2 Elektromechanica - 2KLMKT - Onderdelen - Aandrijftechnieken    O.O. heeft componenten: Ja O.O. bestaat uit componenten Aandrijftechnieken Labo aandrijftechnieken Afstudeerrichting: EM:Elektromechanica Code: 20335 Academiejaar: 2010-2011 Programmajaar: 2 Periode binnen het modeltraject: Module 5-6 Aantal studiepunten: 4 Wegingscoëfficient: 4 Totaal aantal contacturen: 40 Totaal studietijd: 104 Examencontract: niet mogelijk Deliberatie: mogelijk Vrijstelling of overdracht: mogelijk Lector(en): De Pauw Erik Vanbrabant Bart   COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties EM101 De student kan nauwgezet, op een zelfstandige wijze, strategisch/efficiënt denken en verantwoord handelen in een multidisciplinaire omgeving van de beroepscontext. EM102 De student kan geordend, kernachtig en gesynthetiseerd een verslag opstellen, toelichten en/of een opvolgingsdossier beheren en presenteren/ de student kan beroepsspecifieke informatie opzoeken en verwerken. EM105 De student kan, op basis van een goed omschreven probleem/project en door toepassing van multidisciplinaire kennis, komen tot innoverende concepten en/of oplossingen (durven innoveren is en begint dikwijls bij het kritisch afvragen van). EM108 De student is in staat om, vanuit een basishouding van leven(s)lang leren, zelfstandig een leerdoel en leerstrategie te bepalen, uit te voeren en het resultaat terug te koppelen naar het leerdoel. Algemene beroepsgerichte competenties EM209 De student kan zich vlot in een groep/team integreren zodat hij/zij snel en efficiënt kan deelnemen aan de taken. EM210 De student kan via analyse van relevante fysische gegevens, tot oplossingen komen. EM211 De student kan, vanuit technische, economische en functionele specificaties, oplossingen voorstellen en kan hierbij een gefundeerde keuze maken uit alternatieven. EM214 De student is in staat om uitvoerende taken nauwgezet en volgens de regels van de kunst (of goed vakamanschap) uit te voeren / De student is in staat om risico's te herkennen en in te schatten. EM215 De student kan (ook onder tijdsdruk en bij onvoorziene omstandigheden) effectief blijven functioneren door de taken goed te plannen en organiseren. Beroepsspecifieke competenties EM316 De student kan via het verzamelen van (meet)gegevens en fysische waarnemingen het oorzakelijk verband van de fout vaststellen. EM317 De student kan door het verzamelen van gegevens uit schema's/manuals/tekeningen en het uitvoeren van controlemetingen op de functionaliteit, de oorzaken en hun gevolgen op het proces inschatten, opsporen en verhelpen. EM321 De student is in staat om installaties/machines, of delen ervan, na onderhoudsactiviteiten af te regelen, te testen, op te starten en in dienst te nemen. EM322 De student kan de basiscontroles in het kader van het opstarten van de HVAC- en koelinstallatie conform aan de opleveringsvoorwaarden uit te voeren. EM332 De student is in staat om een eenvoudig productieproces te automatiseren. EM340 De student is in staat om specifieke metingen (excl. brandermetingen) uit te voeren en de meetresultaten ervan te interpreteren. EM345 De student is in staat om plannen en schema's te lezen en te begrijpen. SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN Zie fiche Aandrijftechnieken Zie fiche Labo aandrijftechnieken VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn Elektrische machines (1EM/SAP) Industriële elektronica (1EM/SAP) Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn Technologie Vermogenselektronica Andere begincompetenties Geen

 

2 Elektromechanica - 2KLMKT - Onderdelen - Aandrijftechnieken    Component behoort tot O.O.: Aandrijftechnieken Afstudeerrichting: EM:Elektromechanica Code: 20336 Academiejaar: 2010-2011 Type: kern Niveau: uitdiepend Programmajaar: 2 Periode binnen het modeltraject: Module 5 Aantal studiepunten: nvt Wegingscoëfficient: 50 Totaal aantal contacturen: 20 Totaal studietijd: 52 Deeltijds programma: deel 1 Vrijstelling of overdracht: mogelijk Onderwijstaal: Nederlands Lector(en): De Pauw Erik   KORTE OMSCHRIJVING Je verwerft inzicht in (VE-)schakelingen, toegepast in de elektronische motorcontrole . Je kunt omgaan met elektronische motorsturingen. Je herkent de verschillende types motorsturingen. Je kunt de samengestelde delen bemeten. Je kunt de belangrijkste parameters instellen en het belang ervan nagaan. Je wordt vertrouwd met het gebruik van service-manuals en data-boeken. COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties EM101 De student kan nauwgezet, op een zelfstandige wijze, strategisch/efficiënt denken en verantwoord handelen in een multidisciplinaire omgeving van de beroepscontext. EM105 De student kan, op basis van een goed omschreven probleem/project en door toepassing van multidisciplinaire kennis, komen tot innoverende concepten en/of oplossingen (durven innoveren is en begint dikwijls bij het kritisch afvragen van). EM108 De student is in staat om, vanuit een basishouding van leven(s)lang leren, zelfstandig een leerdoel en leerstrategie te bepalen, uit te voeren en het resultaat terug te koppelen naar het leerdoel. Algemene beroepsgerichte competenties EM210 De student kan via analyse van relevante fysische gegevens, tot oplossingen komen. EM211 De student kan, vanuit technische, economische en functionele specificaties, oplossingen voorstellen en kan hierbij een gefundeerde keuze maken uit alternatieven. Beroepsspecifieke competenties EM321 De student is in staat om installaties/machines, of delen ervan, na onderhoudsactiviteiten af te regelen, te testen, op te starten en in dienst te nemen. EM332 De student is in staat om een eenvoudig productieproces te automatiseren. EM345 De student is in staat om plannen en schema's te lezen en te begrijpen. SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN Inzicht verwerven in VE-schakelingen toegepast in de elektronische motorcontrole: Aandrijven van AC-motoren via frequentie-omvormers. Inzicht verwerven omtrent PBM en gebruik van IGBT LEERINHOUDEN   Aandrijving dimensioneren  selectie maken aan de hand van databoeken en manuals verschillende reductoren ( bouw en gebruik) de EMC problematiek in verband met elektronisch geregelde aandrijvingen verschillende praktische rekenvoorbeelden Sturing asynchrone motoren d.m.v. frequentieomvormer. Mogelijkheden tot snelheidssturing van een asynchrone motor. Frequentieverlaging met constante flux. Frequentieverhoging met veldverzwakking. Opbouw van een frequentieomvormer – soorten.   Stuur- en regelkring. Scalaire regeling.  Voornaamste parameters. STUDIEMATERIAAL Handboek : POLLEFLIET  J., 'Elektronische vermogencontrole, elektronische motorcontrole 2' , Gent, Academia Press, ISBN 978-90-382-1056-8 beschikbare literatuur, informatie en documentatiebronnen. WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 18  lesuren   34,62 practicum en oefeningen: 0  lesuren   00,00 vormen van groepsleren: 0  lesuren   00,00 studietijd buiten contacturen: 32  klokuren   61,54 Verdere toelichting: Hoorcolleges. Zelfstudie. EVALUATIE Eerste examenperiode Schriftelijk examen ( al dan niet met de PC afgenomen) De exacte examentijd wordt vermeld in het examenrooster. tijd voor examinering uren 2 %    03,85 Tweede examenperiode Schriftelijk examen ( al dan niet met de PC afgenomen) De exacte examentijd wordt vermeld in het examenrooster

 

2 Elektromechanica - 2KLMKT - Onderdelen - Labo aandrijftechnieken    Component behoort tot O.O.: Aandrijftechnieken Afstudeerrichting: EM:Elektromechanica Code: 20337 Academiejaar: 2010-2011 Type: kernondersteunend Niveau: uitdiepend Programmajaar: 2 Periode binnen het modeltraject: Module 6 Aantal studiepunten: nvt Wegingscoëfficient: 50 Totaal aantal contacturen: 20 Totaal studietijd: 52 Deeltijds programma: deel 1 Vrijstelling of overdracht: mogelijk Onderwijstaal: Nederlands Lector(en): De Pauw Erik Vanbrabant Bart   KORTE OMSCHRIJVING Je verwerft inzicht in de schakelingen die toegepast worden in de motorcontrole. Je leert de samengestelde delen bemeten en de verschillende parameters instellen. Je wordt vertrouwd met het gebruik van manuals en databoeken. COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties EM101 De student kan nauwgezet, op een zelfstandige wijze, strategisch/efficiënt denken en verantwoord handelen in een multidisciplinaire omgeving van de beroepscontext. EM102 De student kan geordend, kernachtig en gesynthetiseerd een verslag opstellen, toelichten en/of een opvolgingsdossier beheren en presenteren/ de student kan beroepsspecifieke informatie opzoeken en verwerken. EM108 De student is in staat om, vanuit een basishouding van leven(s)lang leren, zelfstandig een leerdoel en leerstrategie te bepalen, uit te voeren en het resultaat terug te koppelen naar het leerdoel. Algemene beroepsgerichte competenties EM209 De student kan zich vlot in een groep/team integreren zodat hij/zij snel en efficiënt kan deelnemen aan de taken. EM210 De student kan via analyse van relevante fysische gegevens, tot oplossingen komen. EM211 De student kan, vanuit technische, economische en functionele specificaties, oplossingen voorstellen en kan hierbij een gefundeerde keuze maken uit alternatieven. EM214 De student is in staat om uitvoerende taken nauwgezet en volgens de regels van de kunst (of goed vakamanschap) uit te voeren / De student is in staat om risico's te herkennen en in te schatten. EM215 De student kan (ook onder tijdsdruk en bij onvoorziene omstandigheden) effectief blijven functioneren door de taken goed te plannen en organiseren. Beroepsspecifieke competenties EM316 De student kan via het verzamelen van (meet)gegevens en fysische waarnemingen het oorzakelijk verband van de fout vaststellen. EM317 De student kan door het verzamelen van gegevens uit schema's/manuals/tekeningen en het uitvoeren van controlemetingen op de functionaliteit, de oorzaken en hun gevolgen op het proces inschatten, opsporen en verhelpen. EM321 De student is in staat om installaties/machines, of delen ervan, na onderhoudsactiviteiten af te regelen, te testen, op te starten en in dienst te nemen. EM332 De student is in staat om een eenvoudig productieproces te automatiseren. EM340 De student is in staat om specifieke metingen (excl. brandermetingen) uit te voeren en de meetresultaten ervan te interpreteren. EM345 De student is in staat om plannen en schema's te lezen en te begrijpen. SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN inzicht verwerven in het gebruik en het instellen van de verschillende parameters van een moderne frequentieregelaar. LEERINHOUDEN Sturing asynchrone motoren d.m.v. frequentieomvormer Mogelijkheden tot snelheidssturing van een asynchrone motor. Frequentieverlaging met constante flux. Frequentieverhoging met veldverzwakking. Opbouw van een frequentieomvormer – soorten. Invertor met constante spanningstussenkring, met IGBT’s en PBM. Stuur- en regelkring. Scalaire regeling. . Voornaamste parameters. Elektrische positiesystemen : definities en principes van servomechanismen. STUDIEMATERIAAL Syllabus met opdrachten Labo aandrijftechnieken, departement elektromechanica, E. De Pauw Beschikbare literatuur, informatie en documentatiebronnen Service manuals, databoeken en technische documentatie van fabrikanten WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 0  lesuren   00,00 practicum en oefeningen: 18  lesuren   33,33 vormen van groepsleren: 0  lesuren   00,00 studietijd buiten contacturen: 34  klokuren   62,96 Verdere toelichting: EVALUATIE Eerste examenperiode Aanwezigheid verplicht. Een student die 3 of meer keren afwezig is, ongeacht wettig of onwettig, bij  labosessies en practica kan voor het desbetreffende opleidingsonderdeel niet meer slagen. Meer ivm afwezigheid tijdens labosessies kan je lezen in de departementale aanvulling van het onderwijs- en examenreglement op intranet. Permanente observatie bij uitvoering van  de meting (punt A) Testen van de zelfstudie, voorbereiding bij de start van de labozitting (punt B) Nazicht van gemaakte rapporten (punt C) Totaal = B X ( A + C) tijd voor examinering uren 2 %    03,70 Tweede examenperiode Geen

 

2 Elektromechanica - 2KLMKT - Onderdelen - Koeltechnieken    O.O. heeft componenten: Ja O.O. bestaat uit componenten Koeltechnieken deel 1 Koeltechnieken deel 2 Afstudeerrichting: EM:Elektromechanica Code: 20341 Academiejaar: 2010-2011 Programmajaar: 2 Periode binnen het modeltraject: Module 5-6 Aantal studiepunten: 7 Wegingscoëfficient: 7 Totaal aantal contacturen: 87 Totaal studietijd: 182 Examencontract: niet mogelijk Deliberatie: mogelijk Vrijstelling of overdracht: mogelijk Lector(en): Bekx Frank   COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties EM101 De student kan nauwgezet, op een zelfstandige wijze, strategisch/efficiënt denken en verantwoord handelen in een multidisciplinaire omgeving van de beroepscontext. EM102 De student kan geordend, kernachtig en gesynthetiseerd een verslag opstellen, toelichten en/of een opvolgingsdossier beheren en presenteren/ de student kan beroepsspecifieke informatie opzoeken en verwerken. EM104 De student kan in een multidisciplinaire groep en vanuit zijn specifieke optie-(afstudeer)achtergrond een bijdrage leveren aan de totstandkoming van het gewenste resultaat / de student kan multidisciplinaire opdrachten projectmatig aanpakken. EM105 De student kan, op basis van een goed omschreven probleem/project en door toepassing van multidisciplinaire kennis, komen tot innoverende concepten en/of oplossingen (durven innoveren is en begint dikwijls bij het kritisch afvragen van). EM108 De student is in staat om, vanuit een basishouding van leven(s)lang leren, zelfstandig een leerdoel en leerstrategie te bepalen, uit te voeren en het resultaat terug te koppelen naar het leerdoel. Algemene beroepsgerichte competenties EM210 De student kan via analyse van relevante fysische gegevens, tot oplossingen komen. EM211 De student kan, vanuit technische, economische en functionele specificaties, oplossingen voorstellen en kan hierbij een gefundeerde keuze maken uit alternatieven. Beroepsspecifieke competenties EM316 De student kan via het verzamelen van (meet)gegevens en fysische waarnemingen het oorzakelijk verband van de fout vaststellen. EM319 De student is in staat om wijzigingen aan HVAC- en koelinstallaties uit te voeren. EM323 De student is in staat om HVAC- en koelsystemen volgens bedrijfstechnische specificaties op te stellen. EM326 De student kan vanuit zijn multidisciplinaire kennis verbeteringen of aanpassingen ontwerpen, uitvoeren en terugkoppelen aan de verbeterdoelen. EM328 De student is in staat om periodiek- en storingsonderhoud uit te voeren op HVAC en koelinstallaties. EM336 De student is in staat om energiewinsten en -verliezen te bepalen a.d.h.v. bouwfysische gegevens, lastenboeken en normen. EM337 De student is in staat om de meest voorkomende HVAC- en koelinstallaties te dimensioneren, te selecteren en de bijhorende installatieschema's op te stellen en te verwerken tot een technisch dossier. EM345 De student is in staat om plannen en schema's te lezen en te begrijpen. SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN Zie fiche koeltechnieken deel 1 Zie fiche koeltechnieken deel 2   VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn Wetenschappen en wiskunde (1EM/SAP) Elektrische machines (1EM/SAP) Toegepaste mechanica (1EM) of Projecten mechatronica (1SAP) Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn Bouwfysica Andere begincompetenties Geen

 

2 Elektromechanica - 2KLMKT - Onderdelen - Koeltechnieken deel 1    Component behoort tot O.O.: Koeltechnieken Afstudeerrichting: EM:Elektromechanica Code: 20342 Academiejaar: 2010-2011 Type: kern Niveau: uitdiepend Programmajaar: 2 Periode binnen het modeltraject: Module 5 Aantal studiepunten: nvt Wegingscoëfficient: 44 Totaal aantal contacturen: 39 Totaal studietijd: 80,08 Deeltijds programma: deel 2 Vrijstelling of overdracht: mogelijk Onderwijstaal: Nederlands Lector(en): Bekx Frank   KORTE OMSCHRIJVING Wil je jouw basiskennis koeltechnieken en warmtepompen in de koeltechnische wereld verder bevredigen, dan is de cursus 'Koeltechnieken deel 1' zeker iets voor jou. Je beleeft deze cursus al discussiërend en redenerend over de werking van de koelkring. Je doorgrondt de fysische verschijnselen door het maken van verder doorgedreven oefeningen in het logph-diagram. Je bestudeert alle mogelijke hoofd- en nevencomponenten van koelkringen. Je leert al deze componenten selecteren in functie van specifieke werkingsomstandigheden en klanteisen van/aan koelinstallaties. Door de verworven kennis zal je kunnen voldoen aan de Europese richtlijnen, nationale wetgeving en het globaal milieubewustzijn. Je aandacht wordt ook gefocust op het energievriendelijke aspect en ontwerpvoorwaarden van koelinstallaties en hun mogelijkheden op warmterecuperatie. Als toekomstige koeltechnieker zal je met deze gedegen kennis in staat zijn om technisch-commercieel advies te geven met betrekking tot aankoop en/of aanpassing van koelinstallaties. Jullie grondig opgebouwde kennis van een basiskoelkring (direct expansie) in het logph-diagram wordt nu verder uitgebreid met koellastberekening in functie van warmte-inbreng door productbewaring, en de selectie van de hoofdcomponenten van de koelkring (expansie-inrichtingen en verdampers). COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties EM102 De student kan geordend, kernachtig en gesynthetiseerd een verslag opstellen, toelichten en/of een opvolgingsdossier beheren en presenteren/ de student kan beroepsspecifieke informatie opzoeken en verwerken. EM104 De student kan in een multidisciplinaire groep en vanuit zijn specifieke optie-(afstudeer)achtergrond een bijdrage leveren aan de totstandkoming van het gewenste resultaat / de student kan multidisciplinaire opdrachten projectmatig aanpakken. Algemene beroepsgerichte competenties EM210 De student kan via analyse van relevante fysische gegevens, tot oplossingen komen. EM211 De student kan, vanuit technische, economische en functionele specificaties, oplossingen voorstellen en kan hierbij een gefundeerde keuze maken uit alternatieven. Beroepsspecifieke competenties EM316 De student kan via het verzamelen van (meet)gegevens en fysische waarnemingen het oorzakelijk verband van de fout vaststellen. EM319 De student is in staat om wijzigingen aan HVAC- en koelinstallaties uit te voeren. EM323 De student is in staat om HVAC- en koelsystemen volgens bedrijfstechnische specificaties op te stellen. EM336 De student is in staat om energiewinsten en -verliezen te bepalen a.d.h.v. bouwfysische gegevens, lastenboeken en normen. EM337 De student is in staat om de meest voorkomende HVAC- en koelinstallaties te dimensioneren, te selecteren en de bijhorende installatieschema's op te stellen en te verwerken tot een technisch dossier. EM345 De student is in staat om plannen en schema's te lezen en te begrijpen. SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN Student heeft grondige kennis van compressiekoelkring in het logph-diagrammen en kan op basis van dit logph-diagram energiebewust redeneren over een compressiekoeling. Student heeft kennis van verschillende bewaartechnieken en productbederf. Student kent de werking van alle koeltechnische hoofdcomponenten. Student heeft grondige kennis inzake wetgeving mbt koelsystemen en koudemiddelen. Student kan de efficiëntie (COP) van het koelproces beoordelen ifv. de werkingscondities. Student kan koelkringen onderscheiden en kent hun benaming. Student kan druk-enthalpie diagram toepassen op een koelkring. Student kent alle fysische grootheden in een koelkring. Student kent verband tussen damptabellen en druk-enthalpiediagram. Student kent symbolen toegepast in koeltechnische schema's. Student kent STEK-symbolen toegepast in koeltechnische schema’s. Student is in staat volledig koeltechnisch schema te tekenen voor eenvoudige eentrapskoelkring (hoofd- én nevencomponenten) en voor alle punten van dit schema relaties te leggen naar bijhorend logph-diagram. Student kent alle soorten koudemiddelen in relatie tot het Montreal protocol en de in België en Europa geldende richtlijnen. Student kan op basis van koudemiddeleigenschappen het beste koudemiddel selecteren voor elke koeltoepassing. Student is op de hoogte van transportmogelijkheden, wetgeving en veiligheidsvoorschriften van koudemiddelen geldend op het Belgisch grondgebied. Student kent met betrekking tot productbewaring de meeste mechanismen tot productbederf en weet wat hiertegenover koeltechnisch kan worden ondernomen, binnen geldende wetgeving bewaring voedingsmiddelen. Student kan bewaarconditietabellen hanteren voor de meest courante voedingsmiddelen, van nut voor productbewaring en koellastberekening. Student is qua expansietoestel, verdamper en condensor (hoofdcomponenten koelkring) op de hoogte van de verschillende soorten, hun werkingsvoorwaarden, hun opstellingsvoorwaarden, hun selectievoorwaarden en hun onderhoudsvoorschriften in relatie tot de meest courante koelkringen. Student kent alle verdampertypes en verdamperontdooisystemen en weet onder welke optimale energetische- en opstellingsvoorwaarden ze kunnen worden toegepast en kan bijhorende koeltechnische- en elektrische schema’s tekenen. LEERINHOUDEN Soorten koelkringen (naam, hydraulische schema's, werkingsomschrijving). Toepassing druk-enthalpie diagram op de koelkring. Fysische grootheden in een koelkring. Verband tussen damptabellen en druk-enthalpiediagram. Symbolen/S.T.E.K.-symbolen toegepast in koeltechnische schema's. Koeltechnisch schematekenen voor eenvoudige eentrapskoelkring (hoofd- én nevencomponenten) en relaties leggen naar bijhorend logph-diagram. Soorten koudemiddelen in relatie tot het Montreal protocol en de in België en Europa geldende richtlijnen. Selectie van beste koudemiddel voor elke koeltoepassing op basis van koudemiddeleigenschappen, C.O.P. en koudemiddelwetgeving. Transportmogelijkheden, opslag, veiligheidsvoorschriften koudemiddelen. Koellastberekening in functie van warmte-inbreng voor productbewaring en de meeste mechanismen tot productbederf en wat hiertegenover koeltechnisch kan worden ondernomen, binnen geldende wetgeving bewaring voedingsmiddelen. Bewaarconditietabellen voor de meest courante voedingsmiddelen en hun nut voor productbewaring en koellastberekening. Expansietoestel, verdamper en condensor (hoofdcomponenten koelkring): verschillende soorten, werkingsvoorwaarden, opstellingsvoorwaarden, selectievoorwaarden en onderhoudsvoorschriften in relatie tot de meest courante koelkringen. Verdamperontdooisystemen, hun voor- en nadelen en hun toepassing. Met bijhorende koeltechnische- en elektrische schema's. STUDIEMATERIAAL Cursus: ‘Koeltechniek - Deel 1, afstudeerrichting klimatisering, leertraject koeltechnieken, Departement elektromechanica, F. Bekx. Leervraaggesprekken in groepsverband. LCD– en overheadprojectie. Bordschema’s bij systeemanalyse en –bespreking. WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 36  lesuren   00,87 practicum en oefeningen: 0  lesuren   00,00 vormen van groepsleren: 0  lesuren   00,00 studietijd buiten contacturen: 41.08  klokuren   99,06 Verdere toelichting: Hoorcolleges. Opgaves en huistaken. Klassikaal besproken schema's en oefeningen/oplossing huistaken. Leervraaggesprekken. Studiebegeleiding via overzicht van alle uit de leerstof formuleerbare examenvragen die op het digitaal leerplatform Blackboard worden gezet. EVALUATIE Eerste examenperiode 30% punten op tussentijdse (controle)oefening(en). 70% punten op schriftelijk examen einde lesblok. tijd voor examinering uren 3 %    00,07 Tweede examenperiode 100% punten op schriftelijk examen.

 

2 Elektromechanica - 2KLMKT - Onderdelen - Koeltechnieken deel 2    Component behoort tot O.O.: Koeltechnieken Afstudeerrichting: EM:Elektromechanica Code: 20343 Academiejaar: 2010-2011 Type: kern Niveau: gespecialiseerd Programmajaar: 2 Periode binnen het modeltraject: Module 6 Aantal studiepunten: nvt Wegingscoëfficient: 56 Totaal aantal contacturen: 48 Totaal studietijd: 101,92 Deeltijds programma: deel 2 Vrijstelling of overdracht: mogelijk Onderwijstaal: Nederlands Lector(en): Bekx Frank   KORTE OMSCHRIJVING Jullie grondig opgebouwde kennis van een basiskoelkring (direct expansie) in het logph-diagram en van productbewaring, wordt nu verder uitgebreid met selectie van de hoofdcomponenten (compressoren en condensors) en alle andere nevencomponenten van de koelkring. Daarbij wordt speciale aandacht gegeven aan de verschillende soorten, de werkingsvoorwaarden, de opstellingsvoorwaarden, de selectievoorwaarden en de onderhoudsvoorschriften in relatie tot de meest courante koelkringen, zowel voor ééntraps- als tweetrapsopstellingen, directe expansiekoelkringen en koelkringen met natuurlijke- en pompcirculatie. Ook wordt aandacht besteed aan specifieke opstellingsvoorwaarden van deze componenten van de koelkring. U verwerft berekeningskennis voor specifieke koellastberekening voor warmte-inbreng in koel- en vriescellen. Met je technischcommercieel verantwoorde selecties kan je uiteindelijk een klantprojectdossier opstellen, dat voldoet aan alle klanteisen en alle geldende normen. COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties EM101 De student kan nauwgezet, op een zelfstandige wijze, strategisch/efficiënt denken en verantwoord handelen in een multidisciplinaire omgeving van de beroepscontext. EM105 De student kan, op basis van een goed omschreven probleem/project en door toepassing van multidisciplinaire kennis, komen tot innoverende concepten en/of oplossingen (durven innoveren is en begint dikwijls bij het kritisch afvragen van). EM108 De student is in staat om, vanuit een basishouding van leven(s)lang leren, zelfstandig een leerdoel en leerstrategie te bepalen, uit te voeren en het resultaat terug te koppelen naar het leerdoel. Algemene beroepsgerichte competenties EM210 De student kan via analyse van relevante fysische gegevens, tot oplossingen komen. EM211 De student kan, vanuit technische, economische en functionele specificaties, oplossingen voorstellen en kan hierbij een gefundeerde keuze maken uit alternatieven. Beroepsspecifieke competenties EM323 De student is in staat om HVAC- en koelsystemen volgens bedrijfstechnische specificaties op te stellen. EM326 De student kan vanuit zijn multidisciplinaire kennis verbeteringen of aanpassingen ontwerpen, uitvoeren en terugkoppelen aan de verbeterdoelen. EM328 De student is in staat om periodiek- en storingsonderhoud uit te voeren op HVAC en koelinstallaties. EM336 De student is in staat om energiewinsten en -verliezen te bepalen a.d.h.v. bouwfysische gegevens, lastenboeken en normen. EM337 De student is in staat om de meest voorkomende HVAC- en koelinstallaties te dimensioneren, te selecteren en de bijhorende installatieschema's op te stellen en te verwerken tot een technisch dossier. EM345 De student is in staat om plannen en schema's te lezen en te begrijpen. SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN De student kan een volledige koellastberekening maken in functie van alle typische warmte-inbrengen in koel- en vriescellen. De student is op de hoogte van de verschillende soorten compressoren (het hoofdcomponent in de koelkring), hun optimale energetische- werkings- en opstellingsvoorwaarden, hun selectievoorwaarden en hun onderhoudsvoorschriften in relatie tot de meest courante koelkringen, zowel voor ééntraps- als tweetrapsopstellingen. Student kent alle condensortypes en weet onder welke optimale energetische- en opstellingsvoorwaarden ze kunnen worden toegepast en kan bijhorende koeltechnische- en elektrische schema’s tekenen. De student kent onderscheid tussen directe/droge expansiesystemen, natuurlijke- en pompcirculatiesystemen in de koeltechniek en kent het onderscheid qua voorstelling in druk-enthalpiediagram. De student verwerft praktische ontwerpkennis voor ammoniak koelinstallaties en kent voor- en nadelen van ammoniak als koudemiddel in relatie met berekenings- en selectievoorwaarden koelkring. De student kent werkingsomschrijving, aandachtspunten en dimensioneringsvoorwaarden van alle componenten in koelkring met natuurlijke- en pompcirculatie. De student kent koelkring met economiserfunctie (superfeed) en bijhorende relatie tussen koeltechnisch schema en druk-enthalpiediagram. De student kent tweetrapskoelkring met open- en gesloten tussenkoeler en bijhorende relatie tussen koeltechnisch schema en druk-enthalpiediagram. De student kent werking/regeling en selectie van zowel hoge- en lage druk expansiesystemen bij natteverdampingssystemen. De student is op de hoogte van ontwerp/selectie bij oliehuishouding in ammoniakkoelsystemen. De student kan een koeltechnisch projectdossier opstellen conform de verwachtingen van een installatiebedrijf. LEERINHOUDEN Verschillende soorten compressoren (hoofdcomponent koelkring), werkings- en opstellingsvoorwaarden, selectievoorwaarden en onderhoudsvoorschriften voor de meest courante koelkringen, zowel voor ééntraps- als tweetrapsopstellingen. Verschillende soorten condensors (hoofdcomponent koelkring), werkings- en opstellingsvoorwaarden, selectievoorwaarden en onderhoudsvoorschriften voor de meest courante koelkringen, zowel voor ééntraps- als tweetrapsopstellingen. Onderscheid tussen directe/droge expansiesystemen, natuurlijke- en pompcirculatiesystemen in de koeltechniek en hun onderscheid qua voorstelling in druk-enthalpiediagram. Voor- en nadelen van ammoniak als koudemiddel in relatie met berekenings- en selectievoorwaarden koelkring. Werkingsomschrijving, aandachtspunten en dimensioneringsvoorwaarden van alle componenten in koelkring met natuurlijke- en pompcirculatie. Koelkring met economiserfunctie (superfeed) in relatie met koeltechnisch schema en druk-enthalpiediagram. Tweetrapskoelkring met open- en gesloten tussenkoeler in relatie met koeltechnisch schema en druk-enthalpiediagram. Werking/regeling en selectie van zowel hoge- en lage druk expansiesystemen bij natteverdampingssystemen. Ontwerp/selectie bij oliehuishouding in ammoniakkoelsystemen. Koellastberekening in functie van alle typische warmte-inbrengen in koel- en vriescellen. Opbouw van een koeltechnisch projectdossier. STUDIEMATERIAAL Cursus: ‘Koeltechniek - Deel 1 en 2, afstudeerrichting klimatisering, leertraject koeltechnieken, Departement elektromechanica, F. Bekx. Leervraaggesprekken in groepsverband. LCD– en overheadprojecties. Bordschema’s bij systeemanalyse en –bespreking. WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 45  lesuren   00,83 practicum en oefeningen: 0  lesuren   00,00 vormen van groepsleren: 0  lesuren   00,00 studietijd buiten contacturen: 53.92  klokuren   99,12 Verdere toelichting: Hoorcolleges. Opgaven en huistaken. Klassikaal besproken schema's en oefeningen/oplossing huistaken. Leervraaggesprekken. Studiebegeleiding via overzicht van alle uit de leerstof formuleerbare examenvragen die op het digitaal leerplatform Blackboard worden gezet. EVALUATIE Eerste examenperiode 100% punten: Schriftelijk examen. tijd voor examinering uren 3 %    00,06 Tweede examenperiode 100% punten: Schriftelijk examen.

 

2 Elektromechanica - 2KLMKT - Onderdelen - Automatisatie    O.O. heeft componenten: Ja O.O. bestaat uit componenten Automatisatie Industriële netwerken Labo automatisatie deel 2 Labo automatisatie Afstudeerrichting: EM:Elektromechanica Code: 20314 Academiejaar: 2010-2011 Programmajaar: 2 Periode binnen het modeltraject: Module 4-5-6 Aantal studiepunten: 8 Wegingscoëfficient: 8 Totaal aantal contacturen: 87 Totaal studietijd: 208 Examencontract: niet mogelijk Deliberatie: mogelijk Vrijstelling of overdracht: mogelijk Lector(en): Casteels Jan Duschek Cois Van Grieken Geert Vangrunderbeek Olivier   COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties EM101 De student kan nauwgezet, op een zelfstandige wijze, strategisch/efficiënt denken en verantwoord handelen in een multidisciplinaire omgeving van de beroepscontext. EM103 Doelgericht leren (evalueren) van je eigen handelingen (er positieve en negatieve kanten in identificeren) en gericht werken aan verbeteringen (leerpunten formuleren). EM105 De student kan, op basis van een goed omschreven probleem/project en door toepassing van multidisciplinaire kennis, komen tot innoverende concepten en/of oplossingen (durven innoveren is en begint dikwijls bij het kritisch afvragen van). EM108 De student is in staat om, vanuit een basishouding van leven(s)lang leren, zelfstandig een leerdoel en leerstrategie te bepalen, uit te voeren en het resultaat terug te koppelen naar het leerdoel. Algemene beroepsgerichte competenties EM210 De student kan via analyse van relevante fysische gegevens, tot oplossingen komen. EM211 De student kan, vanuit technische, economische en functionele specificaties, oplossingen voorstellen en kan hierbij een gefundeerde keuze maken uit alternatieven. EM212 De student kan bij beroepsmatige en ethische dilemma's (bv. de verhoging van de productiviteit door minder veilig te werken) een afweging maken op basis van gedegen maatschappelijk geaccepteerde normen en waarden, en een besluit nemen. EM215 De student kan (ook onder tijdsdruk en bij onvoorziene omstandigheden) effectief blijven functioneren door de taken goed te plannen en organiseren. Beroepsspecifieke competenties EM316 De student kan via het verzamelen van (meet)gegevens en fysische waarnemingen het oorzakelijk verband van de fout vaststellen. EM332 De student is in staat om een eenvoudig productieproces te automatiseren. EM342 De student is in staat om door gebruik te maken van de huidige stand van de techniek een veelvoud aan data en parameters te verzamelen, te visualiseren, te bewaken en te bewaren, met de bedoeling ze bruikbaar te maken voor de proceseigenaars/procestechnologen. EM345 De student is in staat om plannen en schema's te lezen en te begrijpen. SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN Zie fiche Labo automatisatie Zie fiche Automatisatie Zie fiche Industriële netwerken Zie fiche Labo automatisatie deel 2 VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn Automatisatie (1EM/SAP) Elektriciteit (1EM) of Projecten mechatronica (1SAP) Elektrische machines (1EM/SAP) Industriële elektronica (1EM/SAP) Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn Technologie Andere begincompetenties Geen

 

2 Elektromechanica - 2KLMKT - Onderdelen - Labo automatisatie    Component behoort tot O.O.: Automatisatie Afstudeerrichting: EM:Elektromechanica Code: 20315 Academiejaar: 2010-2011 Type: kernondersteunend Niveau: uitdiepend Programmajaar: 2 Periode binnen het modeltraject: Module 4 Aantal studiepunten: nvt Wegingscoëfficient: 33 Totaal aantal contacturen: 27 Totaal studietijd: 68,64 Deeltijds programma: deel 1 Vrijstelling of overdracht: mogelijk Onderwijstaal: Nederlands Lector(en): Casteels Jan Duschek Cois Van Grieken Geert Vangrunderbeek Olivier   KORTE OMSCHRIJVING In dit labo ga je zelf aan de slag. Hoe ziet een PLC eruit? Hoe communiceren je ermee? Hoe sluiten we die correct aan en wat mogen we zeker niet over het hoofd zien? We starten met eenvoudige programma's in STEP7 en bouwen langzaam de moeilijkheidsgraad op. Iedere oefening bevat een extra drempel die we moeten ontdekken om een goede programmeur te worden. In de laatste les gaan we evalueren als je alle geleerde moeilijkheidsgraden wel degelijk onder de knie hebt. Na het doorlopen van het labo ken je de basisfuncties van de programmeertaal van STEP7 en kun je een programma schrijven, foutzoeken en wijzigen. COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties EM101 De student kan nauwgezet, op een zelfstandige wijze, strategisch/efficiënt denken en verantwoord handelen in een multidisciplinaire omgeving van de beroepscontext. EM103 Doelgericht leren (evalueren) van je eigen handelingen (er positieve en negatieve kanten in identificeren) en gericht werken aan verbeteringen (leerpunten formuleren). EM105 De student kan, op basis van een goed omschreven probleem/project en door toepassing van multidisciplinaire kennis, komen tot innoverende concepten en/of oplossingen (durven innoveren is en begint dikwijls bij het kritisch afvragen van). EM108 De student is in staat om, vanuit een basishouding van leven(s)lang leren, zelfstandig een leerdoel en leerstrategie te bepalen, uit te voeren en het resultaat terug te koppelen naar het leerdoel. Algemene beroepsgerichte competenties EM210 De student kan via analyse van relevante fysische gegevens, tot oplossingen komen. EM211 De student kan, vanuit technische, economische en functionele specificaties, oplossingen voorstellen en kan hierbij een gefundeerde keuze maken uit alternatieven. EM212 De student kan bij beroepsmatige en ethische dilemma's (bv. de verhoging van de productiviteit door minder veilig te werken) een afweging maken op basis van gedegen maatschappelijk geaccepteerde normen en waarden, en een besluit nemen. EM215 De student kan (ook onder tijdsdruk en bij onvoorziene omstandigheden) effectief blijven functioneren door de taken goed te plannen en organiseren. Beroepsspecifieke competenties EM316 De student kan via het verzamelen van (meet)gegevens en fysische waarnemingen het oorzakelijk verband van de fout vaststellen. EM332 De student is in staat om een eenvoudig productieproces te automatiseren. EM345 De student is in staat om plannen en schema's te lezen en te begrijpen. SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN De student kent de mogelijkheden en het gebruik van de programmeertaal (Step7) en kan ze toepassen De student kent de basisinstructies en - principes voor het programmeren van een programmeerbare automaat op een concrete en kan ze op praktische wijze toepassen. De student kan de toepassingsoefeningen, met een opgelegde werking omzetten naar een gestructureerd Step7-programma, ingeven in de PC, programma documenteren, vervolgens overdragen naar de PLC en testen op de correcte werking De student kent het automatiseren van machines of processen, aan de hand van  een opgelegde werkingswijze, hiervan een functiediagram kunnen opstellen, vervolgens omzetten naar een overeenkomstig gestructureerd opgebouwd PLC-programma, programma documenteren,  overdragen naar de PLC en testen. De student kan problemen met automatisch gestuurde systemen, met behulp van de programma-instructies, probleemoplossend handelen en de nodige aanpassingen in het stuurprogramma kunnen uitvoeren. LEERINHOUDEN Starten met STEP7 Eigenschappen S7-300 S-300Modules Algemene voorstelling van de S7 CPU315-2DP Opbouw van de in het labo gebruikte configuratie Van proces tot project STEP7 tools De SIMATIC Manager starten Een nieuw project aanmaken CPU wissen Downloaden van de programmablokken naar de CPU Oefeningen met logische functies Oefeningen met tijd- en tellerfuncties Oefeningen met vergelijkingsfuncties Opstellen van een programma voor besturing van een eenvoudig industrieel proces Theoretische basis van functiediagramma's miv uitgewerkte oefeningen STUDIEMATERIAAL eigen cursussen : hierbij wordt aan de hand van praktische oefeningen de geziene theoretische leerstof van module 3 ingeoefend individueel gebruik van een PC met aangepaste software en een programmeerbare automaat met de gepaste hardwarecomponenten helpfuncties van het Step7-pakket simulatiepanelen en praktische opstellingen aanbevolen studiemateriaal internetsites (www.PLC.net, www.plcsturing.start.be, www.plcopen.org,www.ad.siemens.de, e.a.) vakliteratuur : Controle & Automation, Motion Control, Technisch Management, e.a. bedrijfsinformatie : Siemens, Schneider, Klöckner, Modicon, e.a. WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 9  lesuren   00,21 practicum en oefeningen: 16  lesuren   00,38 vormen van groepsleren: 0  lesuren   00,00 studietijd buiten contacturen: 41.64  klokuren   99,36 Verdere toelichting: Overheadprojectie met voorbeeldoefeningen in Step7 van de uit te voeren instructies en acties. Aansturen van simulatiepanelen en praktische opstellingen. Groeps- en/of individuele begeleiding. EVALUATIE Eerste examenperiode Tussentijdse evaluatieoefeningen en -opgaven : 70% van de punten. Eindevaluatieoefening : 30% van de punten. Een student die onwettig afwezig is bij de eindevaluatie  wordt voor het desbetreffende deelexamen direct doorverwezen naar de tweede examenperiode. Een student die 3 of meer keren afwezig is, ongeacht wettig of onwettig, bij labosessies en practica kan voor het desbetreffende opleidingsonderdeel niet meer slagen. Meer ivm afwezigheid tijdens labosessies kan je lezen in de departementale aanvulling van het onderwijs- en examenreglement op intranet. Student die geen credit heeft verworven voor het opleidingsonderdeel Automatisatie en niet slaagt voor de component Labo automatisatie en daarenboven niet geslaagd is voor de eindevaluatie van Labo automatisatie, wordt doorverwezen naar de tweede examenperiode. Het behaalde cijfer van de eindevaluatie kan je enkel bekomen op de dag van de proclamatie bij je labolector. Hiervoor neem je zelf het initiatief. De uitgewerkte proeven en projecten zijn het resultaat van eigen werk dat ontwikkeld is binnen dezelfde groep. Samenwerken tussen twee of meerdere groepen voor een deel of de volledige proef  of project is m.a.w. niet toegelaten. tijd voor examinering uren 2 %    00,05 Tweede examenperiode Practische opdracht en mondelinge evaluatie met schriftelijke voorbereiding. Behaalde punten van de permanente evaluatie tijdens de onderwijsperiode blijven behouden.

 

2 Elektromechanica - 2KLMKT - Onderdelen - Automatisatie    Component behoort tot O.O.: Automatisatie Afstudeerrichting: EM:Elektromechanica Code: 20316 Academiejaar: 2010-2011 Type: kern Niveau: uitdiepend Programmajaar: 2 Periode binnen het modeltraject: Module 5 Aantal studiepunten: nvt Wegingscoëfficient: 23 Totaal aantal contacturen: 21 Totaal studietijd: 47,84 Deeltijds programma: deel 1 Vrijstelling of overdracht: mogelijk Onderwijstaal: Nederlands Lector(en): Duschek Cois Van Grieken Geert   KORTE OMSCHRIJVING Je bent instaat om een functiediagram, voor het besturen van een productiemachine of proces, op te stellen en om te zetten naar een PLC programma. Na het volgen van deze theoretische cursus ken je de mogelijkheden van de uitgebreide instructies en programmabouwstenen van STEP7 en kan je ze toepassen. Je kan een complex PLC programma lezen, kleine veranderingen aanbrengen en een storingsdiagnose uitvoeren. COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties EM105 De student kan, op basis van een goed omschreven probleem/project en door toepassing van multidisciplinaire kennis, komen tot innoverende concepten en/of oplossingen (durven innoveren is en begint dikwijls bij het kritisch afvragen van). EM108 De student is in staat om, vanuit een basishouding van leven(s)lang leren, zelfstandig een leerdoel en leerstrategie te bepalen, uit te voeren en het resultaat terug te koppelen naar het leerdoel. Algemene beroepsgerichte competenties EM210 De student kan via analyse van relevante fysische gegevens, tot oplossingen komen. EM211 De student kan, vanuit technische, economische en functionele specificaties, oplossingen voorstellen en kan hierbij een gefundeerde keuze maken uit alternatieven. EM212 De student kan bij beroepsmatige en ethische dilemma's (bv. de verhoging van de productiviteit door minder veilig te werken) een afweging maken op basis van gedegen maatschappelijk geaccepteerde normen en waarden, en een besluit nemen. Beroepsspecifieke competenties EM316 De student kan via het verzamelen van (meet)gegevens en fysische waarnemingen het oorzakelijk verband van de fout vaststellen. EM332 De student is in staat om een eenvoudig productieproces te automatiseren. SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN Opstellen van een functiediagram, voor het besturen van een productiemachine of proces, en omzetten naar een PLC programma. De uitgebreide en meer complexe programmeerinstructies voor het programmeren van een programmeerbare automaat (PLC) kunnen begrijpen en toepassen. LEERINHOUDEN Functiedigrammen Accumulatoren en adresregisters Logische woordinstructies Omzettingsinstructies Rekeninstructies Statusbits Schuif- en roteerinstructies Adressering Organisatieblokken Analoge signaalverwerking Datablokken Parametreerbare functies STUDIEMATERIAAL cursussen automatisatie, departement elektromechanica, F. Duschek. Cursussen bevatten de basisinformatie van de te kennen leerstof, student neemt tijdens de les bijkomende nota's. bedrijfscursussen en handleidingen Siemens aanbevolen literatuur: Maesen I.,Theunis L.(2004) Automatisatie: digitale technieken: programmeerbare besturing, Wolters Plantyn. / Mariën H.; Programmeerbare Logische Sturingen, Die Keure / Hebbink, Kocks, Smeulders,Pneumatische besturingen; Besturingstechniek  / A.W.G. Bolten, J.M. van Dorp (1995), Installeren-Mechaniseren, Houten Stam Techniek / Hans Berger, Automating with STEP7 in LAD and FBD: SIMATIC S7-300/400 Programmable Controllers aanbevolen vakliteratuur: Control & Automation; Motion Control; Technisch Management; Aandrijven en besturen; Elektrotechnisch Ingenieur aanbevolen Internet Links: www.siemens.be/education; www.schneider-electric.be/; www.ab.com/; plc-sturing.start.be WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 18  lesuren   00,67 practicum en oefeningen: 0  lesuren   00,00 vormen van groepsleren: 0  lesuren   00,00 studietijd buiten contacturen: 26.84  klokuren   99,22 Verdere toelichting: Hoorcolleges met behulp van overheadprojectie &  powerpoint presentaties die de besproken onderwerpen verduidelijken. Voorbeeldoefeningen en demo's van praktische toepassingen EVALUATIE Eerste examenperiode Schriftelijk examen met meerkeuzevragen, aangevuld met aan te vullen toepassingsvragen (100% van de punten). tijd voor examinering uren 3 %    00,11 Tweede examenperiode Schriftelijk examen met meerkeuzevragen, aangevuld met aan te vullen toepassingsvragen (100% van de punten).

 

2 Elektromechanica - 2KLMKT - Onderdelen - Industriële netwerken    Component behoort tot O.O.: Automatisatie Afstudeerrichting: EM:Elektromechanica Code: 20317 Academiejaar: 2010-2011 Type: kern Niveau: uitdiepend Programmajaar: 2 Periode binnen het modeltraject: Module 5 Aantal studiepunten: nvt Wegingscoëfficient: 22 Totaal aantal contacturen: 21 Totaal studietijd: 45,76 Deeltijds programma: deel 1 Vrijstelling of overdracht: mogelijk Onderwijstaal: Nederlands Lector(en): Duschek Cois   KORTE OMSCHRIJVING Hedendaagse productiemachines en processen worden steeds complexer en vereisen een grote flexibiliteit. In een geautomatiseerd productieproces worden steeds hogere eisen gesteld aan het besturend systeem die met het proces, in real time, gegevens moet kunnen uitwisselen tussen sensoren, PLC's, actuatoren, operatorpanels (HMI), PC's, enz.. Aan de communicatie op veldniveau en de bijhorende communicatie met hogere niveaus in de automatiseringspiramide worden specifieke eisen gesteld. Hierdoor zijn industriële netwerken, ook wel veldbussen genoemd, in automatisch gestuurde systemen niet meer weg te denken. Er zijn verschillende systemen op de markt, die elk hun eigen toepassingsgebied hebben.   Het is dan ook de bedoeling met deze cursus om de basisbegrippen en eigenschappen van industriële netwerken te begrijpen en de toepassing nader toe te lichten.   COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties EM108 De student is in staat om, vanuit een basishouding van leven(s)lang leren, zelfstandig een leerdoel en leerstrategie te bepalen, uit te voeren en het resultaat terug te koppelen naar het leerdoel. Algemene beroepsgerichte competenties EM211 De student kan, vanuit technische, economische en functionele specificaties, oplossingen voorstellen en kan hierbij een gefundeerde keuze maken uit alternatieven. Beroepsspecifieke competenties EM332 De student is in staat om een eenvoudig productieproces te automatiseren. EM342 De student is in staat om door gebruik te maken van de huidige stand van de techniek een veelvoud aan data en parameters te verzamelen, te visualiseren, te bewaken en te bewaren, met de bedoeling ze bruikbaar te maken voor de proceseigenaars/procestechnologen. SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN De studenten moeten de belangrijkste industriële netwerken kunnen situeren en analyseren in een hiërarchisch gestructureerde centrale of decentrale besturing van processen, gekoppeld aan procesvisualisatie en monitoring. De klassieke netwerken, veldbussen, industrieel ethernet en safety-veldbussen moeten gekend zijn op het vlak van specificaties en inzetmogelijkheden. LEERINHOUDEN Algemene inleiding netwerken. Situeren van industriële netwerken (PROFIBUS, AS-i,EtherCAT). Overzicht van specificaties en inzetbaarheid van industriële netwerken. Veiligheidsveldbussen en begrippen van redundantie en intrinsic safety. Inleiding op SCADA-systemen. Installatie en implementatiesoftware via OPC (OLE for Procescontrol). Industrieel ethernet (Profinet) STUDIEMATERIAAL Internet en digitaal leerplatform Blackboard Documentatiemappen Boeken uit de labobibliotheek en het EMI WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 18  lesuren   00,72 practicum en oefeningen: 0  lesuren   00,00 vormen van groepsleren: 0  lesuren   00,00 studietijd buiten contacturen: 24.76  klokuren   99,16 Verdere toelichting: Hoorcolleges. Demo's in het labo Automatisatie. EVALUATIE Eerste examenperiode Schriftelijk examen met kennis en toepassingsvragen. tijd voor examinering uren 3 %    00,12 Tweede examenperiode Schriftelijk examen met kennis en toepassingsvragen.

 

2 Elektromechanica - 2KLMKT - Onderdelen - Labo automatisatie deel 2    Component behoort tot O.O.: Automatisatie Afstudeerrichting: EM:Elektromechanica Code: 20318 Academiejaar: 2010-2011 Type: kernondersteunend Niveau: uitdiepend Programmajaar: 2 Periode binnen het modeltraject: Module 6 Aantal studiepunten: nvt Wegingscoëfficient: 22 Totaal aantal contacturen: 18 Totaal studietijd: 45,76 Deeltijds programma: deel 1 Vrijstelling of overdracht: mogelijk Onderwijstaal: Nederlands Lector(en): Duschek Cois Van Grieken Geert   KORTE OMSCHRIJVING In dit labo gaan we ons specifiek toeleggen op motorschakelingen. Aan de hand van de bestaande schema's van stuur- en vermogenkringen leren we die om te zetten naar een goed gestructureerd PLC programma. Hoe sluiten we de gebruikte in- en uitgangen correct aan en wat mogen we zeker niet over het hoofd zien, rekening houdend met de huidige normen en gestelde veiligheidseisen?  Elke schakeling bevat een extra drempel die we moeten overbruggen om de competentie te verwerven tot het schrijven van een perfect PLC programma. We leren aan de hand van een werkingsbeschrijving voor het aansturen van een eenvoudige  automatisch gestuurde installatie, een functiediagram opstellen en omzetten naar een gestructureerd PLC programma. In de laatste les gaan we evalueren als je alle geleerde moeilijkheidsgraden wel degelijk onder de knie hebt. Na het doorlopen van het labo ken je de basisfuncties voor het omzetten van een stuurkring schema naar een PLC programma in STEP 7. Je zal in staat zijn om een goed gestructureerd programma te schrijven, hierin fouten te zoeken en nodige wijzigingen aan te brengen. COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties EM105 De student kan, op basis van een goed omschreven probleem/project en door toepassing van multidisciplinaire kennis, komen tot innoverende concepten en/of oplossingen (durven innoveren is en begint dikwijls bij het kritisch afvragen van). EM108 De student is in staat om, vanuit een basishouding van leven(s)lang leren, zelfstandig een leerdoel en leerstrategie te bepalen, uit te voeren en het resultaat terug te koppelen naar het leerdoel. Algemene beroepsgerichte competenties EM210 De student kan via analyse van relevante fysische gegevens, tot oplossingen komen. EM212 De student kan bij beroepsmatige en ethische dilemma's (bv. de verhoging van de productiviteit door minder veilig te werken) een afweging maken op basis van gedegen maatschappelijk geaccepteerde normen en waarden, en een besluit nemen. EM215 De student kan (ook onder tijdsdruk en bij onvoorziene omstandigheden) effectief blijven functioneren door de taken goed te plannen en organiseren. Beroepsspecifieke competenties EM316 De student kan via het verzamelen van (meet)gegevens en fysische waarnemingen het oorzakelijk verband van de fout vaststellen. EM332 De student is in staat om een eenvoudig productieproces te automatiseren. EM345 De student is in staat om plannen en schema's te lezen en te begrijpen. SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN De student kan de klassieke stuur- en vermogenschema's voor het aansturen van elektrische motoren lezen en begrijpen De student is in staat om bestaande stuurkringschema's van motorschakelingen om te zetten naar een goed functionerend PLC programma De student zal in staat zijn om van een eenvoudig geautomatiseerd systeem een functiedagram op te stellen en om te zetten naar een goed gestructureerd PLC programma. De student houdt bij het automiseren van een stuur- en vermogenskring rekening met de huidige veiligheidseisen. Zo houdt hij oa. rekening met de mogelijke gevolgen voor mens en machine bij het opstarten en stoppen van installaties. LEERINHOUDEN Softwarepakket STEP 7 V 5.3 FBD - STL en LAD Hardware instellingen van de CPU  Toepassingen voor het aansluiten van drukknoppen, sensoren, signaallampen, thermische beveiliging, motorbeveiligingsschakelaars, ventielen, relais en contactoren; Toepassingen voor het aansluiten van veiligheids gerelateerde componenten (Noodstoppen, veiligheidsschakelaars, veiligheidsrelais, enz.);  Programeeroefeningen met motorschakelingen; Programmeeroefeningen met elektro-pneumatische en -hydraulische componenten; Programmeeroefeningen met functiediagrammen. STUDIEMATERIAAL Cursussen automatisatie, departement elektromechanica, F. Duschek. Cursussen bevatten de basisinformatie van de te kennen leerstof, student neemt tijdens de les bijkomende nota's; Bedrijfscursussen en handleidingen Siemens; Aanbevolen literatuur: Maesen I.,Theunis L.(2004) Automatisatie: digitale technieken: programmeerbare besturing, Wolters Plantyn. / Mariën H.; Programmeerbare Logische Sturingen, Die Keure / Hebbink, Kocks, Smeulders,Pneumatische besturingen; Besturingstechniek  / A.W.G. Bolten, J.M. van Dorp (1995), Installeren-Mechaniseren, Houten Stam Techniek / Hans Berger, Automating with STEP7 in LAD and FBD: SIMATIC S7-300/400 Programmable Controllers. Aanbevolen vakliteratuur: Control & Automation; Motion Control; Technisch Management; Aandrijven en besturen; Elektrotechnisch Ingenieur; Aanbevolen Internet Links: www.siemens.be/education; www.schneider-electric.be/; www.ab.com/; plc-sturing.start.be. WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 0  lesuren   00,00 practicum en oefeningen: 16  lesuren   00,57 vormen van groepsleren: 0  lesuren   00,00 studietijd buiten contacturen: 27.76  klokuren   99,36 Verdere toelichting: Met behulp van een overheadprojector worden STEP 7 instructies en specifieke programma voorbeelden nader toegelicht. Demo's van praktische toepassingen. EVALUATIE Eerste examenperiode Tussentijdse evaluatieoefeningen en -opgaven : 70% van de punten. Eindevaluatieoefening : 30% van de punten. Een student die onwettig afwezig is bij de eindevaluatie  wordt voor het desbetreffende deelexamen direct doorverwezen naar de tweede examenperiode. Aanwezigheid verplicht. Een student die 3 of meer keren afwezig is, ongeacht wettig of onwettig, bij  labosessies en practica kan voor het desbetreffende opleidingsonderdeel niet meer slagen. Meer ivm afwezigheid tijdens labosessies kan je lezen in de departementale aanvulling van het onderwijs- en examenreglement op intranet. Student die geen credit heeft verworven voor het opleidingsonderdeel Automatisatie en niet slaagt voor de component Labo automatisatie deel 2 en daarenboven niet geslaagd is voor de eindevaluatie van Labo automatisatie deel 2, wordt doorverwezen naar de tweede examenperiode. Het behaalde cijfer van de eindevaluatie kan je enkel bekomen op de dag van de proclamatie bij je labolector. Hiervoor neem je zelf het initiatief. De uitgewerkte proeven en projecten zijn het resultaat van eigen werk dat ontwikkeld is binnen dezelfde groep. Samenwerken tussen twee of meerdere groepen voor een deel of de volledige proef  of project is m.a.w. niet toegelaten. tijd voor examinering uren 2 %    00,07 Tweede examenperiode Praktische opdracht en mondelinge evaluatie met schriftelijke voorbereiding. (30%) Behaalde punten van de permanente evaluatie tijdens de onderwijsperiode blijven behouden. (70%)

 

2 Elektromechanica - 2KLMKT - Onderdelen - Bouwfysica    O.O. heeft componenten: Ja O.O. bestaat uit componenten Bouwfysica deel 1 Bouwfysica deel 2 CV-Ontwerpen Afstudeerrichting: EM:Elektromechanica Code: 20327 Academiejaar: 2010-2011 Programmajaar: 2 Periode binnen het modeltraject: Module 5-6 Aantal studiepunten: 8 Wegingscoëfficient: 8 Totaal aantal contacturen: 90 Totaal studietijd: 208 Examencontract: mogelijk Deliberatie: mogelijk Vrijstelling of overdracht: mogelijk Lector(en): Lintermans Marc   COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties EM101 De student kan nauwgezet, op een zelfstandige wijze, strategisch/efficiënt denken en verantwoord handelen in een multidisciplinaire omgeving van de beroepscontext. EM105 De student kan, op basis van een goed omschreven probleem/project en door toepassing van multidisciplinaire kennis, komen tot innoverende concepten en/of oplossingen (durven innoveren is en begint dikwijls bij het kritisch afvragen van). EM108 De student is in staat om, vanuit een basishouding van leven(s)lang leren, zelfstandig een leerdoel en leerstrategie te bepalen, uit te voeren en het resultaat terug te koppelen naar het leerdoel. Algemene beroepsgerichte competenties EM210 De student kan via analyse van relevante fysische gegevens, tot oplossingen komen. EM211 De student kan, vanuit technische, economische en functionele specificaties, oplossingen voorstellen en kan hierbij een gefundeerde keuze maken uit alternatieven. EM215 De student kan (ook onder tijdsdruk en bij onvoorziene omstandigheden) effectief blijven functioneren door de taken goed te plannen en organiseren. Beroepsspecifieke competenties EM320 De student is in staat om meet- en regelsystemen te ontwerpen, te installeren, aan te sluiten, te koppelen en te vervangen volgens de gegeven schema's en plantekeningen, rekening houdend met de vigerende veiligheidsregels en -middelen die hij/zij kritisch weet toe te passen. EM326 De student kan vanuit zijn multidisciplinaire kennis verbeteringen of aanpassingen ontwerpen, uitvoeren en terugkoppelen aan de verbeterdoelen. EM335 De student is in staat om de HVAC- en koeltechnische systemen in te regelen in het kader van het lastenboek en/of de gebruikersbehoefte EM336 De student is in staat om energiewinsten en -verliezen te bepalen a.d.h.v. bouwfysische gegevens, lastenboeken en normen. EM337 De student is in staat om de meest voorkomende HVAC- en koelinstallaties te dimensioneren, te selecteren en de bijhorende installatieschema's op te stellen en te verwerken tot een technisch dossier. EM340 De student is in staat om specifieke metingen (excl. brandermetingen) uit te voeren en de meetresultaten ervan te interpreteren. EM342 De student is in staat om door gebruik te maken van de huidige stand van de techniek een veelvoud aan data en parameters te verzamelen, te visualiseren, te bewaken en te bewaren, met de bedoeling ze bruikbaar te maken voor de proceseigenaars/procestechnologen. EM345 De student is in staat om plannen en schema's te lezen en te begrijpen. SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN Zie fiche Bouwfysica deel 1 Zie fiche Bouwfysica deel 2 Zie fiche CV-ontwerpen VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn Wetenschappen en wiskunde (1EM/SAP) Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn Geen Andere begincompetenties Geen

 

2 Elektromechanica - 2KLMKT - Onderdelen - Bouwfysica deel 1    Component behoort tot O.O.: Bouwfysica Afstudeerrichting: EM:Elektromechanica Code: 20328 Academiejaar: 2010-2011 Type: kern Niveau: uitdiepend Programmajaar: 2 Periode binnen het modeltraject: Module 5 Aantal studiepunten: nvt Wegingscoëfficient: 22 Totaal aantal contacturen: 21 Totaal studietijd: 45,76 Deeltijds programma: deel 2 Vrijstelling of overdracht: mogelijk Onderwijstaal: Nederlands Lector(en): Lintermans Marc   KORTE OMSCHRIJVING In bouwfysica deel 1 wordt de nieuwe EPB-regelgeving toegelicht en behandeld. De regelgeving rond Energie Prestatie en Binnenklimaat geeft de vereisten weer waaraan nieuwe gebouwen (of wijzigingen eraan) moeten voldoen met betrekking tot isolatie, ventilatie en comfort. Verder zal ook de bouwakoestiek behandeld worden. Met andere woorden in hoeverre houd ik rekening met de productie van geluid wanneer ik een installatie ontwerp. COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties EM101 De student kan nauwgezet, op een zelfstandige wijze, strategisch/efficiënt denken en verantwoord handelen in een multidisciplinaire omgeving van de beroepscontext. EM108 De student is in staat om, vanuit een basishouding van leven(s)lang leren, zelfstandig een leerdoel en leerstrategie te bepalen, uit te voeren en het resultaat terug te koppelen naar het leerdoel. Algemene beroepsgerichte competenties EM210 De student kan via analyse van relevante fysische gegevens, tot oplossingen komen. EM211 De student kan, vanuit technische, economische en functionele specificaties, oplossingen voorstellen en kan hierbij een gefundeerde keuze maken uit alternatieven. Beroepsspecifieke competenties EM340 De student is in staat om specifieke metingen (excl. brandermetingen) uit te voeren en de meetresultaten ervan te interpreteren. EM342 De student is in staat om door gebruik te maken van de huidige stand van de techniek een veelvoud aan data en parameters te verzamelen, te visualiseren, te bewaken en te bewaren, met de bedoeling ze bruikbaar te maken voor de proceseigenaars/procestechnologen. SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN De student is in staat de impact van de EPB regelgeving in te schatten met betrekking tot een klimaatinstallatie. De student kan een geluidtechnicus volgen in zijn redeneringen over de te nemen maatregelen en de akoestische comforteisen van de klant. De student is in staat om het effect van een klimaatinstallatie op het akoestisch comfort in te schatten en de eventuele noodzaak van een geluidsdemper aan te tonen. LEERINHOUDEN EPB-regelgeving Beoordelen en meten van lawaai Grenswaarden van de geluidsniveaus in gebouwen Mogelijkheden om geluid te dempen STUDIEMATERIAAL Cursus Bouwfysica, Departement elektromechanica   WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 18  lesuren   00,72 practicum en oefeningen: 0  lesuren   00,00 vormen van groepsleren: 0  lesuren   00,00 studietijd buiten contacturen: 24.76  klokuren   99,16 Verdere toelichting: Hoorcolleges EVALUATIE Eerste examenperiode  Schriftelijk examen tijd voor examinering uren 3 %    00,12 Tweede examenperiode Schriftelijk examen

 

2 Elektromechanica - 2KLMKT - Onderdelen - Bouwfysica deel 2    Component behoort tot O.O.: Bouwfysica Afstudeerrichting: EM:Elektromechanica Code: 20329 Academiejaar: 2010-2011 Type: kern Niveau: uitdiepend Programmajaar: 2 Periode binnen het modeltraject: Module 6 Aantal studiepunten: nvt Wegingscoëfficient: 56 Totaal aantal contacturen: 48 Totaal studietijd: 116,48 Deeltijds programma: deel 2 Vrijstelling of overdracht: mogelijk Onderwijstaal: Nederlands Lector(en): Lintermans Marc   KORTE OMSCHRIJVING In het eerste deel van deze cursus behandelen we de warmteverliezen van een lokaal of gebouw. Op basis van deze berekeningen leren studenten economisch verantwoorde verbeteringen aan te brengen aan deze lokalen of gebouwen om het energieverbruik in de hand te houden. In het tweede deel worden de basisbegrippen van een koellastberekening uitgelegd rekening houdende met de interne en externe warmtewinsten, thermisch accumulatievermogen, beschaduwingseffect en de wijze waarop de koelcentrale functioneert. COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties EM101 De student kan nauwgezet, op een zelfstandige wijze, strategisch/efficiënt denken en verantwoord handelen in een multidisciplinaire omgeving van de beroepscontext. EM105 De student kan, op basis van een goed omschreven probleem/project en door toepassing van multidisciplinaire kennis, komen tot innoverende concepten en/of oplossingen (durven innoveren is en begint dikwijls bij het kritisch afvragen van). EM108 De student is in staat om, vanuit een basishouding van leven(s)lang leren, zelfstandig een leerdoel en leerstrategie te bepalen, uit te voeren en het resultaat terug te koppelen naar het leerdoel. Algemene beroepsgerichte competenties EM210 De student kan via analyse van relevante fysische gegevens, tot oplossingen komen. EM215 De student kan (ook onder tijdsdruk en bij onvoorziene omstandigheden) effectief blijven functioneren door de taken goed te plannen en organiseren. Beroepsspecifieke competenties EM336 De student is in staat om energiewinsten en -verliezen te bepalen a.d.h.v. bouwfysische gegevens, lastenboeken en normen. EM342 De student is in staat om door gebruik te maken van de huidige stand van de techniek een veelvoud aan data en parameters te verzamelen, te visualiseren, te bewaken en te bewaren, met de bedoeling ze bruikbaar te maken voor de proceseigenaars/procestechnologen. EM345 De student is in staat om plannen en schema's te lezen en te begrijpen. SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN De student is in staat het energieverbruik voor de verwarming van een gebouw te berekenen ter ondersteuning van een kosten-baten analyse De student kan het genormaliseerde warmteverlies bepalen van een gebouw De student kan een vrij gedetailleerd koellastvermogen bepalen om thermisch comfort te realiseren   LEERINHOUDEN Warmteverliesberekening door transmissie en ventilatie volgens de geldende normen op basis van binnen- en buitenklimaat, functionele indeling, vormgeving en materiaalsamenstelling der wanden van een woning Bepaling van het globale isolatiepeil van een woning Bepaling van de nodige ingrepen om te voldoen aan het opgelegde isolatieniveau Berekening van het energieverbruik voor verwarming Koellastberekening STUDIEMATERIAAL Cursus Bouwfysica deel 2 : Warmteverlies, departement Elektromechanica Cursus Bouwfysica deel 2 : Koellast, departement Elektromechanica WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 45  lesuren   00,65 practicum en oefeningen: 0  lesuren   00,00 vormen van groepsleren: 0  lesuren   00,00 studietijd buiten contacturen: 68.48  klokuren   99,30 Verdere toelichting: Hoorcolleges EVALUATIE Eerste examenperiode 50% punten : 2 opdrachten inclusief presentatie 50% punten : schriftelijk examen met open boek tijd voor examinering uren 3 %    00,04 Tweede examenperiode schriftelijk examen met open boek

 

2 Elektromechanica - 2KLMKT - Onderdelen - CV-Ontwerpen    Component behoort tot O.O.: Bouwfysica Afstudeerrichting: EM:Elektromechanica Code: 20330 Academiejaar: 2010-2011 Type: kern Niveau: uitdiepend Programmajaar: 2 Periode binnen het modeltraject: Module 6 Aantal studiepunten: nvt Wegingscoëfficient: 22 Totaal aantal contacturen: 21 Totaal studietijd: 45,76 Deeltijds programma: deel 2 Vrijstelling of overdracht: mogelijk Onderwijstaal: Nederlands Lector(en): Lintermans Marc   KORTE OMSCHRIJVING Na een korte inleiding over branders, bespreken we de belangrijkste componenten van een cv-installatie. We gaan o.a. na hoe we radiatoren, leidingen, regelingen, pompen en expansievaten kunnen dimensioneren en selecteren. In een tweede deel gaan verder in op vloerverwarming. Hier behandelen we de types, de dimensionering en de belangrijkste aandachtspunten. COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties EM105 De student kan, op basis van een goed omschreven probleem/project en door toepassing van multidisciplinaire kennis, komen tot innoverende concepten en/of oplossingen (durven innoveren is en begint dikwijls bij het kritisch afvragen van). Algemene beroepsgerichte competenties EM210 De student kan via analyse van relevante fysische gegevens, tot oplossingen komen. EM211 De student kan, vanuit technische, economische en functionele specificaties, oplossingen voorstellen en kan hierbij een gefundeerde keuze maken uit alternatieven. Beroepsspecifieke competenties EM320 De student is in staat om meet- en regelsystemen te ontwerpen, te installeren, aan te sluiten, te koppelen en te vervangen volgens de gegeven schema's en plantekeningen, rekening houdend met de vigerende veiligheidsregels en -middelen die hij/zij kritisch weet toe te passen. EM326 De student kan vanuit zijn multidisciplinaire kennis verbeteringen of aanpassingen ontwerpen, uitvoeren en terugkoppelen aan de verbeterdoelen. EM335 De student is in staat om de HVAC- en koeltechnische systemen in te regelen in het kader van het lastenboek en/of de gebruikersbehoefte EM336 De student is in staat om energiewinsten en -verliezen te bepalen a.d.h.v. bouwfysische gegevens, lastenboeken en normen. EM337 De student is in staat om de meest voorkomende HVAC- en koelinstallaties te dimensioneren, te selecteren en de bijhorende installatieschema's op te stellen en te verwerken tot een technisch dossier. EM345 De student is in staat om plannen en schema's te lezen en te begrijpen. SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN Een keuze kunnen maken tussen de verschillende verwarmingssytemen. Leidingen en onderdelen correct kunnen selecteren. Een verwarmingsinstallatie kunnen dimensioneren. LEERINHOUDEN Selectie van verwarmingslichamen (radiatoren). Selectie en dimensioneren van leidingsystemen Keuze en selectie van verwarmingsketels, leidingaanleg en dimensionering. Dimensionering van vloerverwarming STUDIEMATERIAAL Cursus CV-ontwerpen, departement elektromechanica WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 18  lesuren   00,72 practicum en oefeningen: 0  lesuren   00,00 vormen van groepsleren: 0  lesuren   00,00 studietijd buiten contacturen: 24.76  klokuren   99,16 Verdere toelichting:  Werk- en hoorcolleges met begeleidende oefeningen. EVALUATIE Eerste examenperiode Schriftelijk examen met open boek. tijd voor examinering uren 3 %    00,12 Tweede examenperiode Schriftelijk examen met open boek.

 

2 Elektromechanica - 2KLMKT - Onderdelen - Eplan    O.O. heeft componenten: Neen Afstudeerrichting: EM:Elektromechanica Code: 20313 Academiejaar: 2010-2011 Type: kern Niveau: uitdiepend Programmajaar: 2 Periode binnen het modeltraject: Module 4 Aantal studiepunten: 3 Wegingscoëfficient: 3 Totaal aantal contacturen: 27 Totaal studietijd: 78 Deeltijds programma: deel 2 Examencontract: niet mogelijk Deliberatie: mogelijk Vrijstelling of overdracht: mogelijk Onderwijstaal: Nederlands Lector(en): Thijs Alain Van Goethem Wim   KORTE OMSCHRIJVING Het ontwerpen van een elektrische, hydraulische of pneumatische installatie houdt veel meer in dan het tekenen van het schema. Door gebruik te maken van softwarepakketten zoals Eplan kan het volledige ontwerp met inbegrip van alle benodigde extra's (klemmenlijsten, grondplannen, kabellijsten, lay-out van borden) worden gerealiseerd in één totaalproject. Hierdoor krijgen de studenten inzicht in de complexiteit van een ontwerp en het grote belang van accurate en volledige informatie zonder redundantie. Via praktische en industrieel gerichte voorbeelden en toepassingen leren de studenten de enorme mogelijkheden van EPLAN P8 aan. COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties EM101 De student kan nauwgezet, op een zelfstandige wijze, strategisch/efficiënt denken en verantwoord handelen in een multidisciplinaire omgeving van de beroepscontext. Algemene beroepsgerichte competenties EM213 De student kan in snel veranderende werkomstandigheden en op basis van zijn/haar doorzettingsvermogen, prestatiegericht werken. EM215 De student kan (ook onder tijdsdruk en bij onvoorziene omstandigheden) effectief blijven functioneren door de taken goed te plannen en organiseren. Beroepsspecifieke competenties EM345 De student is in staat om plannen en schema's te lezen en te begrijpen. SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN Het kunnen doorzien van de stuctuur en de mogelijkheden van het EPLAN CAE systeem. Een compleet EPLAN project kunnen opzetten, grafisch uit te werken en het toepassen van de automatische uitwerkingen zoals kruisverwijzingen en inhoudsopgave. Klemmen- en kabeldocumentatie kunnen opstellen en interpreteren. VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn Elektriciteit 1EM of Projecten mechatronica 1SAP Elektrische machines 1EM/SAP Automatisatie 1EM/SAP Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn Technologie en Automatisatie samen volgen Andere begincompetenties Geen LEERINHOUDEN Eplan architectuur Project aanmaak Grafische opbouw Projectpaginamanipulatie Inhoudsopgave Kruisverwijzingstechnieken Nummeringsmodule Aandachtspunten bij opzetten van standaardisatie Symboolbeheer Vertalen Uitwisseling EPLAN projecten met derden Klemmen en kabels Vrij tekenen Introductie blokschematechniek Parameters Revisiebeheer Artikelbeheer Relaiskeuze Kastindeling PLC en schemagenerator STUDIEMATERIAAL softwarepakket E-plan cursus E-Plan, departement Elektromechanica aanbevolen internet links extra materiaal beschikbaar via het digitaal leerplatform Blackboard WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 8  lesuren   10,26 practicum en oefeningen: 17  lesuren   21,79 vormen van groepsleren: 0  lesuren   00,00 studietijd buiten contacturen: 51  klokuren   65,38 Verdere toelichting: Korte inleiding en demonstratie van het softwarepakket. Iedere week bereidt de student een vooraf uitgeschreven oefening voor. Begeleiding van studenten tijdens oefeningen aan de PC op school. EVALUATIE Eerste examenperiode Evaluatie in de laatste les: uitwerken van een project (tekeningen, berekeningen, …) binnen een vooropgestelde tijd (100%). Controle op de wekelijks opgelegde oefeningen. Er wordt 10% van de te behalen punten afgetrokken als bij rondgang tijdens de les blijkt dat de student de oefeningen niet op regelmatige basis uitwerkt. Aanwezigheid verplicht: bij elke afwezigheid wordt er 10% van de te behalen punten afgetrokken. Een student die 3 of meer keren afwezig is, ongeacht wettig of onwettig, bij  labo- en practicalessen (incl. de lessen rond het gebruik van softwarepaketten zoal bv. Eplan, inventor) kan voor het desbetreffende opleidingsonderdeel niet meer slagen. Dit betekent dat hij het desbetreffende onderdeel opnieuw zal moeten opnemen in zijn individueel traject van een volgend academiejaar. Meer i.v.m. afwezigheid tijdens labosessies kan je lezen in de departementale aanvulling van het onderwijs- en examenreglement op intranet. tijd voor examinering uren 2 %    02,56 Tweede examenperiode Het tekenen van een project binnen een vooropgestelde tijd (100%).

 

2 Elektromechanica - 2KLMKT - Onderdelen - Klimatisatie    O.O. heeft componenten: Ja O.O. bestaat uit componenten Klima systemen Luchtgroepen Luchtprocessen Afstudeerrichting: EM:Elektromechanica Code: 20323 Academiejaar: 2010-2011 Programmajaar: 2 Periode binnen het modeltraject: Module 5-6 Aantal studiepunten: 6 Wegingscoëfficient: 6 Totaal aantal contacturen: 72 Totaal studietijd: 156 Examencontract: mogelijk Deliberatie: mogelijk Vrijstelling of overdracht: mogelijk Lector(en): Lintermans Marc   COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties EM102 De student kan geordend, kernachtig en gesynthetiseerd een verslag opstellen, toelichten en/of een opvolgingsdossier beheren en presenteren/ de student kan beroepsspecifieke informatie opzoeken en verwerken. EM105 De student kan, op basis van een goed omschreven probleem/project en door toepassing van multidisciplinaire kennis, komen tot innoverende concepten en/of oplossingen (durven innoveren is en begint dikwijls bij het kritisch afvragen van). Algemene beroepsgerichte competenties EM210 De student kan via analyse van relevante fysische gegevens, tot oplossingen komen. EM211 De student kan, vanuit technische, economische en functionele specificaties, oplossingen voorstellen en kan hierbij een gefundeerde keuze maken uit alternatieven. Beroepsspecifieke competenties EM319 De student is in staat om wijzigingen aan HVAC- en koelinstallaties uit te voeren. EM321 De student is in staat om installaties/machines, of delen ervan, na onderhoudsactiviteiten af te regelen, te testen, op te starten en in dienst te nemen. EM323 De student is in staat om HVAC- en koelsystemen volgens bedrijfstechnische specificaties op te stellen. EM326 De student kan vanuit zijn multidisciplinaire kennis verbeteringen of aanpassingen ontwerpen, uitvoeren en terugkoppelen aan de verbeterdoelen. EM335 De student is in staat om de HVAC- en koeltechnische systemen in te regelen in het kader van het lastenboek en/of de gebruikersbehoefte EM337 De student is in staat om de meest voorkomende HVAC- en koelinstallaties te dimensioneren, te selecteren en de bijhorende installatieschema's op te stellen en te verwerken tot een technisch dossier. SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN Zie fiche Luchtprocessen Zie fiche Klima systemen Zie fiche Luchtgroepen VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn Wetenschappen en wiskunde (1EM/SAP) Elektrische machines (1EM/SAP) Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn Technologie Andere begincompetenties Geen

 

2 Elektromechanica - 2KLMKT - Onderdelen - Luchtprocessen    Component behoort tot O.O.: Klimatisatie Afstudeerrichting: EM:Elektromechanica Code: 20324 Academiejaar: 2010-2011 Type: kern Niveau: uitdiepend Programmajaar: 2 Periode binnen het modeltraject: Module 5 Aantal studiepunten: nvt Wegingscoëfficient: 43 Totaal aantal contacturen: 30 Totaal studietijd: 67,08 Deeltijds programma: deel 2 Vrijstelling of overdracht: mogelijk Onderwijstaal: Nederlands Lector(en): Lintermans Marc   KORTE OMSCHRIJVING Deze cursus is eigenlijk de grondslag van het vakgebied luchtbehandeling. In het eerste deel worden de basisbegrippen met betrekking tot comfort en klimaatregeling uitgewerkt. Het tweede deel behandeld de fysische parameters van lucht en het Mollierdiagram. Dit diagram is de belangrijkste bouwsteen van luchtbehandelingsinstallaties. In een derde deel worden de verschillende luchtprocessen uitgewerkt en gecombineerd tot complete luchtbehandelingsinstallaties. Tot slot worden er voorbeelden op zomer- en winterklimaat besproken en uitgewerkt. De cursus omvat de basiskennis van een HVAC-technieker en bevat veel oefeningen. Het spreekt voor zich dat de praktische insteek (=oplossen van oefeningen) als zeer belangrijk kan worden beschouwd. COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties EM102 De student kan geordend, kernachtig en gesynthetiseerd een verslag opstellen, toelichten en/of een opvolgingsdossier beheren en presenteren/ de student kan beroepsspecifieke informatie opzoeken en verwerken. EM105 De student kan, op basis van een goed omschreven probleem/project en door toepassing van multidisciplinaire kennis, komen tot innoverende concepten en/of oplossingen (durven innoveren is en begint dikwijls bij het kritisch afvragen van). Algemene beroepsgerichte competenties EM210 De student kan via analyse van relevante fysische gegevens, tot oplossingen komen. EM211 De student kan, vanuit technische, economische en functionele specificaties, oplossingen voorstellen en kan hierbij een gefundeerde keuze maken uit alternatieven. Beroepsspecifieke competenties EM326 De student kan vanuit zijn multidisciplinaire kennis verbeteringen of aanpassingen ontwerpen, uitvoeren en terugkoppelen aan de verbeterdoelen. EM345 De student is in staat om plannen en schema's te lezen en te begrijpen. SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN De student kan numerieke bepalingen uitvoeren op de luchtprocessen. De student begrijpt het verband tussen comfort en luchtcondities. De student kan verschillende luchtprocessen toepassen teneinde de comfortcondities te bereiken. De student kan een geschikte luchtbehandeling ontwerpen voor zomer- en wintercondities. LEERINHOUDEN Basisbegrippen klimaatregeling Temperatuur, vochtigheid, luchtsnelheid en stralingswarmte i.f.v. comfort. Verwarming, koeling en vochtregeling. Energiebepalingen. STUDIEMATERIAAL Cursus Luchtprocessen, departement elektromechanica WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 27  lesuren   00,72 practicum en oefeningen: 0  lesuren   00,00 vormen van groepsleren: 0  lesuren   00,00 studietijd buiten contacturen: 37.08  klokuren   99,20 Verdere toelichting: Hoor- en werkcolleges. . EVALUATIE Eerste examenperiode Schriftelijk examen. tijd voor examinering uren 3 %    00,08 Tweede examenperiode Schriftelijk examen

 

2 Elektromechanica - 2KLMKT - Onderdelen - Klima systemen    Component behoort tot O.O.: Klimatisatie Afstudeerrichting: EM:Elektromechanica Code: 20326 Academiejaar: 2010-2011 Type: kern Niveau: uitdiepend Programmajaar: 2 Periode binnen het modeltraject: Module 6 Aantal studiepunten: nvt Wegingscoëfficient: 29 Totaal aantal contacturen: 21 Totaal studietijd: 45,24 Deeltijds programma: deel 2 Vrijstelling of overdracht: mogelijk Onderwijstaal: Nederlands Lector(en): Lintermans Marc   KORTE OMSCHRIJVING In deel 1 van de cursus gaan we een aantal veel voorkomende HVAC-ventilatoren in detail bekijken. Het betreft voornamelijk de radiaal en de axiaal ventilatoren. Om een gefundeerde keuze (selectie) te kunnen maken, bespreken we de eigenschappen en de voor- en nadelen. In het tweede deel behandelen we de belangrijkste klimasystemen (lucht, water/lucht, water en direkte expansiesystemen). De meeste aandacht gaat uit naar de voornaamste karakteristieken en hun toepassingsgebied. Tot slot worden de verschillende eindeenheden of luchtinblaaselementen besproken. Hierbij wordt de nadruk gelegd op de bestaande types en de dimensionering ervan. COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties Algemene beroepsgerichte competenties EM210 De student kan via analyse van relevante fysische gegevens, tot oplossingen komen. EM211 De student kan, vanuit technische, economische en functionele specificaties, oplossingen voorstellen en kan hierbij een gefundeerde keuze maken uit alternatieven. Beroepsspecifieke competenties EM319 De student is in staat om wijzigingen aan HVAC- en koelinstallaties uit te voeren. EM323 De student is in staat om HVAC- en koelsystemen volgens bedrijfstechnische specificaties op te stellen. EM335 De student is in staat om de HVAC- en koeltechnische systemen in te regelen in het kader van het lastenboek en/of de gebruikersbehoefte EM337 De student is in staat om de meest voorkomende HVAC- en koelinstallaties te dimensioneren, te selecteren en de bijhorende installatieschema's op te stellen en te verwerken tot een technisch dossier. SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN De student kan de verschillende HVAC-systemen en HVAC-ventilatoren beoordelen op hun toepasbaarheid. De student kan zelfstandig een keuze maken tussen de verschillende HVAC-systemen en HVAC-ventilatoren. De student kent de voor- en nadelen van de verschillende HVAC-systemen en HVAC-ventilatoren. De student kent de belangrijkste types inblaaseenheden en hun eigenschappen. LEERINHOUDEN HVAC-ventilatoren Types Schakelingen Regelingen HVAC-systemen Indeling klimaatsystemen Luchtsystemen Lucht-water systemen Water systemen DX-systemen Eindeenheden Types   STUDIEMATERIAAL Cursussen HVAC-ventilatoren en HVAC-systemen WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 18  lesuren   00,74 practicum en oefeningen: 0  lesuren   00,00 vormen van groepsleren: 0  lesuren   00,00 studietijd buiten contacturen: 24.24  klokuren   99,14 Verdere toelichting:    Hoor- en werkcolleges met begeleidende oefeningen. EVALUATIE Eerste examenperiode Schriftelijk examen tijd voor examinering uren 3 %    00,12 Tweede examenperiode Schriftelijk examen

 

2 Elektromechanica - 2KLMKT - Onderdelen - Luchtgroepen    Component behoort tot O.O.: Klimatisatie Afstudeerrichting: EM:Elektromechanica Code: 20325 Academiejaar: 2010-2011 Type: kern Niveau: uitdiepend Programmajaar: 2 Periode binnen het modeltraject: Module 6 Aantal studiepunten: nvt Wegingscoëfficient: 28 Totaal aantal contacturen: 21 Totaal studietijd: 43,68 Deeltijds programma: deel 2 Vrijstelling of overdracht: mogelijk Onderwijstaal: Nederlands Lector(en): Lintermans Marc   KORTE OMSCHRIJVING Deze cursus bouwt verder op de verworven kennis van de cursus luchtprocessen. In een eerste deel bestuderen we de basis van een luchtbehandelingsinstallatie nl. de luchtgroep. We bespreken de verschillende componenten en leren hoe deze te dimensioneren en aan te sluiten volgens de regels van goed vakmanschap. In een tweede deel kijken we hoe we de fysische grootheden van de lucht kunnen meten in kanalen en luchtgroepen. Tot slot gaan we na hoe we een luchtkanaalnetwerk kunnen dimensioneren en wat de belangrijkste aandachtspunten hierbij zijn. COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties EM105 De student kan, op basis van een goed omschreven probleem/project en door toepassing van multidisciplinaire kennis, komen tot innoverende concepten en/of oplossingen (durven innoveren is en begint dikwijls bij het kritisch afvragen van). Algemene beroepsgerichte competenties EM210 De student kan via analyse van relevante fysische gegevens, tot oplossingen komen. EM211 De student kan, vanuit technische, economische en functionele specificaties, oplossingen voorstellen en kan hierbij een gefundeerde keuze maken uit alternatieven. Beroepsspecifieke competenties EM321 De student is in staat om installaties/machines, of delen ervan, na onderhoudsactiviteiten af te regelen, te testen, op te starten en in dienst te nemen. EM323 De student is in staat om HVAC- en koelsystemen volgens bedrijfstechnische specificaties op te stellen. EM326 De student kan vanuit zijn multidisciplinaire kennis verbeteringen of aanpassingen ontwerpen, uitvoeren en terugkoppelen aan de verbeterdoelen. EM337 De student is in staat om de meest voorkomende HVAC- en koelinstallaties te dimensioneren, te selecteren en de bijhorende installatieschema's op te stellen en te verwerken tot een technisch dossier. SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN Zelfstandig een selectie kunnen maken van de verschillende onderdelen van een luchtgroep. Een luchtgroep kunnen samenstellen voor de gewenste specifieke luchtcondities. Een juiste keuze kunnen maken van meetinstrument voor de meting van de verschillende luchtkarakteristieken. Eenvoudige kanaalnetwerken kunnen dimensioneren. LEERINHOUDEN Onderdelen van een luchtgroep. Luchtmetingen Luchtkanalen STUDIEMATERIAAL Cursus Luchtgroepen, departement Elektromechanica WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 18  lesuren   00,79 practicum en oefeningen: 0  lesuren   00,00 vormen van groepsleren: 0  lesuren   00,00 studietijd buiten contacturen: 22.68  klokuren   99,08 Verdere toelichting: Hoor en werkcolleges met begeleidende oefeningen EVALUATIE Eerste examenperiode Schriftelijk examen tijd voor examinering uren 3 %    00,13 Tweede examenperiode Schriftelijk examen

 

2 Elektromechanica - 2KLMKT - Onderdelen - Meet-en regeltechnieken    O.O. heeft componenten: Ja O.O. bestaat uit componenten Labo meettechnieken Meettechnieken Regeltechnieken Afstudeerrichting: EM:Elektromechanica Code: 20331 Academiejaar: 2010-2011 Programmajaar: 2 Periode binnen het modeltraject: Module 4-5 Aantal studiepunten: 7 Wegingscoëfficient: 7 Totaal aantal contacturen: 78 Totaal studietijd: 182 Examencontract: niet mogelijk Deliberatie: mogelijk Vrijstelling of overdracht: mogelijk Lector(en): Coremans Roel Pauwels Bert   COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties EM101 De student kan nauwgezet, op een zelfstandige wijze, strategisch/efficiënt denken en verantwoord handelen in een multidisciplinaire omgeving van de beroepscontext. EM102 De student kan geordend, kernachtig en gesynthetiseerd een verslag opstellen, toelichten en/of een opvolgingsdossier beheren en presenteren/ de student kan beroepsspecifieke informatie opzoeken en verwerken. EM105 De student kan, op basis van een goed omschreven probleem/project en door toepassing van multidisciplinaire kennis, komen tot innoverende concepten en/of oplossingen (durven innoveren is en begint dikwijls bij het kritisch afvragen van). Algemene beroepsgerichte competenties EM209 De student kan zich vlot in een groep/team integreren zodat hij/zij snel en efficiënt kan deelnemen aan de taken. EM210 De student kan via analyse van relevante fysische gegevens, tot oplossingen komen. EM212 De student kan bij beroepsmatige en ethische dilemma's (bv. de verhoging van de productiviteit door minder veilig te werken) een afweging maken op basis van gedegen maatschappelijk geaccepteerde normen en waarden, en een besluit nemen. Beroepsspecifieke competenties EM316 De student kan via het verzamelen van (meet)gegevens en fysische waarnemingen het oorzakelijk verband van de fout vaststellen. EM319 De student is in staat om wijzigingen aan HVAC- en koelinstallaties uit te voeren. EM320 De student is in staat om meet- en regelsystemen te ontwerpen, te installeren, aan te sluiten, te koppelen en te vervangen volgens de gegeven schema's en plantekeningen, rekening houdend met de vigerende veiligheidsregels en -middelen die hij/zij kritisch weet toe te passen. EM332 De student is in staat om een eenvoudig productieproces te automatiseren. EM338 De student is in staat om op projectmatige wijze een meet- en regelopdracht te benaderen, d.w.z. er een technisch ontwerpdossier van op te stellen en dit te presenteren om het al of niet realiseren ervan, te verantwoorden. EM340 De student is in staat om specifieke metingen (excl. brandermetingen) uit te voeren en de meetresultaten ervan te interpreteren. EM341 De student is in staat om een meet- en regelsysteem te herkennen tussen een veelvoud van applicaties en om van daaruit, met de nodige kennis van de toegepaste meet- en regelprincipes, onderhoudwerkzaamheden, kalibraties en testen uit te voeren. EM345 De student is in staat om plannen en schema's te lezen en te begrijpen. SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN Zie fiche Meettechnieken Zie fiche Labo meettechnieken Zie fiche Regeltechnieken VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn Wetenschappen en wiskunde (1EM/SAP) Elektriciteit (1EM) of Projecten mechatronica (1SAP) Industriële elektronica (1EM/SAP) Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn Technologie Automatisatie Andere begincompetenties Geen

 

2 Elektromechanica - 2KLMKT - Onderdelen - Meettechnieken    Component behoort tot O.O.: Meet-en regeltechnieken Afstudeerrichting: EM:Elektromechanica Code: 20332 Academiejaar: 2010-2011 Type: kern Niveau: uitdiepend Programmajaar: 2 Periode binnen het modeltraject: Module 4 Aantal studiepunten: nvt Wegingscoëfficient: 37 Totaal aantal contacturen: 30 Totaal studietijd: 67,34 Deeltijds programma: deel 2 Vrijstelling of overdracht: mogelijk Onderwijstaal: Nederlands Lector(en): Coremans Roel   KORTE OMSCHRIJVING Kennis verwerven van de basisprincipes voor het meten van druk, niveau, debiet en temperatuur. Een meting herkennen, storingen wegwerken of één selecteren en installeren. COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties EM105 De student kan, op basis van een goed omschreven probleem/project en door toepassing van multidisciplinaire kennis, komen tot innoverende concepten en/of oplossingen (durven innoveren is en begint dikwijls bij het kritisch afvragen van). Algemene beroepsgerichte competenties EM210 De student kan via analyse van relevante fysische gegevens, tot oplossingen komen. EM212 De student kan bij beroepsmatige en ethische dilemma's (bv. de verhoging van de productiviteit door minder veilig te werken) een afweging maken op basis van gedegen maatschappelijk geaccepteerde normen en waarden, en een besluit nemen. Beroepsspecifieke competenties EM316 De student kan via het verzamelen van (meet)gegevens en fysische waarnemingen het oorzakelijk verband van de fout vaststellen. EM320 De student is in staat om meet- en regelsystemen te ontwerpen, te installeren, aan te sluiten, te koppelen en te vervangen volgens de gegeven schema's en plantekeningen, rekening houdend met de vigerende veiligheidsregels en -middelen die hij/zij kritisch weet toe te passen. EM332 De student is in staat om een eenvoudig productieproces te automatiseren. EM340 De student is in staat om specifieke metingen (excl. brandermetingen) uit te voeren en de meetresultaten ervan te interpreteren. EM341 De student is in staat om een meet- en regelsysteem te herkennen tussen een veelvoud van applicaties en om van daaruit, met de nodige kennis van de toegepaste meet- en regelprincipes, onderhoudwerkzaamheden, kalibraties en testen uit te voeren. SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN Begrijpen van een regelkring. Principe kennen van de voornaamste sensoren voor het meten van : Druk, Temperatuur, Niveau en Debiet. LEERINHOUDEN Temperatuurmetingen. Druk- en drukverschilmetingen. Debietmetingen. Niveaumetingen. STUDIEMATERIAAL Cursus Meettechnieken, departement elektromechanica, R. Coremans WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 27  lesuren   40,10 practicum en oefeningen: 0  lesuren   00,00 vormen van groepsleren: 0  lesuren   00,00 studietijd buiten contacturen: 37.34  klokuren   55,45 Verdere toelichting: Hoorcollege met begeleidende oefeningen. EVALUATIE Eerste examenperiode Schriftelijk examen tijd voor examinering uren 3 %    04,46 Tweede examenperiode Schriftelijk examen

 

2 Elektromechanica - 2KLMKT - Onderdelen - Labo meettechnieken    Component behoort tot O.O.: Meet-en regeltechnieken Afstudeerrichting: EM:Elektromechanica Code: 20333 Academiejaar: 2010-2011 Type: kernondersteunend Niveau: uitdiepend Programmajaar: 2 Periode binnen het modeltraject: Module 5 Aantal studiepunten: nvt Wegingscoëfficient: 25 Totaal aantal contacturen: 18 Totaal studietijd: 45,5 Deeltijds programma: deel 2 Vrijstelling of overdracht: mogelijk Onderwijstaal: Nederlands Lector(en): Coremans Roel   KORTE OMSCHRIJVING In het labo meettechnieken leer je de belangrijkste begrippen en werkingsprincipes uit de meettechniek kennen. Je leert de industriële meet- en regeltoestellen herkennen en hun werking begrijpen. Je leert verschillende toestellen voor druk-, niveau-, debiet- en temperatuurmetingen beheersen. Dit gaat van keuze van het toestel, over inbouw, ingebruikname, tot bediening en onderhoud. In het labo schenken we daarbij extra aandacht aan het correct interpreteren van de meetwaarden en je leert er professioneel over te communiceren. COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties EM101 De student kan nauwgezet, op een zelfstandige wijze, strategisch/efficiënt denken en verantwoord handelen in een multidisciplinaire omgeving van de beroepscontext. EM102 De student kan geordend, kernachtig en gesynthetiseerd een verslag opstellen, toelichten en/of een opvolgingsdossier beheren en presenteren/ de student kan beroepsspecifieke informatie opzoeken en verwerken. Algemene beroepsgerichte competenties EM209 De student kan zich vlot in een groep/team integreren zodat hij/zij snel en efficiënt kan deelnemen aan de taken. EM210 De student kan via analyse van relevante fysische gegevens, tot oplossingen komen. Beroepsspecifieke competenties EM316 De student kan via het verzamelen van (meet)gegevens en fysische waarnemingen het oorzakelijk verband van de fout vaststellen. EM319 De student is in staat om wijzigingen aan HVAC- en koelinstallaties uit te voeren. EM320 De student is in staat om meet- en regelsystemen te ontwerpen, te installeren, aan te sluiten, te koppelen en te vervangen volgens de gegeven schema's en plantekeningen, rekening houdend met de vigerende veiligheidsregels en -middelen die hij/zij kritisch weet toe te passen. EM332 De student is in staat om een eenvoudig productieproces te automatiseren. EM341 De student is in staat om een meet- en regelsysteem te herkennen tussen een veelvoud van applicaties en om van daaruit, met de nodige kennis van de toegepaste meet- en regelprincipes, onderhoudwerkzaamheden, kalibraties en testen uit te voeren. SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN De student kan diverse type transmitters opbouwen en aansluiten. De student kan transmitters afregelen en in bedrijf stellen. De student kan meetsystemen uittesten en nauwkeurigheid meten. De student kan fouten bij transmitters opsporen en verhelpen. LEERINHOUDEN De verschildrukniveaumeting De meetschijf Pt100 temperatuurmeting Thermokoppel temperatuurmeting Radarniveaumeting Borrelbuis Relatieve niveaumeting Capacitieve niveaumeting STUDIEMATERIAAL Cursus labo meettechnieken, departement elektromechanica, R. Coremans WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 0  lesuren   00,00 practicum en oefeningen: 18  lesuren   06,14 vormen van groepsleren: 0  lesuren   00,00 studietijd buiten contacturen: 27.5  klokuren   93,86 Verdere toelichting: Praktische proeven in groepsverband met begeleidingsmomenten. Laboinstructies en -opdrachten beschikbaar via het digitaal leerplatform Blackboard. EVALUATIE Eerste examenperiode Permanente evaluatie tijdens de labosessies.(100% van de punten) Voorbereidingstest met meerkeuzevragen bij aanvang van iedere labosessie. Permanente observatie bij uitvoering van de proeven Evaluatie van de labo verslagen. Opmerking: Bij elke afwezigheid van de student(e) tijdens de labosessies daalt het maximum te behalen punten met 1/9de. Een student die 3 of meer keren afwezig is, ongeacht wettig of onwetig, bij  labosessies en practica kan voor het desbetreffende opleidingsonderdeel niet meer slagen. Meer kan je hierover lezen in de departementale aanvulling op het onderwijs- en examenreglement. De uitgewerkte proeven zijn het resultaat van eigen werk dat ontwikkeld is binnen dezelfde groep. Samenwerken tussen twee of meerdere groepen voor een deel of de volledige proef is m.a.w. niet toegelaten. tijd voor examinering uren 0 %    00,00 Tweede examenperiode Geen

 

2 Elektromechanica - 2KLMKT - Onderdelen - Regeltechnieken    Component behoort tot O.O.: Meet-en regeltechnieken Afstudeerrichting: EM:Elektromechanica Code: 20334 Academiejaar: 2010-2011 Type: kern Niveau: uitdiepend Programmajaar: 2 Periode binnen het modeltraject: Module 5 Aantal studiepunten: nvt Wegingscoëfficient: 38 Totaal aantal contacturen: 30 Totaal studietijd: 69,16 Deeltijds programma: deel 2 Vrijstelling of overdracht: mogelijk Onderwijstaal: Nederlands Lector(en): Pauwels Bert   KORTE OMSCHRIJVING Je bestudeert de theoretische basis van de regeltechniek. Uit voorbeelden leer je de methoden om de processen en regelkringen schematisch voor te stellen. Met behulp van deze schema's stel je de regelketens wiskundig voor via formules. Je bestudeert de standaard P-, PI- en PID-regelingen. Dit laat je toe om de instelparameters van de regelapparatuur te bepalen. We doen dit steeds aan de hand van alledaagse voorbeelden. COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties EM102 De student kan geordend, kernachtig en gesynthetiseerd een verslag opstellen, toelichten en/of een opvolgingsdossier beheren en presenteren/ de student kan beroepsspecifieke informatie opzoeken en verwerken. Algemene beroepsgerichte competenties EM210 De student kan via analyse van relevante fysische gegevens, tot oplossingen komen. Beroepsspecifieke competenties EM316 De student kan via het verzamelen van (meet)gegevens en fysische waarnemingen het oorzakelijk verband van de fout vaststellen. EM320 De student is in staat om meet- en regelsystemen te ontwerpen, te installeren, aan te sluiten, te koppelen en te vervangen volgens de gegeven schema's en plantekeningen, rekening houdend met de vigerende veiligheidsregels en -middelen die hij/zij kritisch weet toe te passen. EM338 De student is in staat om op projectmatige wijze een meet- en regelopdracht te benaderen, d.w.z. er een technisch ontwerpdossier van op te stellen en dit te presenteren om het al of niet realiseren ervan, te verantwoorden. EM341 De student is in staat om een meet- en regelsysteem te herkennen tussen een veelvoud van applicaties en om van daaruit, met de nodige kennis van de toegepaste meet- en regelprincipes, onderhoudwerkzaamheden, kalibraties en testen uit te voeren. EM345 De student is in staat om plannen en schema's te lezen en te begrijpen. SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN De student kan verschillende soorten regeltechnische schema's hanteren. De student stelt een regelkring op met al zijn componenten. De student herkent en bepaalt de parameters van een proces a.h.v. opgenomen grafieken,  waarna een PID-regelaar kan ingesteld worden. De student weet hoe hij regelkringen moet afregelen m.b.v. een PID-regelaar in functie van het te regelen proces (0de orde, 1ste orde en integratorprocessen).   LEERINHOUDEN De student kan verschillende soorten regeltechnische schema's hanteren. De student stelt een regelkring op met al zijn componenten. De student herkent en bepaalt de parameters van een proces a.h.v. opgenomen grafieken,  waarna een PID-regelaar kan ingesteld worden. De student weet hoe hij regelkringen moet afregelen m.b.v. een PID-regelaar in functie van het te regelen proces. STUDIEMATERIAAL Cursus Regeltechniek, departement elektromechanica, B. Pauwels  Powerpointvoorstellingen Slides Internet-sites via cursus of lessen. . WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 27  lesuren   00,68 practicum en oefeningen: 0  lesuren   00,00 vormen van groepsleren: 0  lesuren   00,00 studietijd buiten contacturen: 39.16  klokuren   99,24 Verdere toelichting: Hoorcolleges met begeleidende oefeningen. Digitaal leerplatform Blackboard. Individuele contact- en begeleidingsmomenten.  EVALUATIE Eerste examenperiode Schriftelijk examen met kennis-, inzicht- en toepassingsvragen. tijd voor examinering uren 3 %    00,08 Tweede examenperiode Schriftelijk examen met kennis-, inzicht- en toepassingsvragen.

 

2 Elektromechanica - 2KLMKT - Onderdelen - Professionele vaardigheden    O.O. heeft componenten: Ja O.O. bestaat uit componenten Professionele vaardigheden Practicum Afstudeerrichting: EM:Elektromechanica Code: 20310 Academiejaar: 2010-2011 Programmajaar: 2 Periode binnen het modeltraject: Module 4 Aantal studiepunten: 4 Wegingscoëfficient: 4 Totaal aantal contacturen: 56 Totaal studietijd: 104 Examencontract: niet mogelijk Deliberatie: mogelijk Vrijstelling of overdracht: mogelijk Lector(en): Bekx Frank Geubels Rudi Van Goethem Wim Van Meroye Tom   COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties EM101 De student kan nauwgezet, op een zelfstandige wijze, strategisch/efficiënt denken en verantwoord handelen in een multidisciplinaire omgeving van de beroepscontext. EM102 De student kan geordend, kernachtig en gesynthetiseerd een verslag opstellen, toelichten en/of een opvolgingsdossier beheren en presenteren/ de student kan beroepsspecifieke informatie opzoeken en verwerken. EM103 Doelgericht leren (evalueren) van je eigen handelingen (er positieve en negatieve kanten in identificeren) en gericht werken aan verbeteringen (leerpunten formuleren). EM104 De student kan in een multidisciplinaire groep en vanuit zijn specifieke optie-(afstudeer)achtergrond een bijdrage leveren aan de totstandkoming van het gewenste resultaat / de student kan multidisciplinaire opdrachten projectmatig aanpakken. EM107 De student kan, op basis van zijn multidisciplinaire en afstudeerspecifieke kennis, communicatie met opdrachtgevers/klanten/ontwikkelaars/productiemedewerkers ontwikkelen en onderhouden. EM108 De student is in staat om, vanuit een basishouding van leven(s)lang leren, zelfstandig een leerdoel en leerstrategie te bepalen, uit te voeren en het resultaat terug te koppelen naar het leerdoel. Algemene beroepsgerichte competenties EM209 De student kan zich vlot in een groep/team integreren zodat hij/zij snel en efficiënt kan deelnemen aan de taken. EM210 De student kan via analyse van relevante fysische gegevens, tot oplossingen komen. EM213 De student kan in snel veranderende werkomstandigheden en op basis van zijn/haar doorzettingsvermogen, prestatiegericht werken. EM214 De student is in staat om uitvoerende taken nauwgezet en volgens de regels van de kunst (of goed vakamanschap) uit te voeren / De student is in staat om risico's te herkennen en in te schatten. EM215 De student kan (ook onder tijdsdruk en bij onvoorziene omstandigheden) effectief blijven functioneren door de taken goed te plannen en organiseren. Beroepsspecifieke competenties EM339 De student kan op een doordachte manier een probleem analyseren en de oplossingen omzetten naar een programma. EM345 De student is in staat om plannen en schema's te lezen en te begrijpen. SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN Zie fiche Professionele vaardigheden Zie fiche Practicum VEREISTE BEGINCOMPETENTIES Opleidingsonderdelen waarvoor voorafgaand credits dienen behaald te zijn Elektriciteit (1EM) of Projecten mechatronica (1SAP) Elektrische machines (1EM/SAP) Studiebegeleiding en -oriëntering (1EM/SAP)   Opleidingsonderdelen die vooraf dienen gevolgd te zijn Geen Andere begincompetenties Geen

 

2 Elektromechanica - 2KLMKT - Onderdelen - Professionele vaardigheden    Component behoort tot O.O.: Professionele vaardigheden Afstudeerrichting: EM:Elektromechanica Code: 20311 Academiejaar: 2010-2011 Type: kernondersteunend Niveau: inleidend Programmajaar: 2 Periode binnen het modeltraject: Module 4 Aantal studiepunten: nvt Wegingscoëfficient: 33 Totaal aantal contacturen: 20 Totaal studietijd: 34,32 Deeltijds programma: deel 2 Vrijstelling of overdracht: mogelijk Onderwijstaal: Nederlands Lector(en): Geubels Rudi   KORTE OMSCHRIJVING In deze cursus worden een aantal hulpmiddelen aangereikt en vaardigheden ingeoefend welke belangrijk zijn om professioneel te kunnen functioneren. Je zult merken dat deze vaardigheden en hulpmiddelen in verschillende domeinen zeer nuttig kunnen aangewend worden. Volgende competenties worden aangescherpt: vergadertechnieken, correct e-mail gebruik, time management, presenteertechnieken, projectmatig werken en rapporteringstechnieken. Ook wordt stilgestaan bij het belang van multiculturele bewustwording. COMPETENTIEGERICHTE LEERDOELEN  Dit opleidingsonderdeel draagt in het bijzonder bij tot het realiseren van volgende opleidingsdoelen (eindtermen) Algemene competenties EM101 De student kan nauwgezet, op een zelfstandige wijze, strategisch/efficiënt denken en verantwoord handelen in een multidisciplinaire omgeving van de beroepscontext. EM102 De student kan geordend, kernachtig en gesynthetiseerd een verslag opstellen, toelichten en/of een opvolgingsdossier beheren en presenteren/ de student kan beroepsspecifieke informatie opzoeken en verwerken. EM103 Doelgericht leren (evalueren) van je eigen handelingen (er positieve en negatieve kanten in identificeren) en gericht werken aan verbeteringen (leerpunten formuleren). EM104 De student kan in een multidisciplinaire groep en vanuit zijn specifieke optie-(afstudeer)achtergrond een bijdrage leveren aan de totstandkoming van het gewenste resultaat / de student kan multidisciplinaire opdrachten projectmatig aanpakken. EM107 De student kan, op basis van zijn multidisciplinaire en afstudeerspecifieke kennis, communicatie met opdrachtgevers/klanten/ontwikkelaars/productiemedewerkers ontwikkelen en onderhouden. Algemene beroepsgerichte competenties EM209 De student kan zich vlot in een groep/team integreren zodat hij/zij snel en efficiënt kan deelnemen aan de taken. EM215 De student kan (ook onder tijdsdruk en bij onvoorziene omstandigheden) effectief blijven functioneren door de taken goed te plannen en organiseren. Beroepsspecifieke competenties SPECIFIEKE DOELSTELLINGEN De student kan op een professionele wijze deelnemen aan een vergadering als voorzitter, secretaris en/of gewone deelnemer. De student kan het internet en e-mailverkeer op een zakelijk correcte manier gebruiken. De student kan zijn tijdsplanning efficient en effectief beheren en getuigt van een grote mate van zelforganisatie. De student kan een professionele presentatie voor een publiek brengen De student kan een project op een projectmatig gestructureerde wijze uitwerken. De student kan een professioneel rapport opstellen LEERINHOUDEN Vergadertechnieken Het zakelijk gebruik van internet en e-mailverkeer Time management en zelforganisatie Presenteertechnieken Projectmatig werken Bronnen en rapporteren Multiculturele bewustwording STUDIEMATERIAAL Cursus Professionele Vaardigheden, R. Geubels, Departement Elektromechanica. Renkema, J. (2005). Schrijfwijzer Compact. Den Haag: Sdu. (263 p.; ISBN 90 12 10826 8). WERKVORMEN Soort werkvorm uren   % hoor- en werkcolleges: 18  lesuren   52,45 practicum en oefeningen: 0  lesuren   00,00 vormen van groepsleren: 0  lesuren   00,00 studietijd buiten contacturen: 14.32  klokuren   41,72 Verdere toelichting: Geen EVALUATIE Eerste examenperiode Schriftelijk examen met kennis en toepassingsvragen. Bij veelvoudige fouten op het Nederlandse taalgebruik (in het bijzonder spelling en zinsbouw) brengen we 2 punten (10%) in mindering op de totaalscore van het examen. tijd voor examinering uren 2 %    05,83 Tweede examenperiode Schriftelijk examen met kennis en toepassingsvragen. Bij veelvoudige fouten op het Nederlandse taalgebruik (in het bijzonder spelling en zinsbouw) brengen we 2 punten (10%) in mindering op de totaalscore van het examen.