van de Venne Inge   KORTE OMSCHRIJVING Wat is het belang van lifestyle en human interest in de internationale media? Welke media zijn er mee bezig en hoe pakken zij dit aan? Waar halen lifestylejournalisten hun nieuws? Hoe maak je een goed verhaal? Wat is de economische inpakt van lifestyle? Heeft de crisis gevolgen voor de lifetsylesector binnen de media? COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties JO102 De student kan creatief denken. JO104 De student kan informatie kritisch verwerven en verwerken. Algemene beroepsgerichte competenties JO208 In samenhang met de beroepspraktijk kan de student maatschappelijke verantwoordelijkheid opnemen. Beroepsspecifieke competenties JO309 De student is taalvaardig op zowel mondeling als schriftelijk niveau. JO310 De student is geïnteresseerd in nieuws en volgt en kent de actualiteit en recente ontwikkelingen aan de hand van de belangrijkste nieuwskanalen. JO311 De student heeft een ruime kijk op de wereld en kent de maatschappelijke ontwikkelingen. JO312 De student kan de journalistieke producten kaderen in het medialandschap in de ruime zin. JO313 De student kan kritisch nadenken over eigen en andere journalistieke producten en staat open voor voortdurende bijsturing. JO314 De student kan samenwerken met anderen en toont voldoende verantwoordelijkheidszin en collegialiteit om een groepsproduct tot een goed einde te brengen. JO315 Research en informatieverzameling: zoeken, vinden en selecteren van relevante, geschreven en digitale bronnen en van relevante informanten. De student doet dat i.f.v. het journalistieke product en het medium, en desnoods onder tijdsdruk. Hiervoor beheerst hij o.m. interviewtechnieken. JO316 Reproductieve informatieverwerking en -verstrekking: registreren, selecteren, analyseren en synthetiseren van de voor zijn doelgroep relevante informatie. De student kan registreren met inzicht in informatie- en databestanden van voor de redactie relevante informatie, en vulgariserend met tekst- en beeldmateriaal omgaan. JO317 De student kan anderstalige bronnen zoeken, raadplegen, analyseren en bewerken voor journalistieke doeleinden. JO318 De student kan volwaardige journalistieke producten maken volgens de inhoudelijke, redactionele en vormelijke eisen van het medium. Voor productie en productie-assistentie betekent dit: het kennen van de productie van gedrukte media, van televisie- en radioprogramma's en van on-line media en er actief aan meewerken. JO319 De student kan volwaardige journalistieke producten maken volgens de inhoudelijke, redactionele en vormelijke eisen van het medium. Voor presentatie betekent dit: vertrouwd zijn met beeldtaal door inzicht in beeldcultuur: vlot communiceren voor micro en camera, vertrouwd zijn met radiotaal. JO320 De student kan zelfstandig aan een journalistiek eindproduct werken. SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN -De student kent het werkveld van de lifestylejournalist. - De student kent het belang van human interest. - De student kent de belangrijkste media voor lifestyle en human interest. - De student kent de nieuwsbronnen voor lifestyle en human interest. - De student kan een volwaardig journalistiek product aanmaken vanuit het standpunt lifestyle en human interest. - De student kent het economisch belang van lifestyle en human interest. - De student kent de economische gevolgen van de crisis voor de sector van lifestylejournalistiek. VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn Economische inzichten 1 Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn Geen. Andere begincompetenties Geen. LEERINHOUDEN - Wie is de lifestylejournalist. - Wat zijn de belangrijkste media die zich met lifestyle en human interest bezighouden? - Hoe komt een lifestyle verhaal tot stand? - Wat zij de gevolgen van de crisis op deze sector?     STUDIEMATERIAAL  Het boek 'De Celebritysupermarkt Hilde Van den Bulck en Syl Tambuyser' is verplichte lectuur Het boek' Vrije Val' van Joseph Stiglitz is verplichte lectuur voor het gedeelte economie     gastelessen powerpoint behorende bij de les WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 10  lesuren   40,00 practicum en oefeningen: 8  lesuren   32,00 vormen van groepsleren: 4  lesuren   16,00 studietijd buiten contacturen: 2  klokuren   08,00 Verdere toelichting: Gedurende 8 weken wordt de sociaal-maatschappelijke context van de lifestylesector besproken door de lector en enkele gastlectoren. Hieraan worden twee redactionele opdrachten gekoppeld + de verplichte lectuur. Gedurende 4 weken wordt de economische context van lifestyle besproken. Hieraan wordt een opdracht gekoppeld op basis van verplichte lectuur. Opdracht     EVALUATIE Eerste examenperiode - De studenten presenteren in groep de bevindingen van hun onderzoek  (zowel voor gedeelte life/human interest als voor het gedeelte economie).  - De  student legt een examen af over de gedoceerde inhoud, de inhoud van de gastcolleges en de gelezen boeken. Ebkel voor het luik economie! - De student legt een portfolio aan met daarin de redactionele opdrachten en een individuele conclusie uit het onderzoek. 40% van de punten staat ophet gedeelte economie, 60% op het gedeelte 'Lifestyle en human interest maatschappelijk bekeken'.   tijd voor examinering uren 1 %    04,00 Tweede examenperiode   Redactionele opdracht (60%) Opdracht luik economie ( 40%)

 

2 Journalistiek - 2JOU - Onderdelen - Themajournalistiek: sport    O.O. heeft componenten: Neen Afstudeerrichting: JO:Journalistiek Code: 20246 Academiejaar: 2010-2011 Type: keuze Niveau: uitdiepend Programmajaar: 2 Periode binnen het modeltraject: Semester 2 Aantal studiepunten: 3 Wegingscoëfficient: 1 Totaal aantal contacturen: 30 Totaal studietijd: 78 Deeltijds programma: deel 1 of 2 Examencontract: niet mogelijk Deliberatie: mogelijk Vrijstelling of overdracht: mogelijk Onderwijstaal: Nederlands Lector(en): Van Assche Veerle Vanderhaeghen Wilfried   KORTE OMSCHRIJVING In dit opleidingsonderdeel krijg je een gevarieerde mix voorgeschoteld van achtergrond en analyse omtrent sportverslaggeving.  Onder begeleiding werk je aan twee sportjounalistieke redactieopdrachten. Gastcolleges door ervaren sportjournalisten en door ‘sportexperten’ bieden je extra kansen om de kneepjes van het vak te leren. COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties JO102 De student kan creatief denken. JO104 De student kan informatie kritisch verwerven en verwerken. Algemene beroepsgerichte competenties Beroepsspecifieke competenties JO309 De student is taalvaardig op zowel mondeling als schriftelijk niveau. JO311 De student heeft een ruime kijk op de wereld en kent de maatschappelijke ontwikkelingen. JO318 De student kan volwaardige journalistieke producten maken volgens de inhoudelijke, redactionele en vormelijke eisen van het medium. Voor productie en productie-assistentie betekent dit: het kennen van de productie van gedrukte media, van televisie- en radioprogramma's en van on-line media en er actief aan meewerken. JO320 De student kan zelfstandig aan een journalistiek eindproduct werken. SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN De student is vertrouwd met de belangrijkste trends en issues in de sportverslaggeving Hij kan een volwaardig sportjournalistiek stuk (radio, tv en/of print) maken. De student kan de impact van marketing en economie op het sportgebeuren inschatten   VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn Geen Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn Economische inzichten 1 Andere begincompetenties Geen       LEERINHOUDEN   In dit opleidingsonderdeel verdiepen studenten zich in de specifieke branche van de sportjournalistiek. Colleges die maatschappelijke achtergrond bieden bij het sportgebeuren worden afgewisseld met praktijkcolleges.  In de praktijkcolleges kunnen studenten onder begeleiding de eigen sportjournalistieke vaardigheden bijschaven.  In de colleges die maatschappelijke duiding bieden,  komen ondermeer volgende topics aan bod:   De wisselwerking tussen sport en samenleving De wisselwerking tussen sport, economie en marketing  Sport en overheidsoptreden (sportactiveringsbeleid, regulering van doping in de sport, ...)  Trends en issues in de sportverslaggeving   STUDIEMATERIAAL Reader  Lesnota's Video en/of audiofragmenten   WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 18  lesuren   60,00 practicum en oefeningen: 10  lesuren   33,33 vormen van groepsleren: 0  lesuren   00,00 studietijd buiten contacturen:  klokuren   00,00 Verdere toelichting: EVALUATIE Eerste examenperiode De beoordeling gebeurt op basis van volgende elementen: 2 sportredactionele stukken Groepspresentatie en groepspaper  (bespreking van de Vlaamse sportverslaggeving - radio, tv, print of web) Mondeling examen kennis- en inzichtsvragen over de geziene leerstof evaluatiegesprek op basis van portfolio  (mediawatchopdracht en redactionele stukken)  50 % van de punten staat op de redactionele opdrachten. tijd voor examinering uren 2 %    06,67 Tweede examenperiode Examen en individuele mediawatchopdracht (50 %) Redactionele opdracht (50 %)

 

2 Journalistiek - 2JOU - Onderdelen - Themajournalistiek: cultuur    O.O. heeft componenten: Neen Afstudeerrichting: JO:Journalistiek Code: 20248 Academiejaar: 2010-2011 Type: keuze Niveau: uitdiepend Programmajaar: 2 Periode binnen het modeltraject: Semester 2 Aantal studiepunten: 3 Wegingscoëfficient: 1 Totaal aantal contacturen: 21 Totaal studietijd: 78 Deeltijds programma: deel 1 of 2 Examencontract: niet mogelijk Deliberatie: mogelijk Vrijstelling of overdracht: mogelijk Onderwijstaal: Nederlands Lector(en): Cornil Koen Debandt Willy   KORTE OMSCHRIJVING Als toekomstig journalist-redacteur kan je de hedendaagse cultuurproducten analyseren en hun betekenis schetsen. COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties JO102 De student kan creatief denken. JO104 De student kan informatie kritisch verwerven en verwerken. Algemene beroepsgerichte competenties JO208 In samenhang met de beroepspraktijk kan de student maatschappelijke verantwoordelijkheid opnemen. Beroepsspecifieke competenties JO309 De student is taalvaardig op zowel mondeling als schriftelijk niveau. JO310 De student is geïnteresseerd in nieuws en volgt en kent de actualiteit en recente ontwikkelingen aan de hand van de belangrijkste nieuwskanalen. JO311 De student heeft een ruime kijk op de wereld en kent de maatschappelijke ontwikkelingen. JO312 De student kan de journalistieke producten kaderen in het medialandschap in de ruime zin. JO313 De student kan kritisch nadenken over eigen en andere journalistieke producten en staat open voor voortdurende bijsturing. JO315 Research en informatieverzameling: zoeken, vinden en selecteren van relevante, geschreven en digitale bronnen en van relevante informanten. De student doet dat i.f.v. het journalistieke product en het medium, en desnoods onder tijdsdruk. Hiervoor beheerst hij o.m. interviewtechnieken. JO316 Reproductieve informatieverwerking en -verstrekking: registreren, selecteren, analyseren en synthetiseren van de voor zijn doelgroep relevante informatie. De student kan registreren met inzicht in informatie- en databestanden van voor de redactie relevante informatie, en vulgariserend met tekst- en beeldmateriaal omgaan. JO317 De student kan anderstalige bronnen zoeken, raadplegen, analyseren en bewerken voor journalistieke doeleinden. JO318 De student kan volwaardige journalistieke producten maken volgens de inhoudelijke, redactionele en vormelijke eisen van het medium. Voor productie en productie-assistentie betekent dit: het kennen van de productie van gedrukte media, van televisie- en radioprogramma's en van on-line media en er actief aan meewerken. JO320 De student kan zelfstandig aan een journalistiek eindproduct werken. SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN De student kan een aantal opgegeven cultuurproducten analyseren met expliciete verwijzing naar en gebruik van opgegeven tekstmateriaal De student kan zelf verbanden leggen tussen de opgegeven cultuurproducten en de verklarende teksten De student kan de makers van deze cultuurproducten in een cultuurhistorisch perspectief plaatsen De student kan met behulp van de verplichte lectuur de cultuurproducten duiden als uitdrukkingen van een tijdsgeest De student kan met behulp van andere bronnen alle cultuurproducten duiden als uitdrukkingen van een tijdsgeest De student kan de dagelijkse culturele actualiteit volgen zodat hij verbanden kan leggen tussen deze actualiteit en bredere tendenzen die behandeld worden De student heeft zicht op het economisch belang van cultuur De student kent de economische gevolgen van de crisis voor de sector van de cultuurjournalistiek VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn Economische inzichten 1 Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn Economische inzichten 1 Andere begincompetenties Geen LEERINHOUDEN Kennismaking met en duiding van enkele opgegeven culturele producten: films, tentoonstellingen, theaterproducties. Powerpointslides Notities in de les Gastcolleges (onder voorbehoud) Voor het economisch luik: het boek ‘Vrije val (Joseph Stiglitz) uitg. Unieboek/Spectrum isbn 978 90 491 0335 4  STUDIEMATERIAAL Zelf te zoeken journalistieke artikels in algemene en gespecialiseerde pers Zelf te zoeken llustratiemateriaal over de cultuurproducten Verplichte lectuur: teksten Aanbevolen lectuur WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 10  lesuren   40,00 practicum en oefeningen: 8  lesuren   32,00 vormen van groepsleren: 2  lesuren   08,00 studietijd buiten contacturen: 4  klokuren   16,00 Verdere toelichting: Gedurende 8 weken wordt de sociaal-maatschappelijke context van de cultuursector besproken door de lector en enkele gastlectoren. Hieraan worden enkele redactionele opdrachten gekoppeld + de verplichte lectuur. Gedurende 4 weken wordt de economische context van cultuur besproken. Hieraan wordt een opdracht gekoppeld op basis van verplichte lectuur. Je bestudeert in groepjes van maximum 5 personen een medium dat zich bezighoudt met cultuur. EVALUATIE Eerste examenperiode Redactionele stukken Portfolio met eigen reflecties omtrent de thema's die in de colleges aan bod kwamen. In deze portfolio worden ook de redactionele opdrachten bewaard. Evaluatiegesprek met als uitgangspunt: de portfolio, de verplichte lectuur en de (gast)colleges. Voor het economische luik: examen en paper met als vertrekbasis bovengenoemd boek 40% van de punten staat op het gedeelte economie, 60% op de rest tijd voor examinering uren 1 %    04,00 Tweede examenperiode examen (40%) (voor het economische luik) redactionele opdracht (60%)