1 Elektromechanica - 1EM - Onderdelen - Wetenschappen en wiskunde    O.O. heeft componenten: Ja O.O. bestaat uit componenten Toegepaste Wiskunde Warmteleer Afstudeerrichting: EM:Elektromechanica Code: 10324 Academiejaar: 2010-2011 Programmajaar: 1 Periode binnen het modeltraject: Module 1-3 Aantal studiepunten: 5 Wegingscoëfficient: 5 Totaal aantal contacturen: 51 Totaal studietijd: 130 Examencontract: mogelijk Deliberatie: mogelijk Vrijstelling of overdracht: mogelijk Lector(en): Van de Peer Filip Van der Sypt Gert   COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties EM108 De student is in staat om, vanuit een basishouding van leven(s)lang leren, zelfstandig een leerdoel en leerstrategie te bepalen, uit te voeren en het resultaat terug te koppelen naar het leerdoel. Algemene beroepsgerichte competenties EM210 De student kan via analyse van relevante fysische gegevens, tot oplossingen komen. EM214 De student is in staat om uitvoerende taken nauwgezet en volgens de regels van de kunst (of goed vakamanschap) uit te voeren / De student is in staat om risico's te herkennen en in te schatten. EM215 De student kan (ook onder tijdsdruk en bij onvoorziene omstandigheden) effectief blijven functioneren door de taken goed te plannen en organiseren. Beroepsspecifieke competenties SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN Zie fiche Warmteleer Zie fiche Toegepaste wiskunde VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn Geen Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn Geen Andere begincompetenties

 

1 Elektromechanica - 1EM - Onderdelen - Toegepaste Wiskunde    Component behoort tot O.O.: Wetenschappen en wiskunde Afstudeerrichting: EM:Elektromechanica Code: 10281 Academiejaar: 2010-2011 Type: kern Niveau: inleidend Programmajaar: 1 Periode binnen het modeltraject: Module 1 Aantal studiepunten: nvt Wegingscoëfficient: 60 Totaal aantal contacturen: 30 Totaal studietijd: 78 Deeltijds programma: deel 1 Vrijstelling of overdracht: mogelijk Onderwijstaal: Nederlands Lector(en): Van de Peer Filip   KORTE OMSCHRIJVING Wiskunde wordt in onze opleiding Elektromechanica als een ondersteunend vak gezien. Dat wil zeggen: geen wiskunde om de wiskunde, maar alleen ter ondersteuning van de échte vakken, die noodzakelijkerwijs soms wiskunde nodig hebben. De thema's die in dit vak behandeld worden, zijn dan ook enkel thema's die in één van de volgende drie jaren noodzakelijk zijn. COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties Algemene beroepsgerichte competenties EM210 De student kan via analyse van relevante fysische gegevens, tot oplossingen komen. Beroepsspecifieke competenties SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN De student is in staat om basiswiskunde vlot te kunnen gebruiken in de andere opleidingsonderdelen. De student kan de relatie tussen wiskunde en techniek herkennen. Het analytisch vermogen van de student vergroten, ten voordele van het oplossen van vakspecifieke technische problemen. LEERINHOUDEN Goniometrie Exponentiële en Logaritmische functies Complex rekenen Afgeleiden Integralen (basis) STUDIEMATERIAAL Formularia die aan de student bij het begin van een hoofdstuk worden aangeboden. De powerpoint presentaties en oefeningopdrachten over de verschillende hoofdstukken, die digitaal worden aangeboden aan de student. Oefening-oplossingen, die in digitale vorm worden aangeboden aan de student. Noodzakelijk: wetenschappelijk rekenmachine. WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 27  lesuren   34,62 practicum en oefeningen: 0  lesuren   00,00 vormen van groepsleren: 0  lesuren   00,00 studietijd buiten contacturen: 48  klokuren   61,54 Verdere toelichting: werkvormen: Hoorcolleges met ingebouwde oefeningen VIP-begeleidingsuren  Leerbegeleiding: monitoraat EVALUATIE Eerste examenperiode Schriftelijk examen met inzichts- en toepassingsvragen Methode en inzicht: 50%, resultaat 50% tijd voor examinering uren 3 %    03,85 Tweede examenperiode Schriftelijk examen met inzichts- en toepassingsvragen Methode en inzicht: 50%, resultaat 50%

 

1 Elektromechanica - 1EM - Onderdelen - Warmteleer    Component behoort tot O.O.: Wetenschappen en wiskunde Afstudeerrichting: EM:Elektromechanica Code: 10280 Academiejaar: 2010-2011 Type: kern Niveau: inleidend Programmajaar: 1 Periode binnen het modeltraject: Module 3 Aantal studiepunten: nvt Wegingscoëfficient: 40 Totaal aantal contacturen: 21 Totaal studietijd: 52 Deeltijds programma: deel 1 Vrijstelling of overdracht: mogelijk Onderwijstaal: Nederlands Lector(en): Van der Sypt Gert   KORTE OMSCHRIJVING In deze inleidende cursus warmteleer worden de basisbegrippen bestudeerd : wat is warmte, hoe ontstaat warmte, hoe wordt warmte overgedragen. Deze kennis wordt verder verdiept in de thermodynamica. Aan het einde van deze cursus komen enkele veel toegepaste kringprocessen (vb. koelkringproces) aan bod. In de volgende jaren wordt deze kennis verder opgebouwd, ongeacht de gekozen richting (vb. koeltechnieken en warmtepompen). COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties EM101 De student kan nauwgezet, op een zelfstandige wijze, strategisch/efficiënt denken en verantwoord handelen in een multidisciplinaire omgeving van de beroepscontext. Algemene beroepsgerichte competenties EM210 De student kan via analyse van relevante fysische gegevens, tot oplossingen komen. Beroepsspecifieke competenties SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN De student is in staat om de basis warmteleer vlot te gebruiken in de andere opleidingsonderdelen. De student is in staat om technische vraagstukken met betrekking tot warmteleer op te lossen. LEERINHOUDEN Basisbegrippen en dimensies Thermische expansie Warmteoverdracht Faseveranderingen Thermodynamica Kringprocessen Toepassing : motoren STUDIEMATERIAAL Cursus Warmteleer, departement elektromechanica Gebruikte slides en opgeloste voorbeeldoefeningen kunnen via Blackboard worden geraadpleegd WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 18  lesuren   34,62 practicum en oefeningen: 0  lesuren   00,00 vormen van groepsleren: 0  lesuren   00,00 studietijd buiten contacturen: 31  klokuren   59,62 Verdere toelichting: Hoorcolleges met oefeningen VIP-begeleidingsuren Leerbegeleiding: monitoraatsuren vanaf de 7e week in de betreffende module  EVALUATIE Eerste examenperiode Schriftelijk examen bestaande uit theorie en oefeningen. Bij oefeningen wordt eveneens de opgebouwde redenering beoordeeld. tijd voor examinering uren 3 %    05,77 Tweede examenperiode Schriftelijk examen bestaande uit theorie en oefeningen Bij oefeningen wordt eveneens de opgebouwde redenering beoordeeld.

 

1 Elektromechanica - 1EM - Onderdelen - Technisch Engels    O.O. heeft componenten: Ja O.O. bestaat uit componenten Technisch Engels deel 1 Technisch Engels deel 2 Afstudeerrichting: EM:Elektromechanica Code: 10287 Academiejaar: 2010-2011 Programmajaar: 1 Periode binnen het modeltraject: Module 1-2 Aantal studiepunten: 4 Wegingscoëfficient: 4 Totaal aantal contacturen: 58 Totaal studietijd: 104 Examencontract: mogelijk Deliberatie: mogelijk Vrijstelling of overdracht: mogelijk Lector(en): De Naeyer Katelijn   COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties EM102 De student kan geordend, kernachtig en gesynthetiseerd een verslag opstellen, toelichten en/of een opvolgingsdossier beheren en presenteren/ de student kan beroepsspecifieke informatie opzoeken en verwerken. EM103 Doelgericht leren (evalueren) van je eigen handelingen (er positieve en negatieve kanten in identificeren) en gericht werken aan verbeteringen (leerpunten formuleren). EM107 De student kan, op basis van zijn multidisciplinaire en afstudeerspecifieke kennis, communicatie met opdrachtgevers/klanten/ontwikkelaars/productiemedewerkers ontwikkelen en onderhouden. EM108 De student is in staat om, vanuit een basishouding van leven(s)lang leren, zelfstandig een leerdoel en leerstrategie te bepalen, uit te voeren en het resultaat terug te koppelen naar het leerdoel. Algemene beroepsgerichte competenties EM209 De student kan zich vlot in een groep/team integreren zodat hij/zij snel en efficiënt kan deelnemen aan de taken. Beroepsspecifieke competenties EM355 De student kan op basis van afstudeerspecifieke kennis een technisch gesprek voeren in verschillende talen. SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN zie fiche Technisch Engels deel 1 zie fiche Technisch Engels deel 2 VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn Geen Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn Geen Andere begincompetenties

 

1 Elektromechanica - 1EM - Onderdelen - Technisch Engels deel 1    Component behoort tot O.O.: Technisch Engels Afstudeerrichting: EM:Elektromechanica Code: 00282 Academiejaar: 2010-2011 Type: kern Niveau: inleidend Programmajaar: 1 Periode binnen het modeltraject: Module 1 Aantal studiepunten: nvt Wegingscoëfficient: 50 Totaal aantal contacturen: 29 Totaal studietijd: 52 Deeltijds programma: deel 1 Vrijstelling of overdracht: mogelijk Onderwijstaal: Engels Lector(en): De Naeyer Katelijn   KORTE OMSCHRIJVING Taalvaardig zijn in het Engels is vandaag een must. De basisgrammatica wordt herhaald aan de hand van interactieve oefeningen. De nadruk ligt op het lezen, begrijpen en vertalen van technische teksten: populair-wetenschappelijke artikels, instructies, handleidingen en gespecialiseerde vakterminologie uit verschillende domeinen. Er wordt vaak in team gewerkt. Ter ondersteuning wordt in de lessen intensief gebruik gemaakt van audiovisuele middelen die de luistervaardigheid aanwakkeren. COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties EM102 De student kan geordend, kernachtig en gesynthetiseerd een verslag opstellen, toelichten en/of een opvolgingsdossier beheren en presenteren/ de student kan beroepsspecifieke informatie opzoeken en verwerken. EM107 De student kan, op basis van zijn multidisciplinaire en afstudeerspecifieke kennis, communicatie met opdrachtgevers/klanten/ontwikkelaars/productiemedewerkers ontwikkelen en onderhouden. EM108 De student is in staat om, vanuit een basishouding van leven(s)lang leren, zelfstandig een leerdoel en leerstrategie te bepalen, uit te voeren en het resultaat terug te koppelen naar het leerdoel. Algemene beroepsgerichte competenties EM209 De student kan zich vlot in een groep/team integreren zodat hij/zij snel en efficiënt kan deelnemen aan de taken. Beroepsspecifieke competenties EM355 De student kan op basis van afstudeerspecifieke kennis een technisch gesprek voeren in verschillende talen. SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN De student kan essentiële zinsconstructies herkennen en zelf schrijven. De student is in staat om technische teksten (niveau intermediate) te lezen, te begrijpen en te vertalen. De student kan zowel mondeling als schriftelijk, technisch Engelse woordenschat en Engelse basisgrammatica van inleidend niveau actief gebruiken. LEERINHOUDEN de cursus bestaat uit de volgende delen vocabulary (technische woordenschat aan de hand van invuloefeningen) technical texts (how stuff works) grammar (tenses) audio & video STUDIEMATERIAAL Cursus Technisch Engels deel 1, departement Elektromechanica Actuele technische teksten, extra-oefeningen en door de student aangemaakte woordenlijsten WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 18  lesuren   34,62 practicum en oefeningen: 0  lesuren   00,00 vormen van groepsleren: 9  lesuren   17,31 studietijd buiten contacturen: 23  klokuren   44,23 Verdere toelichting: De voornaamste onderwijsmethode is het interactieve leergesprek. De studenten maken elke les oefeningen, zowel individueel als in groep (groepsleren). EVALUATIE Eerste examenperiode Schriftelijk examen: het schriftelijk examen bestaat deels uit grammatica en woordenschat, deels uit het begrijpend lezen en/of vertalen van een technische tekst. tijd voor examinering uren 2 %    03,85 Tweede examenperiode Schriftelijk examen: het schriftelijk examen bestaat deels uit grammatica en woordenschat, deels uit het begrijpend lezen en/of vertalen van een technische tekst.

 

1 Elektromechanica - 1EM - Onderdelen - Technisch Engels deel 2    Component behoort tot O.O.: Technisch Engels Afstudeerrichting: EM:Elektromechanica Code: 00283 Academiejaar: 2010-2011 Type: kern Niveau: uitdiepend Programmajaar: 1 Periode binnen het modeltraject: Module 2 Aantal studiepunten: nvt Wegingscoëfficient: 50 Totaal aantal contacturen: 29 Totaal studietijd: 52 Deeltijds programma: deel 1 Vrijstelling of overdracht: mogelijk Onderwijstaal: Engels Lector(en): De Naeyer Katelijn   KORTE OMSCHRIJVING Taalvaardig zijn in het Engels is vandaag een must. Algemene en technische woordenschat komen aan bod in interactieve oefeningen. De nadruk ligt op gespecialiseerde vakterminologie, vooral uit het domein Elektriciteit en Elektrische Machines ter voorbereiding op het Engelse labo Elektrische Machines. De woordenschat wordt actief verwerkt en ingeoefend aan de hand van mondelinge presentaties en dialoogjes. Ter ondersteuning wordt in de lessen intensief gebruik gemaakt van audiovisuele middelen. COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties EM102 De student kan geordend, kernachtig en gesynthetiseerd een verslag opstellen, toelichten en/of een opvolgingsdossier beheren en presenteren/ de student kan beroepsspecifieke informatie opzoeken en verwerken. EM103 Doelgericht leren (evalueren) van je eigen handelingen (er positieve en negatieve kanten in identificeren) en gericht werken aan verbeteringen (leerpunten formuleren). EM107 De student kan, op basis van zijn multidisciplinaire en afstudeerspecifieke kennis, communicatie met opdrachtgevers/klanten/ontwikkelaars/productiemedewerkers ontwikkelen en onderhouden. EM108 De student is in staat om, vanuit een basishouding van leven(s)lang leren, zelfstandig een leerdoel en leerstrategie te bepalen, uit te voeren en het resultaat terug te koppelen naar het leerdoel. Algemene beroepsgerichte competenties EM209 De student kan zich vlot in een groep/team integreren zodat hij/zij snel en efficiënt kan deelnemen aan de taken. Beroepsspecifieke competenties EM355 De student kan op basis van afstudeerspecifieke kennis een technisch gesprek voeren in verschillende talen. SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN De student kan op het einde van deze module technische teksten (gevorderd niveau) lezen, begrijpen en vertalen, eventueel met behulp van een woordenboek. De student heeft de technische Engelse woordenschat van gevorderd niveau als parate kennis verworven, zowel mondeling als schriftelijk. De student kan de begrippen uit de cursus "Labo Elektrische Machines" in het Engels hanteren in mondelinge uiteenzettingen LEERINHOUDEN Vocabulary: algemene en technische woordenschat met oefeningen Technische teksten Listening: teksten rond het thema elektriciteit met bijhorende oefeningen Mondelinge presentaties en dialoogjes STUDIEMATERIAAL Cursus Technisch Engels Deel 2, K.De Naeyer, departement Elektromechanica WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 9  lesuren   17,31 practicum en oefeningen: 12  lesuren   23,08 vormen van groepsleren: 6  lesuren   11,54 studietijd buiten contacturen: 23  klokuren   44,23 Verdere toelichting: De belangrijkste werkvorm is het hoorcollege in combinatie met het leergesprek Er worden veel interactieve oefeningen gemaakt waarbij elke student regelmatig aan het woord komt. Ook zal elke student een presentatie in het Engels moeten geven. Facultatieve oefeningen via aanbevolen websites Begeleiding via het digitaal leerplatform Blackboard EVALUATIE Eerste examenperiode (70% van de punten) Schriftelijk examen. Dit bestaat gedeeltelijk uit (oefeningen op) woordenschat, gedeeltelijk uit het begrijpend lezen van een technische tekst. (30% van de punten) Permanente evaluatie: tijdens de lessen van module 2 worden een aantal mondelinge opdrachten gegeven. Die worden op presentatie en inhoud geëvalueerd. tijd voor examinering uren 2 %    03,85 Tweede examenperiode (70% van de punten) Schriftelijk examen. Dit bestaat gedeeltelijk uit (oefeningen op) woordenschat, gedeeltelijk uit het begrijpend lezen van een technische tekst. Behaalde punten van de permanente evaluatie tijdens de onderwijsperiode blijven behouden (30%).

 

1 Elektromechanica - 1EM - Onderdelen - Elektriciteit    O.O. heeft componenten: Ja O.O. bestaat uit componenten Elektriciteit Labo Elektriciteit Afstudeerrichting: EM:Elektromechanica Code: 10288 Academiejaar: 2010-2011 Programmajaar: 1 Periode binnen het modeltraject: Module 1-2 Aantal studiepunten: 8 Wegingscoëfficient: 8 Totaal aantal contacturen: 75 Totaal studietijd: 208 Examencontract: niet mogelijk Deliberatie: mogelijk Vrijstelling of overdracht: mogelijk Lector(en): Broeckx Alex Van Goethem Wim Van Mol Bart Vanbrabant Bart   COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties EM101 De student kan nauwgezet, op een zelfstandige wijze, strategisch/efficiënt denken en verantwoord handelen in een multidisciplinaire omgeving van de beroepscontext. EM103 Doelgericht leren (evalueren) van je eigen handelingen (er positieve en negatieve kanten in identificeren) en gericht werken aan verbeteringen (leerpunten formuleren). EM105 De student kan, op basis van een goed omschreven probleem/project en door toepassing van multidisciplinaire kennis, komen tot innoverende concepten en/of oplossingen (durven innoveren is en begint dikwijls bij het kritisch afvragen van). EM108 De student is in staat om, vanuit een basishouding van leven(s)lang leren, zelfstandig een leerdoel en leerstrategie te bepalen, uit te voeren en het resultaat terug te koppelen naar het leerdoel. Algemene beroepsgerichte competenties EM209 De student kan zich vlot in een groep/team integreren zodat hij/zij snel en efficiënt kan deelnemen aan de taken. EM210 De student kan via analyse van relevante fysische gegevens, tot oplossingen komen. EM213 De student kan in snel veranderende werkomstandigheden en op basis van zijn/haar doorzettingsvermogen, prestatiegericht werken. EM214 De student is in staat om uitvoerende taken nauwgezet en volgens de regels van de kunst (of goed vakamanschap) uit te voeren / De student is in staat om risico's te herkennen en in te schatten. EM215 De student kan (ook onder tijdsdruk en bij onvoorziene omstandigheden) effectief blijven functioneren door de taken goed te plannen en organiseren. Beroepsspecifieke competenties EM316 De student kan via het verzamelen van (meet)gegevens en fysische waarnemingen het oorzakelijk verband van de fout vaststellen. SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN Zie fiche Elektriciteit Zie fiche Labo elektriciteit VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn Geen Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn Geen Andere begincompetenties

 

1 Elektromechanica - 1EM - Onderdelen - Elektriciteit    Component behoort tot O.O.: Elektriciteit Afstudeerrichting: EM:Elektromechanica Code: 10294 Academiejaar: 2010-2011 Type: kern Niveau: inleidend Programmajaar: 1 Periode binnen het modeltraject: Module 1 Aantal studiepunten: nvt Wegingscoëfficient: 75 Totaal aantal contacturen: 57 Totaal studietijd: 156 Deeltijds programma: deel 1 Vrijstelling of overdracht: mogelijk Onderwijstaal: Nederlands Lector(en): Van Mol Bart Vanbrabant Bart   KORTE OMSCHRIJVING In onze technologische wereld werkt bijna alles op elektrische energie. Als toekomstige bachelor elektromechanica is het dan ook geen overbodige luxe om deze materie ten volle te beheersen. De basiskennis van zowel de gelijkstroom als de wisselstroomtheorie geven wij je mee in deze cursus. In de daaropvolgende opleidingsonderdelen, waaronder 'Elektrische machines' & 'Technologie Elektriciteit',  wordt hierop verder gebouwd. COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties EM101 De student kan nauwgezet, op een zelfstandige wijze, strategisch/efficiënt denken en verantwoord handelen in een multidisciplinaire omgeving van de beroepscontext. EM103 Doelgericht leren (evalueren) van je eigen handelingen (er positieve en negatieve kanten in identificeren) en gericht werken aan verbeteringen (leerpunten formuleren). EM105 De student kan, op basis van een goed omschreven probleem/project en door toepassing van multidisciplinaire kennis, komen tot innoverende concepten en/of oplossingen (durven innoveren is en begint dikwijls bij het kritisch afvragen van). EM108 De student is in staat om, vanuit een basishouding van leven(s)lang leren, zelfstandig een leerdoel en leerstrategie te bepalen, uit te voeren en het resultaat terug te koppelen naar het leerdoel. Algemene beroepsgerichte competenties EM210 De student kan via analyse van relevante fysische gegevens, tot oplossingen komen. EM214 De student is in staat om uitvoerende taken nauwgezet en volgens de regels van de kunst (of goed vakamanschap) uit te voeren / De student is in staat om risico's te herkennen en in te schatten. EM215 De student kan (ook onder tijdsdruk en bij onvoorziene omstandigheden) effectief blijven functioneren door de taken goed te plannen en organiseren. Beroepsspecifieke competenties EM345 De student is in staat om plannen en schema's te lezen en te begrijpen. SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN De student verwerft elektrotechnisch inzicht en leert elektrisch denken De student is in staat om gelijkspanningsproblemen op te lossen De student verwerft Elektromagnetisch en elektrostatisch inzicht De student is in staat om veel voorkomende wisselspanningsproblemen op te lossen LEERINHOUDEN Gedrag van een weerstand, condensator en spoel op gelijkspanning Magnetisme Gedrag van een weerstand, condensator en spoel op wisselspanning Vectorieel oplossen van gemengde wisselstroomkringen Berekenen van de verschillende vermogens Berekenen en verbeteren van de arbeidsfactor Driefasige systemen Oefeningen STUDIEMATERIAAL Cursus elektriciteit Gelijkstroomtheorie, departement elektromechanica, B. Van Mol Cursus elektriciteit Wisselstroomtheorie, departement elektromechanica, B. Van Mol Powerpoint presentatie tijdens de contacturen Wetenschappelijk rekenmachine WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 54  lesuren   34,62 practicum en oefeningen: 0  lesuren   00,00 vormen van groepsleren: 0  lesuren   00,00 studietijd buiten contacturen: 99  klokuren   63,46 Verdere toelichting: Hoorcolleges met ingebouwde oefeningen Zelfstandig werk Leerbegeleiding: monitoraat vanaf de 7e lesweek in de betreffende module VIP-begeleidingsuren EVALUATIE Eerste examenperiode Schriftelijk examen met kennis- en inzichtsvragen . tijd voor examinering uren 3 %    01,92 Tweede examenperiode Schriftelijk examen met kennis- en inzichtsvragen .

 

1 Elektromechanica - 1EM - Onderdelen - Labo Elektriciteit    Component behoort tot O.O.: Elektriciteit Afstudeerrichting: EM:Elektromechanica Code: 10295 Academiejaar: 2010-2011 Type: kernondersteunend Niveau: uitdiepend Programmajaar: 1 Periode binnen het modeltraject: Module 2 Aantal studiepunten: nvt Wegingscoëfficient: 25 Totaal aantal contacturen: 18 Totaal studietijd: 52 Deeltijds programma: deel 1 Vrijstelling of overdracht: mogelijk Onderwijstaal: Nederlands Lector(en): Broeckx Alex Van Goethem Wim Van Mol Bart Vanbrabant Bart   KORTE OMSCHRIJVING Basismetingen uitvoeren op: weerstanden, spoelen en condensatoren bij gelijk- en wisselspanning Werking van de verschillende verlichtingsschakelingen Aardingsmetingen Driefasige symmetrische en asymmetrische belastingen Vermogen en cos-phi metingen en berekeningen COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties EM101 De student kan nauwgezet, op een zelfstandige wijze, strategisch/efficiënt denken en verantwoord handelen in een multidisciplinaire omgeving van de beroepscontext. EM103 Doelgericht leren (evalueren) van je eigen handelingen (er positieve en negatieve kanten in identificeren) en gericht werken aan verbeteringen (leerpunten formuleren). EM105 De student kan, op basis van een goed omschreven probleem/project en door toepassing van multidisciplinaire kennis, komen tot innoverende concepten en/of oplossingen (durven innoveren is en begint dikwijls bij het kritisch afvragen van). EM108 De student is in staat om, vanuit een basishouding van leven(s)lang leren, zelfstandig een leerdoel en leerstrategie te bepalen, uit te voeren en het resultaat terug te koppelen naar het leerdoel. Algemene beroepsgerichte competenties EM209 De student kan zich vlot in een groep/team integreren zodat hij/zij snel en efficiënt kan deelnemen aan de taken. EM210 De student kan via analyse van relevante fysische gegevens, tot oplossingen komen. EM213 De student kan in snel veranderende werkomstandigheden en op basis van zijn/haar doorzettingsvermogen, prestatiegericht werken. EM214 De student is in staat om uitvoerende taken nauwgezet en volgens de regels van de kunst (of goed vakamanschap) uit te voeren / De student is in staat om risico's te herkennen en in te schatten. EM215 De student kan (ook onder tijdsdruk en bij onvoorziene omstandigheden) effectief blijven functioneren door de taken goed te plannen en organiseren. Beroepsspecifieke competenties EM316 De student kan via het verzamelen van (meet)gegevens en fysische waarnemingen het oorzakelijk verband van de fout vaststellen. SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN De student kan door logisch denken elektrische problemen oplossen en eenvoudige schakelschema's zelfstandig opbouwen. De student is in staat om op een huishoudelijke en industriële elektrische installatie een aardingsmeting uit te voeren. Aan de hand van zijn meetresultaten en op basis van de huidige reglementering kan hij de installatie goed of afkeuren. De student kan op basis van de huidige wetgeving en veilgheidseisen, en afhankelijk van de toepassing een correcte selectie maken van differentieelschakelaar. De student kent de basisprincipes bij een driefasige ster- en driehoeksbelasting. LEERINHOUDEN Proeven betreffende de volgende onderwerpen: Gedrag van weerstanden, spoelen en condensatoren bij gelijk- en wisselspanning Werking van de verschillende verlichtingsschakelingen Aardingsmetingen Driefasige symmetrische en asymmetrische belastingen Vermogen en cos-phi metingen en berekeningen STUDIEMATERIAAL Bundel met laboproeven en cursus Elektriciteit, Departement EM Labomateriaal en meettoestellen; Documentatiemappen; Boeken uit de labobibliotheek en het EMI; Internet en blackboard in het EMI en labo. WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 0  lesuren   00,00 practicum en oefeningen: 16  lesuren   30,77 vormen van groepsleren: 0  lesuren   00,00 studietijd buiten contacturen: 34  klokuren   65,38 Verdere toelichting: Concrete afspraken ivm werking en evaluatie van de Labosessies. Laboproeven in groep en zelfwerkzaamheden plus tijd voor examinering. EVALUATIE Eerste examenperiode   Permanente evaluatie tijdens de Labosessies (70%) bestaande uit: evaluatie van de voorbereidingen evaluatie van de laboverslagen aandacht/respecteren van afspraken evaluatie van de communicatie tussen lector en andere groepsleden initiatief nemen in de groep Aanwezigheid verplicht (zie Intranet onder Onderwijs- en examenreglement >departementaal> aanwezigheidscontrole). Per afwezigheid daalt het totaal te behalen punten met 1/8ste  (12,5%). Een student die 3 of meer keren afwezig is, ongeacht wettig of onwettig, bij labosessies en practica kan voor het desbetreffende opleidingsonderdeel niet meer slagen. Meer hierover kan je lezen in de departementale aanvulling op het onderwijs- en examenreglement. De uitwerking van de voorbereiding van de proef moet het resultaat zijn van eigen werk dat ontwikkeld is binnen dezelfde groep. Samenwerken tussen twee of meerdere groepen voor een deel of de volledige voorbereiding is maw niet toegelaten en kan worden beschouwd als fraude. Zie hiervoor het onderwijs- en examenreglement - departementale aanvullingen § 4.6 Eindevaluatie in de laatste lesweek: Praktische opdracht en mondelinge evaluatie met schriftelijke voorbereiding. (30%) Student die geen credit heeft verworven voor het opleidingsonderdeel Elektriciteit en  niet slaagt voor de component Labo elektriciteit en daarenboven niet geslaagd is voor de eindevaluatie van Labo elektriciteit, wordt doorverwezen naar de tweede examenperiode. Het behaalde cijfer van de eindevaluatie kan je enkel bekomen op de dag van de proclamatie bij je labolector. Hiervoor neem je zelf het initiatief. Exacte examentijd voor eindevaluatie wordt ad valvas meegedeeld tijd voor examinering uren 2 %    03,85 Tweede examenperiode Praktische opdracht en mondelinge evaluatie met schriftelijke voorbereiding. (30%) Behaalde punten van de permanente evaluatie tijdens de onderwijsperiode blijven behouden.(70%)

 

1 Elektromechanica - 1EM - Onderdelen - Elektrische machines    O.O. heeft componenten: Ja O.O. bestaat uit componenten Labo Elektrische machines Elektrische machines Technologie elektriciteit Afstudeerrichting: EM:Elektromechanica Code: 10296 Academiejaar: 2010-2011 Programmajaar: 1 Periode binnen het modeltraject: Module 2-3 Aantal studiepunten: 9 Wegingscoëfficient: 9 Totaal aantal contacturen: 87 Totaal studietijd: 234 Examencontract: niet mogelijk Deliberatie: mogelijk Vrijstelling of overdracht: mogelijk Lector(en): Broeckx Alex Casteels Jan Van de Peer Filip Van Goethem Wim Van Meroye Tom Van Mol Bart Vanbrabant Bart Vangrunderbeek Olivier   COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties EM101 De student kan nauwgezet, op een zelfstandige wijze, strategisch/efficiënt denken en verantwoord handelen in een multidisciplinaire omgeving van de beroepscontext. EM102 De student kan geordend, kernachtig en gesynthetiseerd een verslag opstellen, toelichten en/of een opvolgingsdossier beheren en presenteren/ de student kan beroepsspecifieke informatie opzoeken en verwerken. EM108 De student is in staat om, vanuit een basishouding van leven(s)lang leren, zelfstandig een leerdoel en leerstrategie te bepalen, uit te voeren en het resultaat terug te koppelen naar het leerdoel. Algemene beroepsgerichte competenties EM209 De student kan zich vlot in een groep/team integreren zodat hij/zij snel en efficiënt kan deelnemen aan de taken. EM210 De student kan via analyse van relevante fysische gegevens, tot oplossingen komen. EM211 De student kan, vanuit technische, economische en functionele specificaties, oplossingen voorstellen en kan hierbij een gefundeerde keuze maken uit alternatieven. EM212 De student kan bij beroepsmatige en ethische dilemma's (bv. de verhoging van de productiviteit door minder veilig te werken) een afweging maken op basis van gedegen maatschappelijk geaccepteerde normen en waarden, en een besluit nemen. EM214 De student is in staat om uitvoerende taken nauwgezet en volgens de regels van de kunst (of goed vakamanschap) uit te voeren / De student is in staat om risico's te herkennen en in te schatten. EM215 De student kan (ook onder tijdsdruk en bij onvoorziene omstandigheden) effectief blijven functioneren door de taken goed te plannen en organiseren. Beroepsspecifieke competenties EM316 De student kan via het verzamelen van (meet)gegevens en fysische waarnemingen het oorzakelijk verband van de fout vaststellen. EM345 De student is in staat om plannen en schema's te lezen en te begrijpen. EM355 De student kan op basis van afstudeerspecifieke kennis een technisch gesprek voeren in verschillende talen. SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN Zie fiche Elektrische machines Zie fiche Labo elektrische machines Zie fiche Technologie elektriciteit VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn Geen Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn Projecten mechatronica module 1 (1SAP) of Elektriciteit (1EM) Andere begincompetenties

 

1 Elektromechanica - 1EM - Onderdelen - Elektrische machines    Component behoort tot O.O.: Elektrische machines Afstudeerrichting: EM:Elektromechanica Code: 10297 Academiejaar: 2010-2011 Type: kern Niveau: inleidend Programmajaar: 1 Periode binnen het modeltraject: Module 2 Aantal studiepunten: nvt Wegingscoëfficient: 44 Totaal aantal contacturen: 39 Totaal studietijd: 102,96 Deeltijds programma: deel 1 Vrijstelling of overdracht: mogelijk Onderwijstaal: Nederlands Lector(en): Casteels Jan Vanbrabant Bart   KORTE OMSCHRIJVING Het alom tegenwoordige Wikipedia vertolkt het woord 'machine' als een mechanisme dat een vorm van beweging of energie in een andere vorm van beweging of energie kan omzetten. Deze cursus beoogt enkel de behandeling van "elektrische machines", wat volgens de vorige definitie neerkomt op mechanismen die elektrische energie omzetten in beweging, of beweging in elektrische energie. Nagenoeg elke machine die de mens ooit gebouwd heeft om elektrische energie om te zetten in een vorm van beweging, komt neer op één of andere vorm van motor, een machine die elektriciteit omzet in een cirkelvormige beweging. Bijna alle andere vormen van beweging die industrieel beschikbaar zijn, zijn omzettingen van deze cirkelvormige bewegingen naar een andere vorm. Vergelijk het met de fiets die een rechte weg aflegt, maar gebaseerd is op de cirkelvormige beweging van de pedalen. Dit vak behandelt dan ook de verschillende types motoren in detail, en de principes waarop zij gebaseerd zijn. De bouwvorm en werkingsprincipes zijn afhankelijk van de toepassing, de geaardheid van het voedingsnet, en van de vereisten die aan het type motor gesteld worden. Daarnaast wordt ook de transformator en zijn verschillende uitvoeringen behandeld, een apparaat dat puur op elektrische werking gebaseerd is en onmogelijk uit onze industriele omgeving weg te denken is. COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties EM101 De student kan nauwgezet, op een zelfstandige wijze, strategisch/efficiënt denken en verantwoord handelen in een multidisciplinaire omgeving van de beroepscontext. Algemene beroepsgerichte competenties EM210 De student kan via analyse van relevante fysische gegevens, tot oplossingen komen. EM211 De student kan, vanuit technische, economische en functionele specificaties, oplossingen voorstellen en kan hierbij een gefundeerde keuze maken uit alternatieven. Beroepsspecifieke competenties SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN De student dient het gedrag van de behandelde machines te kunnen voorspellen en verklaren, en in die mate dat de student kan optreden als raadsman bij de relevante keuze van machines, zonder schade te berokkenen aan installaties of personen. Hij dient daarvoor voldoende inzicht in elektrisch denken aan te kweken, om punt 1 te beheersen ook na het verdwijnen van de zuiver cognitieve kennis die onderdeel uitmaakt van de leerstof. Hij dient tevens inzicht te hebben in de fysieke opbouw van de behandelde machines, in een aanloop naar onderhoud van de machines die in de labo's in volgende blokken verder wordt uitgewerkt. De student heeft voldoende inzicht in elektrisch denken om hiermee de functie en het gedrag van andere (onbehandelde) machines te kunnen verklaren. LEERINHOUDEN Werking van de gelijkstroommotor. Aansluitingen en aanloop van de gelijkstroommotor. Bouw van de gelijkstroommotor Studie van de eenfasige transformator: werking, uitvoering en tests. Studie van de driefastige transformator: werking, uitvoering. . Werking van de asynchrone en synchrone motor. Soorten en aanloop van de asynchrone en synchrone motor. Bouw en beveiliging van de asynchrone en synchrone motor. Onderhoud van motoren. Werking en bouw van de stappenmotor. Werking en bouw van de servomotor. STUDIEMATERIAAL Cursus Elektrische machines: Jan Casteels - Departement Elektromechanica                   (4-delig: gelijkstroommotoren, transformatoren, wisselstroommotoren en speciale motoren) WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 36  lesuren   34,97 practicum en oefeningen: 0  lesuren   00,00 vormen van groepsleren: 0  lesuren   00,00 studietijd buiten contacturen: 63.96  klokuren   62,12 Verdere toelichting: Hoorcollege met begeleidende oefeningen, monitoraat. Leerbegeleiding: monitoraat in week 7, 8 en 9 EVALUATIE Eerste examenperiode Schriftelijk examen met ongeveer 70% theoretische vragen (met o.m. multiple choice en inzichtsvragen) en ongeveer 30% oefeningen. tijd voor examinering uren 3 %    02,91 Tweede examenperiode Schriftelijk examen met ongeveer 70% theoretische vragen (met o.m. multiple choice en inzichtsvragen) en ongeveer 30% oefeningen.

 

1 Elektromechanica - 1EM - Onderdelen - Labo Elektrische machines    Component behoort tot O.O.: Elektrische machines Afstudeerrichting: EM:Elektromechanica Code: 10298 Academiejaar: 2010-2011 Type: kernondersteunend Niveau: uitdiepend Programmajaar: 1 Periode binnen het modeltraject: Module 3 Aantal studiepunten: nvt Wegingscoëfficient: 33 Totaal aantal contacturen: 28 Totaal studietijd: 77,22 Deeltijds programma: deel 1 Vrijstelling of overdracht: mogelijk Onderwijstaal: Engels Lector(en): Broeckx Alex Casteels Jan Van de Peer Filip Van Mol Bart Vanbrabant Bart   KORTE OMSCHRIJVING In dit vak wordt de theorie van de elektrische machines in de praktijk gebracht. We bestuderen de  verschillende AC- en DC motoren en besteden bijzondere aandacht aan de specifieke belastingscurves en nominale gegevens. Wat de transformatoren betreft behandelen we zowel enkel- als driefasige schakelingen. Om de technische termen die je geleerd hebt in de lessen Technisch Engels echt te leren gebruiken en zodoende te onthouden, gaan we in het Labo elektrische machines Engels als  voertaal gebruiken. Hier mag je taalfouten maken. Belangrijk is dat je je durft uitdrukken in het Engels. Met vallen en opstaan zal je wat je in de theorie geleerd hebt gebruiken en onthouden. COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties EM101 De student kan nauwgezet, op een zelfstandige wijze, strategisch/efficiënt denken en verantwoord handelen in een multidisciplinaire omgeving van de beroepscontext. EM102 De student kan geordend, kernachtig en gesynthetiseerd een verslag opstellen, toelichten en/of een opvolgingsdossier beheren en presenteren/ de student kan beroepsspecifieke informatie opzoeken en verwerken. Algemene beroepsgerichte competenties EM209 De student kan zich vlot in een groep/team integreren zodat hij/zij snel en efficiënt kan deelnemen aan de taken. EM210 De student kan via analyse van relevante fysische gegevens, tot oplossingen komen. EM214 De student is in staat om uitvoerende taken nauwgezet en volgens de regels van de kunst (of goed vakamanschap) uit te voeren / De student is in staat om risico's te herkennen en in te schatten. EM215 De student kan (ook onder tijdsdruk en bij onvoorziene omstandigheden) effectief blijven functioneren door de taken goed te plannen en organiseren. Beroepsspecifieke competenties EM316 De student kan via het verzamelen van (meet)gegevens en fysische waarnemingen het oorzakelijk verband van de fout vaststellen. EM355 De student kan op basis van afstudeerspecifieke kennis een technisch gesprek voeren in verschillende talen. SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN De student is in staat om diverse types elektrische machines af te stellen, op te starten en in dienst te nemen De student kent de werking van diverse types elektrische motoren en transformatoren. De student kan de courant gebruikte technische termen in het Engels toepassen in een gesprek met vakgenoten. LEERINHOUDEN Kortsluit, nullast-en belastingsproef op transformatoren Klokgetal op driefasige transformatoren Aanloop- en belastingskarakteristieken van gelijk- en wisselstroommachines en generatoren  STUDIEMATERIAAL Bundels laboproeven Handleidingen van de meettoestellen in het labo en op het digitaal leerplatform Blackboard Labo proefopstellingen Cursus elektrische machines, departement elektromechanica Cursus Technisch Engels deel 1 & deel 2 In het labo is een PC beschikbaar met woordenboek Nederlands/Engels en Engels/Nederlands  WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 0  lesuren   00,00 practicum en oefeningen: 27  lesuren   34,97 vormen van groepsleren: 0  lesuren   00,00 studietijd buiten contacturen: 49.22  klokuren   63,74 Verdere toelichting: Praktische proeven in groepsverband met begeleidingsmomenten Laboinstructies en -opdrachten beschikbaar via het digitaal leerplatform Blackboard EVALUATIE Eerste examenperiode Permanente evaluatie tijdens de Labosessies (70%) bestaande uit: Evaluatie van de voorbereiding :35% van de maximum te behalen punten Evaluatie van de laboverslagen: 35% van de maximum te behalen punten Correctiefactor voor medewerking 0.5 tot 1 Eindevaluatie tijdens laatste les of in de examenreeks: Praktische opdracht en mondelinge evaluatie met schriftelijke voorbereiding. (30%) Aanwezigheid verplicht. (zie departementale wegwijs ivm afwezigheid tijdens Labosessies) Een student die 3 of meer keren afwezig is, ongeacht wettig of onwettig, bij labosessies en practica kan voor het desbetreffende opleidingsonderdeel niet meer slagen. Meer hierover kan je lezen in de departementale aanvulling op het onderwijs- en examenreglement. De uitwerking van de voorbereiding van de proef moet het resultaat zijn van eigen werk dat ontwikkeld is binnen dezelfde groep. Samenwerken tussen twee of meerdere groepen voor een deel of de volledige voorbereiding is maw niet toegelaten en kan worden beschouwd als fraude. Zie hiervoor het onderwijs- en examenreglement - departementale aanvullingen § 4.6 Student die geen credit heeft verworven voor het opleidingsonderdeel Elektrische machines en niet slaagt voor de component Labo elektrische machines en daarenboven niet geslaagd is voor de eindevaluatie van Labo elektrische machines, wordt doorverwezen naar de tweede examenperiode. Het behaalde cijfer van de eindevaluatie kan je enkel bekomen op de dag van de proclamatie bij je labolector. Hiervoor neem je zelf het initiatief. Exacte examentijd voor de eindevaluatie wordt ad valvas meegedeeld. tijd voor examinering uren 1 %    01,30 Tweede examenperiode Praktische opdracht en mondelinge evaluatie met schriftelijke voorbereiding. (30%) Behaalde punten van de permanente evaluatie tijdens de onderwijsperiode blijven behouden (70%)

 

1 Elektromechanica - 1EM - Onderdelen - Technologie elektriciteit    Component behoort tot O.O.: Elektrische machines Afstudeerrichting: EM:Elektromechanica Code: 10299 Academiejaar: 2010-2011 Type: kern Niveau: inleidend Programmajaar: 1 Periode binnen het modeltraject: Module 3 Aantal studiepunten: nvt Wegingscoëfficient: 23 Totaal aantal contacturen: 20 Totaal studietijd: 53,82 Deeltijds programma: deel 1 Vrijstelling of overdracht: mogelijk Onderwijstaal: Nederlands Lector(en): Vanbrabant Bart Vangrunderbeek Olivier   KORTE OMSCHRIJVING Technologie elektriciteit beslaat een breede waaier van onderwerpen, gaande van de productie van elektriciteit tot het gebruik van sensoren. De besproken onderwerpen vinden vooral hun toepassing in een industriële productie omgeving , de huishoudelijke elektriciteit wordt eerder in de kantlijn van de cursus besproken. COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties EM102 De student kan geordend, kernachtig en gesynthetiseerd een verslag opstellen, toelichten en/of een opvolgingsdossier beheren en presenteren/ de student kan beroepsspecifieke informatie opzoeken en verwerken. EM108 De student is in staat om, vanuit een basishouding van leven(s)lang leren, zelfstandig een leerdoel en leerstrategie te bepalen, uit te voeren en het resultaat terug te koppelen naar het leerdoel. Algemene beroepsgerichte competenties EM211 De student kan, vanuit technische, economische en functionele specificaties, oplossingen voorstellen en kan hierbij een gefundeerde keuze maken uit alternatieven. EM212 De student kan bij beroepsmatige en ethische dilemma's (bv. de verhoging van de productiviteit door minder veilig te werken) een afweging maken op basis van gedegen maatschappelijk geaccepteerde normen en waarden, en een besluit nemen. Beroepsspecifieke competenties EM345 De student is in staat om plannen en schema's te lezen en te begrijpen. SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN De student is vertrouwd met de opbouw van het elektriciteitsnet in de industrie. De student is vertrouwd met de gevaren en de te treffen maatregelen bij het werken aan een elektrische installatie. De student kent de verschillende netstructuren en hun toepassingen. De student kan de verschillende types kabels herkennen, de nodige selectie maken en de benodigde kabeldoorsnede bepalen. LEERINHOUDEN Verdeling en distributie van elektrische energie Spanningsniveaus en verdeelstations Opbouw van een hoogspanningspost in een bedrijf Schakelen in een hoogspanningspost . Gevaren en beveiliging bij het werken aan elektrische installaties Werken aan elektrische installaties Principes van beveiliging tegen elektrische schokken. Netstructuren bij industriële installaties TT, TN en IT netsystemen Keuze van het nulleiderstelsel Beveiliging van personen tegen onrechtstreekse aanraking Controle van de uitschakelvoorwaarden. Kabels voor energietransport Belangrijkste types kabels Keuze van de geleiderdoorsnede Brandveiligheid van elektrische kabels. STUDIEMATERIAAL Cursus Technologie Elektriciteit, departement elektromechanica, Fr. Duschek O. Vangrunderbeek Diverse componenten uit de praktijk. CEBEO kabelhandboek WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 18  lesuren   33,44 practicum en oefeningen: 0  lesuren   00,00 vormen van groepsleren: 0  lesuren   00,00 studietijd buiten contacturen: 33.82  klokuren   62,84 Verdere toelichting: Hoorcollege met uit de praktijk aangebrachte voorbeelden en aandachtspunten Diverse elektrische componenten als didactisch materiaal EVALUATIE Eerste examenperiode Schriftelijk examen, de vragen bestaan deels uit multiple choice vragen. tijd voor examinering uren 2 %    03,72 Tweede examenperiode Schriftelijk examen, de vragen bestaan deels uit multiple choice vragen.

 

1 Elektromechanica - 1EM - Onderdelen - Industriële elektronica    O.O. heeft componenten: Ja O.O. bestaat uit componenten Industriële elektronica Analoge technieken Afstudeerrichting: EM:Elektromechanica Code: 10300 Academiejaar: 2010-2011 Programmajaar: 1 Periode binnen het modeltraject: Module 2-3 Aantal studiepunten: 5 Wegingscoëfficient: 5 Totaal aantal contacturen: 60 Totaal studietijd: 130 Examencontract: mogelijk Deliberatie: mogelijk Vrijstelling of overdracht: mogelijk Lector(en): Van Mol Bart   COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties EM101 De student kan nauwgezet, op een zelfstandige wijze, strategisch/efficiënt denken en verantwoord handelen in een multidisciplinaire omgeving van de beroepscontext. EM102 De student kan geordend, kernachtig en gesynthetiseerd een verslag opstellen, toelichten en/of een opvolgingsdossier beheren en presenteren/ de student kan beroepsspecifieke informatie opzoeken en verwerken. EM105 De student kan, op basis van een goed omschreven probleem/project en door toepassing van multidisciplinaire kennis, komen tot innoverende concepten en/of oplossingen (durven innoveren is en begint dikwijls bij het kritisch afvragen van). EM108 De student is in staat om, vanuit een basishouding van leven(s)lang leren, zelfstandig een leerdoel en leerstrategie te bepalen, uit te voeren en het resultaat terug te koppelen naar het leerdoel. Algemene beroepsgerichte competenties EM210 De student kan via analyse van relevante fysische gegevens, tot oplossingen komen. EM211 De student kan, vanuit technische, economische en functionele specificaties, oplossingen voorstellen en kan hierbij een gefundeerde keuze maken uit alternatieven. Beroepsspecifieke competenties EM316 De student kan via het verzamelen van (meet)gegevens en fysische waarnemingen het oorzakelijk verband van de fout vaststellen. EM345 De student is in staat om plannen en schema's te lezen en te begrijpen. SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN zie fiche Industriële elektronica zie fiche Analoge technieken VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn Geen Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn Projecten mechatronica module 1 (1SAP) of Elektriciteit (1EM) Andere begincompetenties

 

1 Elektromechanica - 1EM - Onderdelen - Industriële elektronica    Component behoort tot O.O.: Industriële elektronica Afstudeerrichting: EM:Elektromechanica Code: 10301 Academiejaar: 2010-2011 Type: kern Niveau: inleidend Programmajaar: 1 Periode binnen het modeltraject: Module 2 Aantal studiepunten: nvt Wegingscoëfficient: 50 Totaal aantal contacturen: 30 Totaal studietijd: 65 Deeltijds programma: deel 1 Vrijstelling of overdracht: mogelijk Onderwijstaal: Nederlands Lector(en): Van Mol Bart   KORTE OMSCHRIJVING De elektronica-industrie heeft de laatste jaren enkele verschuivingen gekend. De radiocommunicatie domineert niet langer de industrie. Belangrijkere toepassingen werden ‘computers’, ‘robotica’, ‘instrumentatie’ en ‘datacommunicatie’.   Deze technieken vinden we terug in alle mogelijke industrieën. We kunnen er niet omheen en het is daarom dat we de materie moeten begrijpen.   De cursus Industriële elektronica heeft niet als doel van jullie elektronici te maken. Je kunt het eerder beschouwen als een extensie van basiselektriciteit met als doel een dieper inzicht te creëren.   Dit inzicht verwerven doen we in verschillende stappen. Eerst gaan we het begrip ‘weerstand’ verder uitspitten. We beschouwen de variëteit en bestuderen ze grafisch. Verder benaderen we de halfgeleiders. Dit materiaal laat ons toe nieuwe componenten te maken met zeer specifieke eigenschappen. Zoals de diode en de transistor.   Ook hier gaan we verder dan enkel de leerstof reproduceren. Maar deze ook nog te kunnen toepassen en te begrijpen waarom deze wetmatigheden heersen.  De cursus is volledig, waardoor het mogelijk is hem zelfstandig te studeren. In de lessen worden de onderwerpen verder uitgediept, zodat het gemakkelijker wordt inzicht te verwerven in deze nieuwe materie. COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties EM101 De student kan nauwgezet, op een zelfstandige wijze, strategisch/efficiënt denken en verantwoord handelen in een multidisciplinaire omgeving van de beroepscontext. EM105 De student kan, op basis van een goed omschreven probleem/project en door toepassing van multidisciplinaire kennis, komen tot innoverende concepten en/of oplossingen (durven innoveren is en begint dikwijls bij het kritisch afvragen van). EM108 De student is in staat om, vanuit een basishouding van leven(s)lang leren, zelfstandig een leerdoel en leerstrategie te bepalen, uit te voeren en het resultaat terug te koppelen naar het leerdoel. Algemene beroepsgerichte competenties EM210 De student kan via analyse van relevante fysische gegevens, tot oplossingen komen. EM211 De student kan, vanuit technische, economische en functionele specificaties, oplossingen voorstellen en kan hierbij een gefundeerde keuze maken uit alternatieven. Beroepsspecifieke competenties EM316 De student kan via het verzamelen van (meet)gegevens en fysische waarnemingen het oorzakelijk verband van de fout vaststellen. EM345 De student is in staat om plannen en schema's te lezen en te begrijpen. SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN De student verwerft een technisch elektronisch inzicht De student is in staat om gelijkspanningsnetten op te lossen De student verwerft een breder kennis van elektronische componenten. De student verwerft een basiskennis van filters. De student is in staat om transistorschakelingen te verklaren. De student kan basis Operationele Versterker(OV)-schakelingen ontwerpen.  LEERINHOUDEN Studie van de verschillende soorten weerstanden. De belastingslijn en het instelpunt toegepast op karakteristieken Passieve filters De diode, zener, led en varicap De opbouw van een voeding De transistorschakelaar De transistorversterker STUDIEMATERIAAL Cursus industriële elektronica, departement elektromechanica, B. Van Mol Wetenschappelijk rekenmachine WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 27  lesuren   41,54 practicum en oefeningen: 0  lesuren   00,00 vormen van groepsleren: 0  lesuren   00,00 studietijd buiten contacturen: 35  klokuren   53,85 Verdere toelichting: Hoorcolleges met ingebouwde oefeningen Zelfstandig werk Leerbegeleiding: monitoraat EVALUATIE Eerste examenperiode Schriftelijk examen met kennis- en inzichtsvragen . tijd voor examinering uren 3 %    04,62 Tweede examenperiode Schriftelijk examen met kennis- en inzichtsvragen .

 

1 Elektromechanica - 1EM - Onderdelen - Analoge technieken    Component behoort tot O.O.: Industriële elektronica Afstudeerrichting: EM:Elektromechanica Code: 10302 Academiejaar: 2010-2011 Type: kern Niveau: inleidend Programmajaar: 1 Periode binnen het modeltraject: Module 3 Aantal studiepunten: nvt Wegingscoëfficient: 50 Totaal aantal contacturen: 30 Totaal studietijd: 65 Deeltijds programma: deel 1 Vrijstelling of overdracht: mogelijk Onderwijstaal: Nederlands Lector(en): Van Mol Bart   KORTE OMSCHRIJVING Onze kennis van weerstanden, spoelen en condensatoren in de elektriciteit werd uitgebreid door halfgeleiders. Hier kwamen speciale componenten bij zoals dioden en transistoren. Ondertussen weten we dat de elektronica meestal werkt met zeer kleine stromen. En dit geeft de mogelijkheid in de halfgeleidertechnologie om te miniaturiseren. We hertekenen grote schakelingen naar schakelingen die op een oppervlakte van slechts enkele µm past. Dit waren we eigenlijk al tegengekomen in de cursus gestructureerd programmeren. Hier werden logische blokken zoals de EN en OF besproken. Maar uiteindelijk zitten in deze ‘poorten’ schakelingen met transistoren, dioden, condensatoren, …. Deze miniaturisatie techniek wordt uiteraard niet enkel in de digitale technieken gebruikt maar ook voor analoge signalen. We maken er dus eigenlijk ‘superversterkers’ mee. Het is net zoals bij digitale technieken niet ons doel om in deze bouwstenen te kijken, maar om ermee te leren werken. We bekijken deze samenstellingen als een black box en bestuderen in deze cursus de nieuwe mogelijkheden die geboden worden. In de syllabus ontbreken hier en daar nog wel enkele conclusies, maar na het volgen van de les kan je die  zelfstandig opbouwen. In de lessen worden de onderwerpen verder uitgediept, zodat het gemakkelijker wordt inzicht te verwerven in deze nieuwe materie. COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties EM101 De student kan nauwgezet, op een zelfstandige wijze, strategisch/efficiënt denken en verantwoord handelen in een multidisciplinaire omgeving van de beroepscontext. EM105 De student kan, op basis van een goed omschreven probleem/project en door toepassing van multidisciplinaire kennis, komen tot innoverende concepten en/of oplossingen (durven innoveren is en begint dikwijls bij het kritisch afvragen van). EM108 De student is in staat om, vanuit een basishouding van leven(s)lang leren, zelfstandig een leerdoel en leerstrategie te bepalen, uit te voeren en het resultaat terug te koppelen naar het leerdoel. Algemene beroepsgerichte competenties EM210 De student kan via analyse van relevante fysische gegevens, tot oplossingen komen. EM211 De student kan, vanuit technische, economische en functionele specificaties, oplossingen voorstellen en kan hierbij een gefundeerde keuze maken uit alternatieven. Beroepsspecifieke competenties EM316 De student kan via het verzamelen van (meet)gegevens en fysische waarnemingen het oorzakelijk verband van de fout vaststellen. EM345 De student is in staat om plannen en schema's te lezen en te begrijpen. SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN De student verwerft een technisch elektronisch inzicht De student is in staat om gelijkspanningsnetten op te lossen De student verwerft een breder kennis van elektronische componenten. De student verwerft een basiskennis van versterkers en verzwakkers. De student verwerft een basiskennis van PID-regelaars. De student kan basis Operationele Versterker(OV)-schakelingen ontwerpen.  De student verwerft basiskennis van EMC. De student verwerft basiskennis van voedingsstabilisatie. LEERINHOUDEN Studie van de OV. Basisschakelingen met de OV. Tijdsafhankelijke schakelingen (PID). Actieve filters. Voedingsstabilisatie. De geschakelde voeding. EMC. STUDIEMATERIAAL Cursus analoge technieken, departement elektromechanica, B. Van Mol Wetenschappelijk rekenmachine WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 27  lesuren   41,54 practicum en oefeningen: 0  lesuren   00,00 vormen van groepsleren: 0  lesuren   00,00 studietijd buiten contacturen: 35  klokuren   53,85 Verdere toelichting: Hoorcolleges met ingebouwde oefeningen Zelfstandig werk Leerbegeleiding: monitoraat EVALUATIE Eerste examenperiode Schriftelijk examen met kennis- en inzichtsvragen. tijd voor examinering uren 3 %    04,62 Tweede examenperiode Schriftelijk examen met kennis- en inzichtsvragen.

 

1 Elektromechanica - 1EM - Onderdelen - Toegepaste mechanica    O.O. heeft componenten: Ja O.O. bestaat uit componenten Mechanische ontwerptechnieken Mechanische constructietechnieken Inventor Afstudeerrichting: EM:Elektromechanica Code: 10303 Academiejaar: 2010-2011 Programmajaar: 1 Periode binnen het modeltraject: Module 1-2-3 Aantal studiepunten: 10 Wegingscoëfficient: 10 Totaal aantal contacturen: 98 Totaal studietijd: 260 Examencontract: niet mogelijk Deliberatie: mogelijk Vrijstelling of overdracht: mogelijk Lector(en): Debeuf Peter Thijs Alain Van der Sypt Gert Van Meroye Tom Verelst Frank Verhulst Peter   COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties EM101 De student kan nauwgezet, op een zelfstandige wijze, strategisch/efficiënt denken en verantwoord handelen in een multidisciplinaire omgeving van de beroepscontext. EM102 De student kan geordend, kernachtig en gesynthetiseerd een verslag opstellen, toelichten en/of een opvolgingsdossier beheren en presenteren/ de student kan beroepsspecifieke informatie opzoeken en verwerken. EM103 Doelgericht leren (evalueren) van je eigen handelingen (er positieve en negatieve kanten in identificeren) en gericht werken aan verbeteringen (leerpunten formuleren). EM108 De student is in staat om, vanuit een basishouding van leven(s)lang leren, zelfstandig een leerdoel en leerstrategie te bepalen, uit te voeren en het resultaat terug te koppelen naar het leerdoel. Algemene beroepsgerichte competenties EM210 De student kan via analyse van relevante fysische gegevens, tot oplossingen komen. EM211 De student kan, vanuit technische, economische en functionele specificaties, oplossingen voorstellen en kan hierbij een gefundeerde keuze maken uit alternatieven. EM215 De student kan (ook onder tijdsdruk en bij onvoorziene omstandigheden) effectief blijven functioneren door de taken goed te plannen en organiseren. Beroepsspecifieke competenties EM345 De student is in staat om plannen en schema's te lezen en te begrijpen. SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN zie fiche Mechanische ontwerptechnieken zie fiche Mechanische constructietechnieken zie fiche Inventor VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn Geen Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn Geen Andere begincompetenties

 

1 Elektromechanica - 1EM - Onderdelen - Mechanische ontwerptechnieken    Component behoort tot O.O.: Toegepaste mechanica Afstudeerrichting: EM:Elektromechanica Code: 10304 Academiejaar: 2010-2011 Type: kern Niveau: inleidend Programmajaar: 1 Periode binnen het modeltraject: Module 1 Aantal studiepunten: nvt Wegingscoëfficient: 40 Totaal aantal contacturen: 39 Totaal studietijd: 104 Deeltijds programma: deel 2 Vrijstelling of overdracht: mogelijk Onderwijstaal: Nederlands Lector(en): Van der Sypt Gert Verhulst Peter   KORTE OMSCHRIJVING Als technicus in een bedrijf is het van onschatbare waarde om de oorzaak te kennen waarom materialen/ machines op een bepaalde manier dienen geankerd/ belast te worden. Indien het evenwicht van systemen uitwendig niet gegarandeerd is, kunnen er ernstige veiligheidsproblemen ontstaan. Met dit gegeven gaan we stapsgewijs mechanische constructies analyseren door de nadruk te leggen op oefeningen. Fysische mogelijkheden van systemen opsporen is een doel van dit opleidingsonderdeel. Deze redenering van oplossingsmethode kan nog verder in elk vakgebied toegepast worden en vormt een goede basis voor de opleidingsonderdelen mechanische constructie technieken en analyse van machinesystemen. COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties EM101 De student kan nauwgezet, op een zelfstandige wijze, strategisch/efficiënt denken en verantwoord handelen in een multidisciplinaire omgeving van de beroepscontext. EM108 De student is in staat om, vanuit een basishouding van leven(s)lang leren, zelfstandig een leerdoel en leerstrategie te bepalen, uit te voeren en het resultaat terug te koppelen naar het leerdoel. Algemene beroepsgerichte competenties EM210 De student kan via analyse van relevante fysische gegevens, tot oplossingen komen. Beroepsspecifieke competenties SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN De student is in staat  mechanische constructies statisch vrij te maken. De student is in staat mechanische constructies dynamisch vrij te maken.  De student kan de hieruit voortvloeiende mechanische vergelijkingen opstellen en oplossen. De student kan effecten van veerkrachten en wrijving op een installatie berekenen. De student kan verbanden leggen tussen inwerkende krachten en de hieruit resulterende bewegingen.   De student verwerft inzicht in de energiebalans bij bewegingen (lineair en roterend), waarbij inzicht in de begrippen arbeid, potentiële en kinetische energie van hoofdbelang zijn.  LEERINHOUDEN  STATICA Krachten, krachtvectoren en puntmassa's Krachtenstelsels, momenten en lichamen Bijzondere krachten : veren en wrijving KINEMATICA Rechtlijnige beweging  Cirkelvormige beweging DYNAMICA Energie van stoffelijke punten Dynamisch evenwicht STUDIEMATERIAAL Cursus Mechanische ontwerptechnieken, departement elektromechanica WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 36  lesuren   34,62 practicum en oefeningen: 0  lesuren   00,00 vormen van groepsleren: 0  lesuren   00,00 studietijd buiten contacturen: 65  klokuren   62,50 Verdere toelichting: Hoorcolleges met begeleidende oefeningen Leerbegeleiding: monitoraat VIP-begeleidingsuren EVALUATIE Eerste examenperiode  Schriftelijk examen. Er wordt vooral gelet op het redeneringsvermogen. tijd voor examinering uren 3 %    02,88 Tweede examenperiode  Schriftelijk examen. Er wordt vooral gelet op het redeneringsvermogen.

 

1 Elektromechanica - 1EM - Onderdelen - Mechanische constructietechnieken    Component behoort tot O.O.: Toegepaste mechanica Afstudeerrichting: EM:Elektromechanica Code: 10305 Academiejaar: 2010-2011 Type: kern Niveau: inleidend Programmajaar: 1 Periode binnen het modeltraject: Module 2 Aantal studiepunten: nvt Wegingscoëfficient: 40 Totaal aantal contacturen: 39 Totaal studietijd: 104 Deeltijds programma: deel 2 Vrijstelling of overdracht: mogelijk Onderwijstaal: Nederlands Lector(en): Debeuf Peter Van der Sypt Gert   KORTE OMSCHRIJVING Het vak mechanische constructietechnieken probeert volgende vragen te analyseren: Waarom begeven bepaalde constructies na verloop van tijd ondanks technische berekeningen? Waarom treedt er op een bepaald onderdeel telkens breuk of een ontoelaatbare vervorming op? Als technieker proberen wij inzicht te krijgen over invloeden die belastingen kunnen veroorzaken op werktuigonderdelen. Dit opleidingsonderdeel heeft ook tot doel om materialen te selecteren wanneer de maximale belasting die kan optreden gekend is. Dit doen we door gebruik te maken van aangepaste werkformules en door rekening te houden met verantwoorde veiligheidsfactoren. . COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties EM101 De student kan nauwgezet, op een zelfstandige wijze, strategisch/efficiënt denken en verantwoord handelen in een multidisciplinaire omgeving van de beroepscontext. EM102 De student kan geordend, kernachtig en gesynthetiseerd een verslag opstellen, toelichten en/of een opvolgingsdossier beheren en presenteren/ de student kan beroepsspecifieke informatie opzoeken en verwerken. Algemene beroepsgerichte competenties EM210 De student kan via analyse van relevante fysische gegevens, tot oplossingen komen. EM211 De student kan, vanuit technische, economische en functionele specificaties, oplossingen voorstellen en kan hierbij een gefundeerde keuze maken uit alternatieven. Beroepsspecifieke competenties SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN De student zal in staat zijn werktuigonderdelen te beoordelen met betrekking tot de verschillende belastingsvormen. De student zal in staat zijn belastingscomponenten aan de hand van praktijktabellen te selecteren. De student zal in staat zijn om de toelaatbare spanning in functie van de wijze waarop de belasting werkt (statisch, dynamisch), te bepalen voor het opgegeven materiaaltype. LEERINHOUDEN Inleiding  Belastingen op trek en druk Toelaatbare spanningen en grensspanningen Belasting op afschuiving Zuivere buiging Buigbelastingen Wringing Knik Samengestelde belastingen STUDIEMATERIAAL Cursus mechanische constructie technieken , departement Elektromechanica Tabellenboek voor metaaltechniek door W. De Clippeleer (Plantijn) ISBN 9030156953 Gebruikte slides en opgeloste voorbeeldoefeningen kunnen via Blackboard worden geraadpleegd WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 36  lesuren   34,62 practicum en oefeningen: 0  lesuren   00,00 vormen van groepsleren: 0  lesuren   00,00 studietijd buiten contacturen: 65  klokuren   62,50 Verdere toelichting: Hoorcolleges met begeleidende oefeningen VIP-begeleidingsuren Leerbegeleiding: monitoraat in week 7, 8 en 9 EVALUATIE Eerste examenperiode Schriftelijk examen. Er wordt vooral gelet op het redeneringsvermogen en op het juiste gebruik van tabellenboek. tijd voor examinering uren 3 %    02,88 Tweede examenperiode Schriftelijk examen. Er wordt vooral gelet op het redeneringsvermogen en op het juiste gebruik van tabellenboek.

 

1 Elektromechanica - 1EM - Onderdelen - Inventor    Component behoort tot O.O.: Toegepaste mechanica Afstudeerrichting: EM:Elektromechanica Code: 10306 Academiejaar: 2010-2011 Type: kern Niveau: inleidend Programmajaar: 1 Periode binnen het modeltraject: Module 3 Aantal studiepunten: nvt Wegingscoëfficient: 20 Totaal aantal contacturen: 20 Totaal studietijd: 52 Deeltijds programma: deel 2 Vrijstelling of overdracht: mogelijk Onderwijstaal: Nederlands Lector(en): Thijs Alain Van Meroye Tom Verelst Frank   KORTE OMSCHRIJVING In het opleidingsonderdeel inventor leren we op een efficiënte manier omgaan met het 3D-ontwerppakket Inventor. COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties EM103 Doelgericht leren (evalueren) van je eigen handelingen (er positieve en negatieve kanten in identificeren) en gericht werken aan verbeteringen (leerpunten formuleren). EM108 De student is in staat om, vanuit een basishouding van leven(s)lang leren, zelfstandig een leerdoel en leerstrategie te bepalen, uit te voeren en het resultaat terug te koppelen naar het leerdoel. Algemene beroepsgerichte competenties EM215 De student kan (ook onder tijdsdruk en bij onvoorziene omstandigheden) effectief blijven functioneren door de taken goed te plannen en organiseren. Beroepsspecifieke competenties EM345 De student is in staat om plannen en schema's te lezen en te begrijpen. SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN De student kan een 3D-model tekenen. De student kan van een 3D model de nodige 2D aanzichten en doorsnedes maken. De student kan de nodige bijschriften (maten, toleranties...) op de tekening plaatsen. De student kan meerdere onderdelen samenvoegen tot 1 tekening. De student kan m.b.v. het pakket balken, assen en kogellagers berekenen LEERINHOUDEN Maken van een 2D schets Van 2D schets naar 3D model Bewerken van een 3D model Afleiden van aanzichten en doorsnedes Plaatsen van maataanduiding, bijschriften... Importeren standaardobjecten uit bibliotheken Selecteren van lagers en balken STUDIEMATERIAAL Cursus inventor, departement elektromechanica, F. Verelst WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 18  lesuren   34,62 practicum en oefeningen: 0  lesuren   00,00 vormen van groepsleren: 0  lesuren   00,00 studietijd buiten contacturen: 32  klokuren   61,54 Verdere toelichting: EVALUATIE Eerste examenperiode Evaluatie in de laatste les: uitwerken van een project (tekeningen, berekeningen,...) binnen een voorop gestelde tijd (100min.) (100%) Controle op de wekelijks opgelegde oefeningen. Er wordt 10% van de te behalen punten afgetrokken als bij rondgang blijkt dat de student de oefeningen niet op regelmatige basis uitwerkt. (Print meebrengen naar de les) De uitwerking van de oefeningen moet het resultaat zijn van eigen werk. Samenwerken is maw niet toegelaten en kan worden beschouwd als fraude. Zie hiervoor het onderwijs- en examenreglement - departementale aanvullingen § 4.6 tijd voor examinering uren 2 %    03,85 Tweede examenperiode 100% van de punten: uitwerken van een project (tekeningen, berekeningen,...) binnen een voorop gestelde tijd (100 min).

 

1 Elektromechanica - 1EM - Onderdelen - Analyse van machinesystemen    O.O. heeft componenten: Ja O.O. bestaat uit componenten Analyse van machinesystemen deel 2 Analyse van machinesystemen deel 1 Afstudeerrichting: EM:Elektromechanica Code: 10307 Academiejaar: 2010-2011 Programmajaar: 1 Periode binnen het modeltraject: Module 2-3 Aantal studiepunten: 6 Wegingscoëfficient: 6 Totaal aantal contacturen: 59 Totaal studietijd: 156 Examencontract: mogelijk Deliberatie: mogelijk Vrijstelling of overdracht: mogelijk Lector(en): Thijs Alain Verhulst Peter   COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties EM101 De student kan nauwgezet, op een zelfstandige wijze, strategisch/efficiënt denken en verantwoord handelen in een multidisciplinaire omgeving van de beroepscontext. EM102 De student kan geordend, kernachtig en gesynthetiseerd een verslag opstellen, toelichten en/of een opvolgingsdossier beheren en presenteren/ de student kan beroepsspecifieke informatie opzoeken en verwerken. Algemene beroepsgerichte competenties EM210 De student kan via analyse van relevante fysische gegevens, tot oplossingen komen. Beroepsspecifieke competenties EM345 De student is in staat om plannen en schema's te lezen en te begrijpen. SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN zie fiche Analyse van machinesystemen deel 1 zie fiche Analyse van machinesystemen deel 2 VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn Geen Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn Projecten mechatronica module 1 (1SAP) of Mechanische ontwerptechnieken (1EM) Andere begincompetenties

 

1 Elektromechanica - 1EM - Onderdelen - Analyse van machinesystemen deel 1    Component behoort tot O.O.: Analyse van machinesystemen Afstudeerrichting: EM:Elektromechanica Code: 10308 Academiejaar: 2010-2011 Type: kern Niveau: inleidend Programmajaar: 1 Periode binnen het modeltraject: Module 2 Aantal studiepunten: nvt Wegingscoëfficient: 34 Totaal aantal contacturen: 20 Totaal studietijd: 53,04 Deeltijds programma: deel 2 Vrijstelling of overdracht: mogelijk Onderwijstaal: Nederlands Lector(en): Verhulst Peter   KORTE OMSCHRIJVING In dit opleidingsonderdeel willen we voornamelijk leren om technische handleidingen correct te verwerken/gebruiken. Vanuit bedrijfsspecificaties en tabellen kunnen dan correcte selecties van onderdelen gemaakt worden zodat bestellingen en reparaties goed verlopen. Welke verschillende mechanische meettechnieken bestaan er en hoe kunnen deze gespecifieerd worden op een tekening aan de hand van maat-, vorm- en plaatstoleranties. Wat is het effect van temperatuursveranderingen op deze specificaties. Hoe dienen krimp en persverbindingen ontworpen? Welke verschillende hijsmiddelen worden gebruikt en op welke basis maken we een verantwoorde keuze. Tot slot behandelen we de verschillende types schroefdraadverbindingen, hun aanduidingen en bestuderen we het onderscheid tussen gewone en voorgespannen verbindingen.   COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties EM101 De student kan nauwgezet, op een zelfstandige wijze, strategisch/efficiënt denken en verantwoord handelen in een multidisciplinaire omgeving van de beroepscontext. EM102 De student kan geordend, kernachtig en gesynthetiseerd een verslag opstellen, toelichten en/of een opvolgingsdossier beheren en presenteren/ de student kan beroepsspecifieke informatie opzoeken en verwerken. Algemene beroepsgerichte competenties EM210 De student kan via analyse van relevante fysische gegevens, tot oplossingen komen. Beroepsspecifieke competenties EM345 De student is in staat om plannen en schema's te lezen en te begrijpen. SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN De student kan een meetmethode kiezen om een bepaalde maatspecificaties van een werkstuk te controleren. De student kan aan de hand van tabellen keuze van passingen maken en deze passingen. berekenen wat betreft de minimale en maximale speling/klemming. De student kan vorm- en plaatstoleranties weergeven op een technische tekening. De student kan de invloed van temperatuurswijzigingen en spanningen berekenen volgens koude en warme krimpmethode. De student kan het juiste hijsgereedschap bepalen om een bepaalde last te tillen, rekening houdende met de geldende veiligheidseisen. De student kan een verantwoorde keuze maken tussen verschillende schroefdraadverbindingen.   De student kan oefeningen oplossen aan de hand van tabellen en formules met betrekking tot de toelaatbare belasting die mogen optreden.   LEERINHOUDEN Meettechnieken. Maat-, vorm- en plaatstoleranties. Temperatuurspanningen,Krimp en Persverbindingen. Staaldraad en hijsmiddelen. Schroefverbindingen.  STUDIEMATERIAAL Cursus Analyse van machinesystemen: deel 1 Formularium Analyse van machinesystemen Tabellenboek voor metaaltechniek door W. De Clippeleer (Plantijn) ISBN 9030156953 WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 18  lesuren   00,56 practicum en oefeningen: 0  lesuren   00,00 vormen van groepsleren: 0  lesuren   00,00 studietijd buiten contacturen: 32,04  klokuren   99,38 Verdere toelichting: Hoorcolleges met begeleidende oefeningen Leerbegeleiding: monitoraat in week 7, 8 en 9 EVALUATIE Eerste examenperiode Schriftelijk examen : Er wordt vooral gelet op het redeneringsvermogen van de student en het gebruik van het formularium en tabellenboek. Het formularium en tabellenboek dat je op het examen gebruikt mag GEEN aantekeningen bevatten. Dat laatste kunnen wij opvatten als fraude en hiervoor verwijzen wij naar het onderwijs- en examenreglement - departementale aanvulling § 4.6 tijd voor examinering uren 2 %    00,06 Tweede examenperiode Schriftelijk examen : Er wordt vooral gelet op het redeneringsvermogen van de student en het gebruik van het formularium en tabellenboek. Het formularium en tabellenboek dat je op het examen gebruikt mag GEEN aantekeningen bevatten. Dat laatste kunnen wij opvatten als fraude en hiervoor verwijzen wij naar het onderwijs- en examenreglement - departementale aanvulling § 4.6

 

1 Elektromechanica - 1EM - Onderdelen - Analyse van machinesystemen deel 2    Component behoort tot O.O.: Analyse van machinesystemen Afstudeerrichting: EM:Elektromechanica Code: 10309 Academiejaar: 2010-2011 Type: kern Niveau: inleidend Programmajaar: 1 Periode binnen het modeltraject: Module 3 Aantal studiepunten: nvt Wegingscoëfficient: 66 Totaal aantal contacturen: 39 Totaal studietijd: 102,96 Deeltijds programma: deel 2 Vrijstelling of overdracht: mogelijk Onderwijstaal: Nederlands Lector(en): Verhulst Peter   KORTE OMSCHRIJVING In dit opleidingsonderdeel willen we voornamelijk leren om technische handleidingen correct te verwerken/gebruiken. Vanuit bedrijfsspecificaties en tabellen kunnen dan correcte selecties van onderdelen gemaakt worden zodat met het juiste onderdeel gewerkt wordt.Welke types van assen bestaan er en hoe gaan we die construeren. Hoe gaan we bewegende onderdelen ondersteunen (lageren) in een constructie en welke factoren spelen een hoofdrol bij de levensduur van deze lagers. Welke asverbindingen, koppelingen en overbrengingsmechanismen zijn er en wat zijn de specifieke voordelen t.o.v. aanverwante onderdelen? Wanneer moeten bepaalde elementen vervangen worden om stilstanden te vermijden? We leren omgaan met informatie die toeleveranciers aanbieden, om zo als technieker zelfstandig te kunnen kiezen en handelen.   COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties EM101 De student kan nauwgezet, op een zelfstandige wijze, strategisch/efficiënt denken en verantwoord handelen in een multidisciplinaire omgeving van de beroepscontext. EM102 De student kan geordend, kernachtig en gesynthetiseerd een verslag opstellen, toelichten en/of een opvolgingsdossier beheren en presenteren/ de student kan beroepsspecifieke informatie opzoeken en verwerken. Algemene beroepsgerichte competenties EM210 De student kan via analyse van relevante fysische gegevens, tot oplossingen komen. Beroepsspecifieke competenties EM345 De student is in staat om plannen en schema's te lezen en te begrijpen. SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN De student kan aan de hand van belastingssituaties een as dimensioneren en de lagerbelasting bepalen. De student kan aan de hand deze lagerbelasting een lagerkeuze maken en de levensduur berekenen.  De student kan tevens de algemene eigenschappen van lagersoorten, afdichtingen,soorten lagersmering en hun montage, demontage methodes bespreken. De student kan oefeningen oplossen aan de hand van tabellen en formules met betrekking tot de belasting die optreedt op deze elementen.  De student kan een keuze maken uit bestaande mechanische overbrengingen (directe en indirecte) vanuit bestaande bedrijfsgegevens en deze toepassen in een concrete situatie. LEERINHOUDEN assen, lagers as naaf verbindingen  askoppelingen  aandrijfmechanismen : riemen, kettingen. Tandwieloverbrengingen.  STUDIEMATERIAAL Cursus Analyse van machinesystemen: deel 2 Formularium Analyse van machinesystemen Tabellenboek voor metaaltechniek door W. De Clippeleer (Plantijn) ISBN 9030156953 WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 36  lesuren   34,97 practicum en oefeningen: 0  lesuren   00,00 vormen van groepsleren: 0  lesuren   00,00 studietijd buiten contacturen: 63.96  klokuren   62,12 Verdere toelichting: Hoorcolleges met begeleidende oefeningen Leerbegeleiding monitoraat in week 7,8 en 9 EVALUATIE Eerste examenperiode Schriftelijk examen : Er wordt vooral gelet op het redeneringsvermogen van de student. Het formularium en tabellenboek dat je op het examen gebruikt mag GEEN aantekeningen bevatten. Dat laatste kunnen wij opvatten als fraude en hiervoor verwijzen wij naar het onderwijs- en examenreglement - departementale aanvulling § 4.6 tijd voor examinering uren 3 %    02,91 Tweede examenperiode Schriftelijk examen : Er wordt vooral gelet op het redeneringsvermogen van de student. Het formularium en tabellenboek dat je op het examen gebruikt mag GEEN aantekeningen bevatten. Dat laatste kunnen wij opvatten als fraude en hiervoor verwijzen wij naar het onderwijs- en examenreglement - departementale aanvulling § 4.6

 

1 Elektromechanica - 1EM - Onderdelen - Automatisatie    O.O. heeft componenten: Ja O.O. bestaat uit componenten Hydropneumatica Gestructureerd programmeren Automatisatie Project automatisatie Afstudeerrichting: EM:Elektromechanica Code: 10310 Academiejaar: 2010-2011 Programmajaar: 1 Periode binnen het modeltraject: Module 1-2-3 Aantal studiepunten: 9 Wegingscoëfficient: 9 Totaal aantal contacturen: 81 Totaal studietijd: 234 Examencontract: niet mogelijk Deliberatie: mogelijk Vrijstelling of overdracht: mogelijk Lector(en): Boermans Eli Debeuf Peter Geubels Rudi Van de Peer Filip Verelst Frank   COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties EM101 De student kan nauwgezet, op een zelfstandige wijze, strategisch/efficiënt denken en verantwoord handelen in een multidisciplinaire omgeving van de beroepscontext. EM103 Doelgericht leren (evalueren) van je eigen handelingen (er positieve en negatieve kanten in identificeren) en gericht werken aan verbeteringen (leerpunten formuleren). EM105 De student kan, op basis van een goed omschreven probleem/project en door toepassing van multidisciplinaire kennis, komen tot innoverende concepten en/of oplossingen (durven innoveren is en begint dikwijls bij het kritisch afvragen van). EM108 De student is in staat om, vanuit een basishouding van leven(s)lang leren, zelfstandig een leerdoel en leerstrategie te bepalen, uit te voeren en het resultaat terug te koppelen naar het leerdoel. Algemene beroepsgerichte competenties EM209 De student kan zich vlot in een groep/team integreren zodat hij/zij snel en efficiënt kan deelnemen aan de taken. EM210 De student kan via analyse van relevante fysische gegevens, tot oplossingen komen. EM211 De student kan, vanuit technische, economische en functionele specificaties, oplossingen voorstellen en kan hierbij een gefundeerde keuze maken uit alternatieven. EM212 De student kan bij beroepsmatige en ethische dilemma's (bv. de verhoging van de productiviteit door minder veilig te werken) een afweging maken op basis van gedegen maatschappelijk geaccepteerde normen en waarden, en een besluit nemen. EM213 De student kan in snel veranderende werkomstandigheden en op basis van zijn/haar doorzettingsvermogen, prestatiegericht werken. Beroepsspecifieke competenties EM316 De student kan via het verzamelen van (meet)gegevens en fysische waarnemingen het oorzakelijk verband van de fout vaststellen. EM345 De student is in staat om plannen en schema's te lezen en te begrijpen. SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn Andere begincompetenties

 

1 Elektromechanica - 1EM - Onderdelen - Gestructureerd programmeren    Component behoort tot O.O.: Automatisatie Afstudeerrichting: EM:Elektromechanica Code: 10311 Academiejaar: 2010-2011 Type: kern Niveau: inleidend Programmajaar: 1 Periode binnen het modeltraject: Module 1 Aantal studiepunten: nvt Wegingscoëfficient: 25 Totaal aantal contacturen: 21 Totaal studietijd: 58,5 Deeltijds programma: deel 2 Vrijstelling of overdracht: mogelijk Onderwijstaal: Nederlands Lector(en): Boermans Eli Debeuf Peter   KORTE OMSCHRIJVING Het sturen van machines of processen gebeurt tegenwoordig meestal m.b.v. programmeerbare technologieën. Er zijn tal van soorten computertalen die hiervoor gebruikt worden, maar één ding hebben ze allemaal gemeen: de logica. Om een goede sturing te maken moet een programma logisch en gestructureerd opgebouwd zijn. In dit opleidingsonderdeel komt het gestructureerd programmeren aan bod, m.b.v. Flowcode. Flowcode is een grafische taal, gebruikt om E-Blocks te programmeren. E-Blocks is programmeerbare hardware, op basis van microcontrollers (PIC's). Een microcontroller is volledig gebaseerd op digitale technieken, en daarom begint de cursus met het leggen van een basis digitale technieken.  COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties EM101 De student kan nauwgezet, op een zelfstandige wijze, strategisch/efficiënt denken en verantwoord handelen in een multidisciplinaire omgeving van de beroepscontext. EM105 De student kan, op basis van een goed omschreven probleem/project en door toepassing van multidisciplinaire kennis, komen tot innoverende concepten en/of oplossingen (durven innoveren is en begint dikwijls bij het kritisch afvragen van). Algemene beroepsgerichte competenties EM210 De student kan via analyse van relevante fysische gegevens, tot oplossingen komen. EM215 De student kan (ook onder tijdsdruk en bij onvoorziene omstandigheden) effectief blijven functioneren door de taken goed te plannen en organiseren. Beroepsspecifieke competenties EM316 De student kan via het verzamelen van (meet)gegevens en fysische waarnemingen het oorzakelijk verband van de fout vaststellen. EM345 De student is in staat om plannen en schema's te lezen en te begrijpen. SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN De student verwerft de basispricipes van digitale technieken, en het rekenen met Booleaanse algebra. De student verwerft voldoende kennis van E-Blocks om nadien in Flowcode programma's te kunnen schrijven op een gestructureerde manier. LEERINHOUDEN Digitale technieken: talstelsels en codes, basispoorten, flipflops, combinatorische en sequentiële schakelingen, registers. E-Blocks hardware: de microcontroller, de LED-, Switch-, en LCD module. Het programmeren: de basisbegrippen, de structuur van een programma, variabelen en constanten, beslissingsinstructies, lusinstructies,... Flowcode als programmeertaal voor E-Blocks. STUDIEMATERIAAL Eigen cursus. De programmeertaal Flowcode WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 18  lesuren   30,77 practicum en oefeningen: 0  lesuren   00,00 vormen van groepsleren: 0  lesuren   00,00 studietijd buiten contacturen: 37.5  klokuren   64,10 Verdere toelichting: Tijdens de hoor- en werkcolleges worden er via projectie demo's gegeven van het programmeren in  Flowcode. Tijdens de hoor- en werkcolleges wordt er tijd voorzien voor het maken van oefeningen. De praktische uitvoering (het schrijven en testen van het programma) moet gebeuren buiten de contacturen. De student kan thuis op zijn eigen PC de oefeningen praktisch vervolledigen indien nodig EVALUATIE Eerste examenperiode Schriftelijk examen tijdens de examenperiode, met zowel theoretische vragen, als oefeningen. tijd voor examinering uren 3 %    05,13 Tweede examenperiode Schriftelijk examen tijdens de examenperiode, met zowel theoretische vragen, als oefeningen.

 

1 Elektromechanica - 1EM - Onderdelen - Hydropneumatica    Component behoort tot O.O.: Automatisatie Afstudeerrichting: EM:Elektromechanica Code: 10312 Academiejaar: 2010-2011 Type: kern Niveau: inleidend Programmajaar: 1 Periode binnen het modeltraject: Module 1 Aantal studiepunten: nvt Wegingscoëfficient: 25 Totaal aantal contacturen: 21 Totaal studietijd: 58,5 Deeltijds programma: deel 2 Vrijstelling of overdracht: mogelijk Onderwijstaal: Nederlands Lector(en): Verelst Frank   KORTE OMSCHRIJVING In het opleidingsonderdeel Hydropneumatica nemen we pneumatische en/of hydraulische installaties onder de loep. Welke componenten worden er gebruikt? Hoe worden schakelingen opgebouwd, en hoe ontleed je een bestaande schakeling? COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties Algemene beroepsgerichte competenties EM210 De student kan via analyse van relevante fysische gegevens, tot oplossingen komen. EM211 De student kan, vanuit technische, economische en functionele specificaties, oplossingen voorstellen en kan hierbij een gefundeerde keuze maken uit alternatieven. Beroepsspecifieke competenties SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN De student is in staat om de verschillende pneumatische en hydraulische componenten te onderscheiden naar werking en toepassing. De student kan een pneumatisch en hydraulisch schema ontwerpen a.h.v. de gevraagde eisen. De student kan een bestaande installatie onderhouden, hier fouten opzoeken en deze verhelpen LEERINHOUDEN de verschillende componenten en hun werking basisschakelingen volgordeschakelingen elektropneumatica en elektrohydraulica servo en proportionele hydraulica onderhoud, foutzoeken en veiligheid   STUDIEMATERIAAL cursus Hydropneumatica, departement elektromechanica, F. Verelst WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 18  lesuren   30,77 practicum en oefeningen: 0  lesuren   00,00 vormen van groepsleren: 0  lesuren   00,00 studietijd buiten contacturen: 37.5  klokuren   64,10 Verdere toelichting: Hoorcolleges met begeleidende oefeningen Leerbegeleiding: monitoraat VIP-begeleidingsuren EVALUATIE Eerste examenperiode Schriftelijk examen met kennis-,inzichts- & toepassingsvragen. Multiple choice gedeelte en oefeningen tijd voor examinering uren 3 %    05,13 Tweede examenperiode Schriftelijk examen met kennis-,inzichts- & toepassingsvragen. Multiple choice gedeelte en oefeningen

 

1 Elektromechanica - 1EM - Onderdelen - Project automatisatie    Component behoort tot O.O.: Automatisatie Afstudeerrichting: EM:Elektromechanica Code: 10313 Academiejaar: 2010-2011 Type: kern Niveau: uitdiepend Programmajaar: 1 Periode binnen het modeltraject: Module 2 Aantal studiepunten: nvt Wegingscoëfficient: 25 Totaal aantal contacturen: 18 Totaal studietijd: 58,5 Deeltijds programma: deel 2 Vrijstelling of overdracht: mogelijk Onderwijstaal: Nederlands Lector(en): Boermans Eli Debeuf Peter Geubels Rudi Van de Peer Filip   KORTE OMSCHRIJVING Dit is een labo dat de hedendaagse elektronica gebruikt om gestructureerde logische handelingen te automatiseren. Moeilijk? Zeker niet. Wie het labo volgt weet dat het tegendeel waar is. Basisschakelingen worden niet alleen via software maar ook via hardware gesimuleerd en getest. Op deze wijze leren we al spelend microcontrollers programmeren. De dag van vandaag zijn deze immers niet meer weg te denken uit onze maatschappij. COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties EM102 De student kan geordend, kernachtig en gesynthetiseerd een verslag opstellen, toelichten en/of een opvolgingsdossier beheren en presenteren/ de student kan beroepsspecifieke informatie opzoeken en verwerken. EM105 De student kan, op basis van een goed omschreven probleem/project en door toepassing van multidisciplinaire kennis, komen tot innoverende concepten en/of oplossingen (durven innoveren is en begint dikwijls bij het kritisch afvragen van). Algemene beroepsgerichte competenties EM209 De student kan zich vlot in een groep/team integreren zodat hij/zij snel en efficiënt kan deelnemen aan de taken. EM210 De student kan via analyse van relevante fysische gegevens, tot oplossingen komen. EM213 De student kan in snel veranderende werkomstandigheden en op basis van zijn/haar doorzettingsvermogen, prestatiegericht werken. EM215 De student kan (ook onder tijdsdruk en bij onvoorziene omstandigheden) effectief blijven functioneren door de taken goed te plannen en organiseren. Beroepsspecifieke competenties EM316 De student kan via het verzamelen van (meet)gegevens en fysische waarnemingen het oorzakelijk verband van de fout vaststellen. EM345 De student is in staat om plannen en schema's te lezen en te begrijpen. SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN De student zal, vrij zelfstandig, problemen in verband met automatisatie leren oplossen. Dit gebeurt aan de hand van 5 praktische proeven en één project. De student kan via analyse van een éénvoudige automatisatieopdracht tot een gestructureerde oplossing komen (EM210). In deze context betekent dit het afleveren van een logisch opgebouwd, gestructureerd programma in Flowcode dat voldoet aan de vooropgestelde eisen en gebruik maakt van de gangbare, aangeleerde programmeermethodes. LEERINHOUDEN 5 afzonderlijke 'E-Blocks' proeven welke sterk teruggrijpen op de aangeleerde theorie digitale technieken en gestructureerd programmeren van module 1. Één project (4x2uur) met een duurtijd van 4 weken waarin een uitgebreider en technisch veelzijdiger probleem op gestructureerde wijze opgelost dient te worden. STUDIEMATERIAAL Bundel met laboproeven en cursus gestructureerd programmeren. Labomateriaal en meettoestellen. Documentatie materiaal op digitaal leerplatform, internet en software in het EMI en het labo. WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 0  lesuren   00,00 practicum en oefeningen: 18  lesuren   30,77 vormen van groepsleren: 0  lesuren   00,00 studietijd buiten contacturen: 40.5  klokuren   69,23 Verdere toelichting: Concrete afspaken ivm werking en evaluatie van de labosessies worden uitsluitend in de eerste week van het labo uitvoerig met de studenten doorgesproken. Daarna volgen zelfstandig uit te werken laboproeven waarbij beroep gedaan wordt op je zelfwerkzaamheid. Tijdens de laatste 4 weken van de module wordt aan het hogervermelde project gewerkt, in groepjes van 2 of 3 personen (afhankelijk van bezetting en materialen). EVALUATIE Eerste examenperiode Permanente evaluatie tijdens de eerste 5 labosessies: op basis van digitaal ingediende programma's. correctiefactor op basis van voorbereiding, attitude en motivatie. Permanente evaluatie tijdens de 4 volgende labosessies (30%) van het uitgekozen project: evaluatie van de vorderingen evaluatie van het laboverslag correctiefactor op basis van attitude, motivatie en groepsgedrag (sociaal vaardig/teamgericht kunnen werken). Aanwezigheid verplicht. Een student die 3 of meer keren afwezig is, ongeacht wettig of onwettig,  kan voor het desbetreffende opleidingsonderdeel niet meer slagen. Dit betekent dat hij Project automatisatie opnieuw zal moeten opnemen in zijn individueel traject van een volgend academiejaar. Meer ivm afwezigheid tijdens labosessies kan je lezen in de departementale aanvulling van het onderwijs- en examenreglement op intranet. Het uitgewerkte project moet het resultaat zijn van eigen werk dat ontwikkeld is binnen dezelfde groep. Samenwerken tussen twee of meerdere groepen voor een deel of het volledig project is m.a.w. niet toegelaten. Dat laatste kunnen wij beschouwen als fraude, zie hiervoor het onderwijs- en examenreglement - departementale aanvullingen § 4.6 tijd voor examinering uren 0 %    00,00 Tweede examenperiode Geen

 

1 Elektromechanica - 1EM - Onderdelen - Automatisatie    Component behoort tot O.O.: Automatisatie Afstudeerrichting: EM:Elektromechanica Code: 10314 Academiejaar: 2010-2011 Type: kern Niveau: inleidend Programmajaar: 1 Periode binnen het modeltraject: Module 3 Aantal studiepunten: nvt Wegingscoëfficient: 25 Totaal aantal contacturen: 21 Totaal studietijd: 58,5 Deeltijds programma: deel 2 Vrijstelling of overdracht: mogelijk Onderwijstaal: Nederlands Lector(en): Casteels Jan   KORTE OMSCHRIJVING In deze cursus wordt je vertrouwd met de basisinstructies en -principes voor een programmeerbare automaat. In het aansluitend labo zal je de opgedane kennis kunnen toepassen op een industriële PLC. COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties EM101 De student kan nauwgezet, op een zelfstandige wijze, strategisch/efficiënt denken en verantwoord handelen in een multidisciplinaire omgeving van de beroepscontext. EM103 Doelgericht leren (evalueren) van je eigen handelingen (er positieve en negatieve kanten in identificeren) en gericht werken aan verbeteringen (leerpunten formuleren). EM105 De student kan, op basis van een goed omschreven probleem/project en door toepassing van multidisciplinaire kennis, komen tot innoverende concepten en/of oplossingen (durven innoveren is en begint dikwijls bij het kritisch afvragen van). EM108 De student is in staat om, vanuit een basishouding van leven(s)lang leren, zelfstandig een leerdoel en leerstrategie te bepalen, uit te voeren en het resultaat terug te koppelen naar het leerdoel. Algemene beroepsgerichte competenties EM210 De student kan via analyse van relevante fysische gegevens, tot oplossingen komen. EM212 De student kan bij beroepsmatige en ethische dilemma's (bv. de verhoging van de productiviteit door minder veilig te werken) een afweging maken op basis van gedegen maatschappelijk geaccepteerde normen en waarden, en een besluit nemen. Beroepsspecifieke competenties EM345 De student is in staat om plannen en schema's te lezen en te begrijpen. SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN De student kent de mogelijkheden en toepassing van programmeerbare automaten bij industriële installaties en processen. De student kan de basisinstructies en -principes voor het opstellen van een programma voor een programmeerbare automaat vlot toepassen. De student kan bij het automatiseren van machines of processen, aan de hand van de opgelegde werkingswijze, een functiediagram opstellen en dit omzetten naar een overeenkomstig gestructureerd opgebouwd PLC programma. LEERINHOUDEN Inleiding programmeerbare automaten. Bouw en werking. Programmeertechnieken. Systeemfamilie S7           -Technische gegevens STEP7 Basis. Programmeren in FBD: Basisinstructies          - CPU registers          - Instructielijst FBD STUDIEMATERIAAL Cursussen automatisatie, departement elektromechanica, F. Duschek. Cursussen bevatten de basisinformatie van de te kennen leerstof, student neemt tijdens de les bijkomende nota's; Bedrijfscursussen en handleidingen Siemens; Aanbevolen literatuur: Maesen I.,Theunis L.(2004) Automatisatie: digitale technieken: programmeerbare besturing, Wolters Plantyn. / Mariën H.; Programmeerbare Logische Sturingen, Die Keure / Hebbink, Kocks, Smeulders,Pneumatische besturingen; Besturingstechniek  / A.W.G. Bolten, J.M. van Dorp (1995), Installeren-Mechaniseren, Houten Stam Techniek / Hans Berger, Automating with STEP7 in LAD and FBD: SIMATIC S7-300/400 Programmable Controllers Aanbevolen vakliteratuur: Control & Automation; Motion Control; Technisch Management; Aandrijven en besturen; Elektrotechnisch Ingenieur; Aanbevolen Internet Links: www.siemens.be/education; www.schneider-electric.be/; www.ab.com/; plc-sturing.start.be. WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 18  lesuren   30,77 practicum en oefeningen: 0  lesuren   00,00 vormen van groepsleren: 0  lesuren   00,00 studietijd buiten contacturen: 37.5  klokuren   64,10 Verdere toelichting: Hoorcolleges met behulp van overheadprojectie en  Powerpointpresentaties die de besproken onderwerpen verduidelijken. Programmavoorbeelden van praktische toepassingen. EVALUATIE Eerste examenperiode Schriftelijk examen met meerkeuzevragen, aangevuld met aan te vullen toepassingsvragen (100% van de punten).   tijd voor examinering uren 3 %    05,13 Tweede examenperiode Schriftelijk examen met meerkeuzevragen, aangevuld met aan te vullen toepassingsvragen (100% van de punten).